Конспект занятия по рисованию с детьми ОВЗ. Тема: «Осенние листочки»

Конспект занятия по рисованию с детьми ОВЗ.

Тема:  «Осенние листочки»

Цель:

 Учить детей закрашивать готовые шаблоны листьев.

Развивать умение не выходить за края шаблона.

Продолжать учить детей различать и называть цвета (красный, желтый), понятия «один-много», «большой - маленький».

Развивать память, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

Учить детей согласовывать движения с текстом, понимать и выполнять словесную инструкцию.

Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.

 Ход занятия:

Приветствие

 Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

 - Ребята,  смотрите, дорожка идёт,

 - Куда же она нас сейчас приведёт? (  предлагаю пройти по дорожке).

Координация речи с движением «Листья».

 Листья осенние тихо кружатся, (Кружатся на цыпочках, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (Приседают.)

И под ногами шуршат, шелестят, (Движения руками вправо-влево)

Будто опять закружиться хотят. (Поднимаются, кружатся.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)

Листья берёзы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём (Выполняют движения по показу воспитателя).

 - Вот сколько листьев мы собрали! Предлагаю детям рассмотреть листья с разных деревьев (форма, цвет).  Сколько листьев мы собрали в лесу? Правильно, много! Какие по размеру листья? Правильно, большие и маленькие.

 (Предлагаю сесть за столы).

 - Ребятки, посмотрите, что нарисовано у вас на листах бумаги (шаблоны листьев). Листья надо закрасить, чтобы они были  такими же яркими, как мы видели в осеннем лесу. Предлагаю детям закрасить листья. Дети выполняют задание, при необходимости помогаю им не выходить за края шаблона (индивидуальный подход, поощрение).

 - Вы, ребятки рисовали, ваши пальчики устали.

 - Их сейчас мы  разомнём и играть с вами начнём.

Упражнение «Осень»

Ветер северный подул, (подуть на пальцы)

все листочки с липы сдул с-с-с (смахивать руками, будто сдувает листочки)

Полетели, закружились и на землю опустились. (ладони зигзагами плавно опустить на стол)

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап (постучать пальцами по столу)

кап-кап-кап (постучать пальцами по столу)

Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил, (постучать кулачками по столу)

снег потом припорошил, (плавные движения вперед-назад кистями)

Одеялом их накрыл. (ладони прижать крепко к столу)

Выставка рисунков.

- Посмотрите, какие прекрасные, красивые, как настоящие получились наши листики.

Какие по форме у нас листья?

Какие листья по размеру?

Сколько листиков у нас получилось?

Вы все молодцы, спасибо!