Конспект занятия по рисованию в средней группе "Зимние узоры"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЯСЛИ-САД №1 «РОМАШКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК

РЕСПУБЛИКА КРЫМ

Конспект занятия по рисованию в средней группе

«Зимние узоры»

Подготовила воспитатель:

Ульянова С.А.

2017 г.

ЗАНЯТИЕ ПО РИСОВАНИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ СПОСОБОМ НИТКОГРАФИЯ.

«Зимние узоры».

     Цель: Развивать воображение, эстетическое восприятие, образное представление. Стимулировать желание создать свой «зимний узор» с помощью нити, формировать творческие способности. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

     Методы и приемы: художественное слово, вопросы, наглядность, опора на личный опыт детей.

     Материалы для занятия: фотографии морозных узоров на окнах, аудиозапись музыки Чайковского, голубая тонированная бумага, плоскостные рамки в виде окна, белая гуашь, кисточка.

     Предварительная работа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями в природе; загадывание загадок, стихов, чтение рассказов о зиме.

Ход занятия

    Воспитатель: Отгадайте-ка, ребятки эти зимние загадки (работа над загадками о морозе, зимних узорах).

– Послушайте, как поэтично описаны узоры на стекле (чтение стихотворения А.Бродского «Мороз»).  С чем сравнивает поэт узоры, что ему пригрезилось? (Ответы детей.)

     Воспитатель вспоминает с детьми, как они рассматривали узоры на окне, рассматривает фотографии зимних узоров на стекле. Дети делятся впечатлениями о том, что можно увидеть на стеклянном рисунке.

    Воспитатель: Ребята, к сожалению, мы можем любоваться этими снежными кружевами только зимой. Но чтобы частичка зимы была с нами всегда, мы создадим снежные кружева на бумаге. А поможет нам волшебная ниточка (воспитатель демонстрирует способ изображения узоров с помощью нитки).

Физминутка: «Я мороза не боюсь»

Я мороза не боюсь, (шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь. (хлопаем в ладоши)

Подойдёт ко мне мороз, (присели)

Тронет руку, тронет нос (показали руку, нос)

Значит, надо не зевать, (хлопаем в ладоши)

Прыгать, бегать и играть. (прыжки на месте).

    Звучит музыка «Зимние грёзы» П. Чайковского, дети работают. Затем рассматривают свои работы, оформляют их рамками в виде окна.

     Воспитатель: Какие замечательные получились узоры, давайте полюбуемся на них. Какие они все разные, необыкновенные, чудесные!

     Воспитатель предлагает каждому ребёнку рассказать о том, какие «узоры» он увидел на окне.

     Методика выполнения гравюры ниткой. Дети берут нитку, кладут её на краску. Прижимают нитку кистью и протягивают сквозь краску и кисть. Выкладывают нитку на тонированный лист бумаги, сверху прижимают вторым листом. Выдёргивают нитку (можно делать это в разных направлениях).