Игра-занятие «Козочка».
Цель:
обогащать и расширять знания детей о домашних животных.
Задачи:
развивать речь детей: учить отвечать на вопросы, отгадывать загадки,
поддерживать диалог; продолжать учить детей простейшим способам действий с
блоками Дьеныша, учить соотносить предметы по величине; воспитывать доброе отношение к домашним
животным.
Материал: игрушка-коза;
блоки Дьеныша, опорные картинки-вкладыши «Коза»; панорама деревенского двора;
костюм для бабушки; книжка-самоделка «Бабушкины любимцы».
Предшествующая
работа:
Разучивание пальчиковой гимнастики, подвижной игры, рассматривание изображений
животных,
Ход
занятия:
Воспитатель
в костюме бабушки Матрёны:
Здравствуйте, детушки, ребятушки! Вы меня узнали? (Ответы
детей). Правильно, меня зовут бабушка Матрёна. А где я живу, помните? (Ответы
детей). Да я живу в деревне, в избе. А с кем я вас познакомила в
прошлый раз? (Ответы детей). Правильно, с коровушкой
Бурёнушкой.
Воспитатель
показывает книжку-самоделку, рассматривают с детьми первую страницу и
вспоминают всё о корове: где она живёт, чем питается, какую пользу приносит.
Бабушка
Матрёна: А вы знаете, кто еще у меня в сарае живет?
Есть бородка, шерсть и ножки,
Ушки, хвост, а также рожки.
Строго я смотрю в глаза,
Я бодливая …..
Дети: Коза!
Бабушка
Матрёна показывает игрушку-козу:
Правильно,
это моя любимая козочка. Расскажите мне о ней. Какая она? Какого цвета коза?
(Белая). Что есть у козы на голове? (Глаза). А что она делает глазами?
(Смотрит). А покажите мне, где у козы рога. Что она ими делает? (Бодает). А
какие рога у козы? (Острые) Дети, покажите, как может бодаться коза?
(Приставляют рожки). Дети, а какие ноги у козы? (длинные). А какой хвостик?
(Короткий, маленький).
Дети,
посмотрите, что-то козочка загрустила. Что у тебя случилось?
Коза:
На лужочке я играла,
И козлят я потеряла.
Не могу найти друзей,
Помогите мне скорей!
Матрена:
Дети, поможем козочке друзей найти?
Дети:
Поможем.
Матрена:
Козочка, у нас есть волшебный колокольчик, который нам поможет.
Колокольчик, позвони,
И козлят нам позови!
Пальчиковая
игра «Козочка рогатая».
Я козочка рогатая,
Зову своих друзей.
Звенит мой колокольчик
Динь-динь, динь-динь,
Дилень!
Игра
проводится 2 раза.
Матрена:
Козочка, не услышали козлята колокольчика. Не расстраивайся. Пойдем их поищем.
Вместе с вами мы пойдем
Не спешим, не отстаём.
На лужок мы выйдем,
И козлят увидим.
Матрена:
Только высокая трава на лугу, не видно козлят, спрятались они. Дети подходят
к столам, на которых лежат опорные картинки с изображением козы и блоки
Дьеныша. Давайте найдем их. Дети выкладывают фигуры на картинку.
Матрена:
Вот, козочка, нашлись твои друзья!
Дети,
а козлята, как и малыши любят играть, давайте и мы поиграем с ними!
Подвижная
игра «Волк и козлята».
Вот козлята скок-да скок
Поскакали на лужок
Зарезвились, заигрались!
Свежей травки на щипались!
Вдруг выходит серый волк
Он зубами щелк да щелк.
Ну! Козлятки, разбегайтесь!
Волку в лапы не давайтесь!
Матрёна: Какие
молодцы! Все убежали от волка! А сейчас, давайте продолжим делать нашу книжку о
домашних животных. Скажите, с кем я вас сегодня познакомила? (Ответы
детей). Правильно, с козочкой. Вот о ней и будет наша следующая страничка
в книге.
Матрёна
вместе с детьми оформляют вторую страницу в книге: приклеивают козу, козлёнка,
травку, деревце и т.д. В конце занятия Матрёна хвалит детей, благодарит их за
помощь.
Матрёна: Приезжайте,
ребятушки, ко мне в деревню ещё! Я познакомлю вас с другими животными, которые
живут у меня во дворе. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.