Конспект
занятия по рисованию подготовительной групп "Овощной суп"
Цель: Вызвать у
детей интерес, эмоциональный отклик на предложенную тему, желание изображать
овощи.
Задачи:
Продолжать формирование навыков изображения овальных форм, передавать их
отличия от круглых, равномерно располагать несколько предметов на листе бумаги.
Материал: Гуашевые
краски, кисточки 2-х размеров, баночки с водой, палитра для смешивания красок,
альбомный лист (А3, А4, муляжи овощей для уточнения представлений о них, поднос
(блюдо, кастрюля, корзинка.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
Воспитатель
проводит пальчиковую гимнастику, чтобы привлечь внимание детей.
Хочешь? Тоже делай
так:
То ладонь, а
то-кулак.
Дети
кладут руки на стол; прижимают ладони к столу; одновременно сжимают два
кулачка; разжимают пальцы рук и прижимают их к столу.
Воспитатель
переодевается в хозяйку и читает стихотворение:
Хозяйка однажды с
базара пришла,
Хозяйка с базара,
домой принесла.
Картошку, капусту,
морковку,
Горох, петрушку и
свёклу. Ох!
Воспитатель
достаёт из корзинки по одному овощу и просит детей помочь ей перечислить овощи
(все овощи лежат на подносе) .
Хозяйка тем
временем ножик взяла
И ножиком этим
крошить начала.
Картошку, капусту,
морковку,
Горох, петрушку и
свёклу. Ох!
Воспитатель
берёт с подноса по одному овощу, а дети перечисляют овощи хором (теперь овощи
лежат на столе) .
Вот овощи спор
завели на столе
Кто лучше, вкусней
и нужней на земле
Картошка? Капуста?
Морковка?
Горох? Петрушка?
Иль свёкла? Ох!
Воспитатель
берёт со стола и ложит в кастрюлю по одному овощу, а дети перечисляют овощи
хором.
Воспитатель- А вы как
думаете, кто из этих овощей важнее? (слушает ответы детей) .
Хорошо, послушайте
дальше.
Накрытые крышкой,
в душной кастрюле,
Кипели, кипели в
крутом кипятке
Картошка, капуста,
морковка,
Горох, петрушка,
иль свёкла. Ох!
Почему суп
называется овощным?
Дети- Потому
что его готовили из овощей.
Воспитатель- Ну тогда
получается, что овощи спорили зря. Или нет?
Дети- Да, зря (слушает
ответы детей) .
Воспитатель-А смогла
бы хозяйка сварить овощной суп, если бы у неё не было этих овощей?
Дети- Нет, не
смогла.
Воспитатель- Конечно
не смогла. Тогда получается, что овощи спорили зря и каждый из них лучший,
вкусный и нужный.
Давайте и мы
посадим, вырастим и засолим свой овощ.
Дети- Давайте!
Физкультурная
минутка:
Весной капусточку
сажали,
Ямку вместе
вырывали,
Семечко в неё
бросали
И землёю засыпали.
Летом долго
поливали,
Осенью урожай свой
собирали.
Дети
повторяют движения за воспитателем.
– Какие мы
молодцы, посмотрите, как много собрали капусты. А теперь, чтобы она не
испортилась, нужно её порубить и засолить. Все приготовили руки.
Мы капусту рубим,
рубим.
Мы капусту мнём,
мнём.
Мы капусту солим,
солим.
Мы капусту трём,
трём.
– Что-то мы
медленно всё делали! Смотрите, сколько ещё капусты осталось! Давайте ещё раз
попробуем и ещё быстрее порубим капусту. (повторяет еще раз) .
Молодцы хорошо
поработали и капусту всю засолили. Теперь вы можете тихонечко сесть и отдохнуть
(дети садятся на свои места) .
Воспитатель-
Ребята
у меня есть предложение. Хотите, мы тоже сварим овощной суп?
Дети- Да,
хотим!
Воспитатель- Кастрюля
у нас есть, воду мы налили (показывает нарисованные мелом на доске кастрюлю
с водой) . А вот чего же нам не хватает?
Дети- Овощей.
Воспитатель- Правильно
овощей. Давайте вспомним, какие овощи мы знаем (слушает ответы детей) .
Молодцы! Вы
назвали очень много овощей. Но все ли овощи, перечисленные вами, понадобятся
для нашего овощного супа? (слушает ответы детей) .
У вас на столе
лежат круглые пустые тарелочки. Вы должны нарисовать на них те овощи, которые
понадобятся для нашего супа. Ребята старшей группы рисуют на маленькой
тарелочке один любой овощ. А ребята подготовительной группы рисуют на большой
тарелке три любых овоща. Когда ваши овощи будут готовы, мы их поместим в эту
кастрюлю и сварим вкусный овощной суп.
Приступаем к
работе. (Дети открывают краску, берут кисточки и начинают рисовать овощи) .
В конце
занятия все рисунки выставляются на доске, рассматриваются, выделяются те, в
которых наиболее красочно передана форма и цвет овощей. Необходимо похвалить
всех детей за проделанную работу.
Воспитатель
- посмотрите,
ребята, как много овощей мы приготовили в этом супе!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.