Конспект занятия по подготовке руки к письму в старшей группе Тема: «Цыплёнок и солнышко»

Конспект составила Киселева Елена Викторовна воспитатель первой квалификационной категории.

Конспект занятия по подготовке руки к письму в старшей группе

Тема: «Цыплёнок и солнышко»

Цель: Закрепление умений ориентироваться на тетрадном листе в крупную клетку.

Задачи:

Образовательные:

Упражнять в ориентировке на клетках, учить  рисовать круги, дуги;

Учить штриховать фигуры в разных направлениях. 

Развивающие:                       

Совершенствовать мелкую моторику  пальцев рук, двигательные умения  и навыки в манипуляциях с различными предметами;

 Работать над развитием  слухового и зрительного  внимания, логического мышления, воображения.

Воспитательные:

 Воспитывать теплые, добрые отношения, чувство взаимопомощи.

Оборудование:

Разлинованная доска, маркеры для белой доски, индивидуальные доски, прищепки, тетради в крупную клетку,  простые карандаши,  стаканы для крупы, пшено, солнышко, игрушка цыпленка, канцелярские резинки или резинки для волос, магнитофон, аудиокассета, кольца.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

- Ох, что-то мне жарко стало! Ребята, а вы не знаете почему? (Ответы детей).

Стук в дверь. - Кто-то к нам в гости пожаловал! Дети а вы не знаете кто? (Ответы детей).

- Правильно дети, солнышко. А давайте  с ним поздороваемся.

Закличка - здравушка

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, милая Земля!

Здравствуйте, мои друзья!

2. Основная часть:

- Солнышко тянет к нам свои тёплые лучики, а мы наши резинки возьмем и тоже потянем, пальчики разомнем.

Раз, два, раз, два - тянись резинка моя!

- Солнышко любит гулять у речки, посмотрите, как речка бежит, откройте, пожалуйста, тетради, сядьте правильно и напишите узор «Речка» по образцу.

Дети  выполняют графический диктант по зрительному образцу.

          - Пойдемте, ребята, с солнышком погуляем  у речки:

 Солнышко, солнышко!                              Мы колечки соберем,

Погуляй у речки!                                       Золочёные возьмем,

Солнышко, солнышко!                              Поиграем, покидаем,

Раскидай колечки!                                      И тебе назад вернем!

Упражнение « Колечки»   

Начинаем рисовать колечки, будьте внимательны, пропускайте  одну клетку (окошечко).  

Дети, одно колечко нашел маленький цыплёнок, он весь дрожит от холода  и голода. Давайте с ним  попрыгаем, попрыгаем,

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем!

Из чего же мы его покормим? Кажется, придумала, мы нарисуем для него посуду с пшеном.

Упражнение « Дуги»

Сначала рисуем дуги шириной в  одну клетку, а затем заполняем их пшеном.

Упражнение   «Мешаем крупу»                                                                                 Давайте  помешаем пшено, для чего? (Ответы детей). Но помните важное условие: кисть  руки не должна двигаться, двигаем только указательный палец.

А чтобы цыпленок покушал, нужно его заштриховать. Внимательно рассмотрите в своих тетрадях направления штриховки и приступайте к работе.

Штриховка рисунка «Цыпленок».

          Ребята, наш цыпленок нашел необычное колечко, надо внимательно оглядеться вокруг, может еще найдутся такие колечки. Ура, нашла! На что они похожи? ( На маленькие солнышки). А на нашем солнышке нет таких лучиков, что же делать? Давайте с маленьких солнышек перецепим эти лучики на наше большое солнышко, а на маленьких – потом вырастут новые лучики.

 Упражнение «Прищепки»

3. Итог:

- Ребята подойдите все ко мне, давайте оценим ваши работы - найдем самого красивого цыпленка, ровные колечки. Почему вы так думаете?

- Дети, наше солнышко засияло ещё ярче и на свет появилось много-много маленьких ярких солнышек, пусть они  всегда вам ярко светят  и согревают вас своим теплом и любовью!