Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Знакомство с обитателями леса».

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Знакомство с обитателями леса».

Воспитатель Жукова Е.Г.

Цель: дать первоначальное представление о лесе и его обитателей: зайце и лисе.

Задачи.

1)      Образовательные.

- Закрепить знания детей о зиме. Закрепить знания о диких животных (зайце, лисе) и их жизни в зимнем лесу. Учить детей самостоятельно отвечать на вопросы.

      2) Развивающие.

- Развивать речь, память и творческое воображение.

      3) Воспитательные.

- Воспитывать любовь к природе.

Материал: Картины: «Зайцы в зимнем лесу», «Лиса», игрушка колобок, плоскостные деревья, пучок сена.

Ход занятия.

В группу входит Колобок.

Колобок. Здравствуйте, дети! Вы знаете, кто я? (колобок). Правильно, дети я колобок-румяный бок.

Воспитатель. А откуда ты, колобок пришёл?

Колобок. Из леса.

Воспитатель. А ты знаешь, что такое лес? Расскажи о нём.

Колобок. Да, в лесу растёт много разных деревьев, больших и маленьких.

Воспитатель. Покажите, дети, какие большие деревья (показывают), а какие маленькие (показывают). Давайте и мы с вами сделаем  игрушечный лес. Помогите мне, расставить  деревья так, чтобы получился лес. (Дети выставляют деревья на столе). Ну, как это похоже на лес, Колобок?

Колобок. Похоже конечно, похоже.

Воспитатель. А какое сейчас время гола в лесу? Зима, всё покрыто снегом:  и деревья и земля Холодно. Покажите  дети, как холодно (показывают) Хотите ли вы попасть в лес? ( ставит на стол картинку «Зайцы в зимнем лесу» Что вы видите на картинке? (зайцев). Какого цвета зайцы? (белого). Да, дети, они белого цвета, белого, как снег. На белом снегу зайцев не видно. Посмотрите, что зайцы делают? (один смотрит, другой ест) А что ест заяц? (траву). Эта сухая трава – сено. Заяц ест сено. Посмотрите, какая большая куча сена. Целый стог сена.

Колобок. Ия вам, сено принёс. Возьмите, пожалуйста.

Воспитатель Дети, это сено. А теперь, закройте глаза  и послушайте. (Шуршит сеном). Если дети затрудняются ответить, то воспитатель помогает им. А теперь понюхайте его. Душистое сено. Зайцы очень любят зелёную траву, но зимой травы нет, и зайцам, приходится, есть веточки кустиков. Зимой им холодно и голодно. Поэтому им надо помогать. Запасать для них сено. Давайте и мы отнесём сено в игрушечный лес зайчикам, которые, может быть, придут туда. (Просит ребёнка отнести корзину с сеном в лес).

А что это такое?  (показывает на лес). Саша, покажи деревья. Алёша,  и ты покажи. Деревьев в лесу много. Все они разные. Есть большие, есть и маленькие. Много деревьев - это лес. Зайцы живут в лесу. Лес - их дом. Здесь они едят и спят под ёлками. Колобок, а ты встречал зайцев в лесу?

Колобок. А как же? Это мои друзья. В сказке я ведь встретил зайца, спел ему песенку и укатился дальше.

Воспитатель. Дети, хотите стать «зайчатами»? Тогда выходите, вокруг себя повернитесь и в зайчат все превратитесь.

Дети выходят на середину зала. Упражнение проводится 2-3 раза. «Зайка беленький сидит и ушами шевелит».

Воспитатель.  Дети, пока мы свами играли, к нам пришёл новый гость. Давайте посмотрим: кто это?

Выставляется картина «Лиса».

Колобок. Ой- ой! Я её в лесу видел. Я её боюсь.

Воспитатель. А вы узнали, кто это? (показывает на лису). Дети, покажите лису. (Вызывает 2-3 детей).

Колобок. Ой! Она меня сейчас съест.

Воспитатель. Да, нет же, Колобок. Садись рядом со мной и давай вместе с ребятами рассмотрим эту картину. Лиса тоже живёт в лесу. У неё есть нора. Какая лиса? (большая, пушистая, рыжая). Посмотрите, что делает лиса на картине? (идёт, нюхает). А что она нюхает на снегу? (следы). Зимой следы хорошо видно на снегу. А кого ищет лиса? Как вы думаете?  (Лиса ищет зайца). Я тоже так думаю. Она охотится за зайцами. Зайцы лису боятся, они от неё убегают и прячутся. Хотите поиграть в лису и зайцев? (да).

Проводится игра «Лиса и зайцы» 2-3 раза.

Воспитатель. Понравилась вам игра? Но нам пора идти в группу. Давайте пригласим к себе Колобка.

Вместе с Колобком дети идут в группу.