Конспект занятия по психологии "Мир профессий" (10 класс)

Тема: «Мир профессий»

Цель: познакомить учащихся с многообразием мира профессий, уметь ориентироваться  в понятиях «профессия», «специальность», « должность».

Ход занятия.

«У меня растут года, будет мне 17, где работать мне тогда, чем заниматься?»

Я думаю, что все помнят эти строки из стихотворения В. Маяковского «Кем быть?». Перед каждым из вас тоже стоит такой вопрос – кем быть? У каждого возраста свои задачи.  Для взрослого человека главная психологическая задача – быть профессионально успешным, а для того, чтобы её решить в подростковом возрасте, нужно решить задачу профессионального самоопределения, а для этого необходимо заранее обдумать свой выбор. Чтобы правильно сделать свой выбор, необходимо хорошо ориентироваться в мире профессий, знать их предназначение. Поэтому сегодня на уроке мы постараемся определить такие понятия как «профессия», «специальность» и «должность», в чём их отличие, а также увидим многообразие мира профессий и их назначение.

Прежде чем перейти к нашей теме проведём психологический тест.

 

Инструкция: нарисуй гору и себя на этой горе.

Обработка:

1) крутой или пологий склон горы (чем круче гора, тем сложнее вы ставите перед собой цель;

2) с острыми или скошенными вершинами горы (чем более остра вершина, тем труднее удержаться на ней; положе – спокойные действия);

3) есть ли площадки на склонах (остановка в вашем карьерном росте);

4) количество вершин (какое количество карьерных путей вы для себя видите);

5) высота горы говорит о силе, которую вы затрачиваете;

6) что необходимо взять с собой в поход? (для достижения своей цели);

7) количество нарисованных людей (кто должен быть рядом с нами, чтобы реализовать цель);

8) на какой части горы вы нарисовали себя ( проявление целеустремлённости и уверенности в проявлении своей цели).

Таким образом, каждый человек ставит перед собой ту или иную цель в жизни, а для её реализации необходимо быть уверенным в себе, в своих силах, знать то, чего ты хочешь в жизни.

Что такое профессиональное самоопределение? (ответы детей)

Работа в себя включает:

·       Знание сторон своей личности (самооценка, интересы, склонности, способности, особенности темперамента)

·       Знакомство с классификацией профессий (ч-ч, ч-з, ч-п, ч-х, ч-т)

·       Знакомство с обстоятельствами, которые необходимо учитывать при выборе профессии

·       Анализ типичных ошибок и затруднений при выборе профессии

Существуют такие понятия как профессия, специальность, должность (работа по карточкам).

Упражнение «Я хочу, мечтаю быть, а ты?»

Типичные ошибки при выборе профессии (обсуждение с детьми).

Упражнение «Профессия на букву…»

Наша задача показать многообразие профессий.

Учащимся предлагается вытянуть любую из предложенных букв и написать как можно больше профессий, которые начинаются на эту букву).

Упражнение-ассоциация «Самая-самая…»

Самая денежная профессия, самая детская, самая вкусная, самая смешная, самая зелёная, самая красивая, самая сладкая.

Упражнение «Один трудовой день из жизни профессионала»

Кроме внешней стороны профессии необходимо знать её внутреннюю сторону. Знать чем занимается специалист данной профессии. Сейчас мы вместе постараемся составить рассказ о трудовом дне профессионала- учителя.

Закрепление: заполнить таблицу, распределив слова в нужную колонку профессия-специальность-должность. Примерные слова (ювелир, администратор, психиатр, художник-оформитель, повар, стилист, бригадир, прокурор, финансист, программист, директор, учитель физики, главный бухгалтер, инженер-наладчик).