Конспект занятия по внеклассному чтению

Тема: Д.Н. Мамин - Сибиряк сказка «Серая Шейка»

Цель: отрабатывать навык правильного выразительного чтения, формировать умение анализировать поступки героев с целью выявления мотивов поступков, воспитывать любовь к природе, к животным.

Задачи:

Коррекционно-образовательные – вырабатывать умения давать полные ответы на вопросы, давать элементарную оценку героям, выказывать собственное отношение к героям; учить находить в тексте описание природного пейзажа.

Коррекционно-развивающие – обогащать и активизировать словарь детей, развивать устную речь, умение вести диалог.

Коррекционно-воспитательные – воспитывать интерес к чтению, на примере событий и персонажей воспитывать положительные нравственные качества личности (сопереживание, желание помочь беззащитным)

Ход занятия

I Орг. Момент

- Здравствуйте, дети!

Со сказкой всегда интересно,

Сказки все любят читать.

Сегодня попробуем вместе

Смысл сказки понять.

II Слухо-речевая зарядка

1)    дыхательна гимнастика

- Встаньте правильно. На улице лежит снег и на наших партах тоже. Сдуйте снег с парт.

- Сядьте правильно.

- Как вы меня слышите?

- Какое у вас настроение?

- Спросите у меня какое настроение.

- Какое будет занятие?

- Как вы думаете, что будем делать?

- Послушайте меня внимательно.

Наступление зимы// - время перемен не только в жизни людей, / но и в жизни растений,/ животных и птиц.

- Прочитайте. Прочитай, Кирилл.

III Основная часть

2)    сообщение темы и цели занятия

- Тема нашего занятия Д.Н. Мамин – Сибиряк сказка «Серая шейка». Мы начинаем наше занятие. Посмотрите какое у нас скучное дерево и озеро. На протяжении занятия мы попробуем помочь дереву. После выполнения каждого задания на дерево мы будем крепить листочек. Если работали хорошо, то зелёный листочек, а если не очень, то красный листочек. В конце занятия посмотрим как вы работали и какое у нас получилось дерево. Ребята, какие правила работы вы можете дать друг другу. Мы должны помнить: …

·        Наши глаза смотрят и видят,

·        Уши слушают и слышат,

·        Сначала думаю, потом говорю,

·        Помню, что в классе я не один,

·        Умею слушать мнения других,

·        Нам предстоит интересная работа.

- Посмотрите на иллюстрации. С каким из этих героев вы познакомились на предыдущем занятии. (Серая Шейка)

- Какую сказку мы читаем? (Сказку «Серая Шейка»)

- Кто автор сказки? (Д.Н. Мамин – Сибиряк)

3) сообщение детей по биографии Д.Н. Мамина – Сибиряка

Миша: Дмитрий Наркисович Мамин – Сибиряк родился в посёлке Висим возле Уральских гор. Отец священник, учил детей в школе, помогал бедным людям, и сын старался походить на него. Митя хорошо учился, помогал маме, любил животных. Став взрослы он писал сказки и рассказы о животных для детей.

Ваня: У Дмитрия Наркисовича настоящая фамилия Мамин. Но так как все его произведения – о Сибири и Урале, то к фамилии своей Мамин, добавил ещё одно слово – Сибиряк.

4)тест по первой части произведения

- Будем отвечать на вопросы. Что будем делать?

1. Какое животное звали Серой Шейкой?

Лебедя

Гуся

Утку

Зайчиху

2. Почему Серая Шейка не могла летать?

Ее подстрелил охотник и попал в крыло

Она родилась калекой

На нее напала лиса и сломала крыло

3. Почему Серая Шейка осталась одна?

Утки улетели на зимовье в теплые страны

Уток  спугнули охотники, а Серая Шейка не смогла с ними улететь

Уток  прогнали деревенские мальчишки

- Что мы делали? (Мы отвечали на вопросы)

5) выборочное чтение

- Будем читать.

- Найдите в тексте предложения к рисунку.

- Какое настроение у вас от этого рисунка? (Мне грустно от рисунка.)

- Кому в сказке тоже грустно? (Серой Шейке)

- Почему Серая Шейка не могла летать? (Потому что лиса ей повредила крыло.)

- Как к Серой Шейке относились родители? (Старая утка – заботливая, любит, сочувствует, переживает. Селезень – равнодушный, не тревожится, не сочувствует, не переживает.)

- А как вы относитесь к Серой Шейке? (Мне Серую Шейку ….)

- Что мы делали? (Мы читали)

6) динамическая пауза

7) чтение по ролям

- Будем читать по ролям. Что будем делать?

- Кто будет читать слова автора (Старой утки, Серой Шейки)? (Я буду читать слова автора, Старой утки, Серой Шейки)

- Что мы делали? (Мы читали по ролям)

8)работа в парах

- Будем работать в парах. Что будем делать?

- У вас на партах лежат конверты. Там разрезная картинка. Вам нужно собрать её и найти в тексте описание.

- Что мы делали? (Мы работали в парах)

IV Итог

- На следующем занятии мы продолжим работать над сказкой. Как вы работали на занятии? (На занятии мы работали хорошо (плохо)

- Какое стало дерево в конце занятия?

- Вика, спроси у Кирилла, что мы делали.

- На партах у вас лежат красные конверты. Откройте и посмотрите, что там? (Там утка).

- Где мы разместим уток?

- Спасибо за работу. Занятие закончено.

ГОКУ «СКШИ г. Черемхово»

Открытое занятие по внеклассному чтению

в 7^б классе по теме:

«Д.Н. Мамин – Сибиряк сказка «Серая шейка»

Подготовила и провела:

воспитатель 7^б класса

Филиппова С.А.