Конспект занятия по рисованию по младшей группе по ФГОС

МАДОУ «Детский сад №312 комбинированного вида» Вахитовского района города Казани.     Воспитатель второй младшей группы Хайртдинова Алсу Вазыховна.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему: Осенние листочки.

Задачи:

Развивающие:  развивать память и мышление детей, развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстками, развивать художественное восприятие, развивать моторику рук.

Воспитательные: воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, воспитывать отзывчивость на музыку.

Образовательные: познакомить детей со способом рисования губкой; закрепить цвета: красный, жёлтый, зелёный.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Словарная работа: осень, листопад, ветер, жёлтый, красный, зеленый.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, листопада; разучивание стихотворений про осень.

Средства реализаций:

1. Раздаточный материал: листочки красного, желтого, зелёного цвета ,губки, разведенная гуашь на 3 тарелочках.

2. мольберт с рисунком на ватмане  дерева; маленькие ведра красного, желтого, зеленого цвета; компьютер, проектор краткое видео « прилетевшие к дереву птицы»; маски птиц и собаки.

Ход непосредственной образовательной  деятельности:

Дети входят в группу под музыку. Осенние листочки.

Воспитатель. Посмотрите, ребята, сколько к нам пришло гостей, давайте поздороваемся с ними вместе. Подарим им наши теплые улыбки.

Дети, посмотрите какой красивый, разноцветный ковер лежит у нас на полу. Из чего этот ковер сделан? А какого цвета эти листочки? (Красного, желтого, зеленого) Правильно.

Воспитатель: Я прочитаю вам красивое стихотворение:

Листопад, листопад,

Листья падают, летят.

Листья желтые кружатся

И на землю все ложатся. (Е. Тименова)

Воспитатель: А давайте, мы с ними поиграем в игру «Собираем листья».

Детям надо поднимать по одному листочку и определить в какое ведро положить (вёдра по цвету листьев)

Дети берут по одному листочку и опускают в ведерко по цвету.

Воспитатель: Молодцы, дети,  постарались, правильно все листочки разложили.

Кто-то стучит в дверь.

Воспитатель: Кто это может быть?

Заходит Дерево без листьев, грустный.

Дерево: Здравствуйте, дети (грустным голосом)

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Здравствуй, Дерево. Почему ты такой грустный?

Дерево: Подул сильный ветерок и с меня все листочки сорвались  и улетели. Мне грустно одному и холодно.

Воспитатель: Ах, вот какие листочки у нас на полу лежали ковром. Подул сильный ветер, сорвал с тебя все листочки. И эти листья прилетели к нам в группу, легли на пол ковром.

Дети, давайте покажем, как это случилось.

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Листик с веточки сорвался

Закружился, закружился

И на землю опустился.

Дерево: Да, именно так и случилось. Я хотел бы заново надеть свои листочки на себя.

Воспитатель: Дети, поможем Дереву! Сейчас мы с вами будем волшебниками и нарисуем новое платье дереве. А мы с вами будем рисовать не просто кисточками, а губками. И мы будем рисовать все вместе на большом листе бумаги.

Для этого нам понадобятся краски какого цвета? (красного, желтого, зеленого). Правильно, вот  краски  разведенные в тарелочках. Мы  чуть- чуть обмокнем губку и  приложим  на ветки дерева.

 Вот так.

(Воспитатель демонстрирует,  как это сделать на ватмане  для общей работы, до начала выполнения работы детьми)

Самостоятельная работа детей под музыку. Осень.

Воспитатель: Вот и получилось у нас с вами красивое дерево с красными, желтыми и зелеными листочками. Тебе нравится, Дерево, твое новое платье?

Дерево: Спасибо, дети. У вас так замечательно получилось, вы просто волшебники!

Воспитатель: Это тебе новое платье от детей, носи и больше не грусти.

Дерево: Мне  пора возвращаться в лес, до свидания, дети.

(До свидания, Дерево.)

Воспитатель: Ой, смотрите, кто прилетел на наше красивое осеннее дерево!

На проекторе: На дерево прилетают птицы.

Воспитатель: Кто это? (птички)

Да это птички прилетели на осеннее дерево и играют. А давайте мы тоже поиграем с птичками.

Музыка играет: «Птички и собаки»  Дети в масках птичек и собаки.

Воспитатель: Ребята с птичками мы поиграли, вам понравилось. ( Да.)

Воспитатель: Дети, скажите,  пожалуйста, кто к нам сегодня приходил в гости? Что мы сегодня рисовали (листочки). А чем мы их рисовали? (Губкой) Какое доброе дело мы сделали? (Помогли дереву,  одели в новое платье). Молодцы, ребята. Вы сегодня очень постарались. За это я вам дарю  красивые медали.