БОУ ТМР ВО «Верховская основная школа»
Составитель: Дубровская Е.В.
Тема занятия: «Быть здоровым – быть активным»
Цель: Сохранение и укрепление здоровья
детей, приобщение их к здоровому образу жизни, воспитание умения школьников использовать
различные спортивные игры в организации своего отдыха
Место проведения: спортивный зал
Наглядности и оборудование: кегли, сигналы
светофора,4 коробки, мячи волейбольные, мал. мячики, морковь, картофель, карточки
с буквами, детские вещи и ранцы, обручи.
Задачи:
Укреплять
здоровье учащихся.
Развитие
личности ребёнка на основе овладения физической культурой.
Воспитание
чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.
УУД:
(Личностные
УУД) - управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
(Познавательные
УУД) - быстро принимать решения и приводить его в исполнение, проявлять
инициативу;
(Коммуникативные
УУД)- оказывать товарищескую поддержку, и добиваться достижения общей цели.
(Регулятивные
УУД) – взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
Учитель:
-Здравствуйте, дорогие
ребята ! Нам очень приятно видеть Вас сегодня в нашем спортивном зале! Мы
начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых
игр – «весёлые старты» под девизом:
« Мы веселые
ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим. »
Цель нашего
занятия:
Доказать, что быть здоровым – быть активным.
А значит, нашей
главной задачей будет что?
(быть
активными)
А когда мы
больше всего активны?
(когда мы
играем и занимаемся спортом)
-Участники
соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте, покажут
какие они дружные и здоровые! Давайте подумаем ,какая ещё у нас есть на сегодня
задача.
(Быть дружными)
- Выберите себе
командиров и назовите свою команду. (Чтобы было связано со спортом)А
присутствующих здесь гостей попросим быть нашим жюри.
2. Вводная
часть.
- Спорт - это здоровье!
Спорт - это крепкие мышцы!
В спорте во все времена
Воля стальной быть должна.
Спорт - это мужество.
Спорт - это мастерство.
Плюс дисциплина.
Плюс Дружба.
Лишь тогда будет...
Ученики.
Победа.
Построение.
Разминка:
Игра «Светофор»
Дети встают в
большой круг, учитель показывает кегли разного цвета, а ученики выполняют
задания. Красный – стоят, жёлтый – шагают, зелёный – бегут. После минутного
бега перейти на шаг, выполнить дыхательные упражнения
Учитель:
Ребята, почему мы на каждый цвет выполняли
определенные задания?
(По ПДД на красный цвет- мы стоим, на
жёлтый- готовимся к переходу, на зеленый- быстро идем на другую сторону
дороги).
Учитель.
На первый,
второй рассчитайсь. Выберите себе командиров и назовите свою команду. (Чтобы
было связано со спортом)А присутствующих здесь гостей попросим быть нашим
жюри.
3. Основная часть.
1.Конкурс капитанов.
Каждый капитан должен из букв выложить
текст пословицы: «Здоровым будешь – все добудешь!» кто быстрее.
Учитель:
Объясните значение пословицы.
2.Эстафета «Перенеси предмет»
На старте стоят у каждой команды 6
предметов (кубики или любые игрушки), до финиша расположены гигантские следы
босых ног. Необходимо взять один предмет и прыгая по следам, донести его до
финиша и поставить в обруч, вернуться. Выигрывает та команда, которая перенесёт
быстрее всех.
Учитель:
А в жизни это задание мы можем
использовать?
(Чтобы не смочить ноги перебраться на
другую сторону дороги. И другие версии детей.)
Учитель.
Кто в мишень бьет лучше всех,
Тому сопутствует успех.
Нужно метким быть, друзья,
Пригодится, знаю я!
3.Эстафета "Стрельба"
Учитель.
Мишенью будет служить обычное ведро, в
которое участники станут метать мячики. Участнику каждой команды вручается по
три шишки. Коробка-мишень установлена на расстоянии 2 метров от финишной черты.
По сигналу первый игрок подходит к финишной черте и бросает мячи, стремясь
попасть в коробку. За ним подходит следующий игрок, и так по очереди. Побеждает
команда, которая быстрей закончит эстафету и которая больше забросит мячей. На
старт, внимание, начали!
Учитель:
Где же может пригодиться эта игра?
( Бросить что-то в руки другому человеку
,если не можете дотянуться и т.д.)
4.Эстафета "Толкание
ядра"
Учитель.
Для ядра мы взяли газету и скомкали её,
чтобы получился плотный небольшой ком. Теперь вспомните, как толкают ядро
спортсмены: берут его в одну руку, плотно прижимают к плечу, а затем рука
распрямляется так, чтобы все усилие шло на ядро, которое надо вытолкнуть. Вы
делаете точно так же. Первый игрок начинает с финишной прямой. Второй игрок
подбегает к тому месту, где ядро упало, и становится так, чтобы пальцы нош
касались ядра, - это и будет его исходная позиция, с неё он будет бросать ядро.
Таким образом поступают и все остальные участники. В итоге, когда последний
участник отметает ядро, и чьё ядро будет дальше, тот и победил. На старт,
внимание, марш!
Учитель:
А это задание где можем применить?
5 эстафета «Собираем друга в
школу»
Выбираете игрока, которого вы должны собрать в школу.
Каждый игрок бежит к финишу, берёт только одну вещь, возвращается обратно,
Бежит следующий. В это время остальные игроки помогают надеть принесённую вещь
на игрока. Когда все вещи одеты, выбранный игрок бежит до финиша и обратно.
(Вещи: куртка, 2 варежки, шарф, шапка, портфель)
Учитель:
Ребята, а кто из вас так же быстро
собирается в школу?
Учитель:
Ребята, мы с вами говорили о роли
зрения в жизни человека и как беречь зрение, в том числе и о витаминах, которые
помогают сохранить зрение .В каких овощах они есть? (Дети вспоминают)
6 эстафета «Уборка урожая»
Посадить в обруч по 1 моркови 1
картошке. По сигналу «посадить» из ведёрка по два овоща, затем, обогнув стул,
вернуться, передать ведро следующему. Второй игрок собирает овощи. Кто быстрее?
Учитель:
Ребята, а кто из вас уже сам садил
или помогал садить картошку?
7
конкурс «Меткий стрелок»
На футбольных воротах на
разной высоте подвешены кегли. Всем учащимся дается по одной попытке. С
обозначенной линии необходимо бросить мяч и попасть в любую кеглю, считаются
попадания в кегли за 3 мин. Данные заносятся в протокол. (Попасть точно в
кеглю)
Учитель:
Когда
нам может пригодиться меткость?
Учитель:
Спортсмен
преодолел себя.
А это значит
много.
И главное здесь
даже не рекорды,
И даже
не победа,
Здоровье
главное - его приносит...
Ученики.
Спорт.
Слова детей (хором)
Со спортом будем мы дружить
И нашей дружбой дорожить.
И станем сильными тогда,
Здоровыми, умелыми,
И ловкими, и смелыми.
Учитель:
Вот и подошло к концу наше занятие.
Какими вы себя показали.
(Здоровыми, ловкими, сильными,
дружными)
Вспомним цель нашего занятия.
(Быть здоровым – быть активным)
Какие мы поставили задачи в начале
занятия?( Дети перечисляют)
Мы с ними справились?( Отвечают)
Как вы думаете, наше занятие
принесло какую- то пользу для здоровья?( Отвечают)
А, например, в кругу своих друзей,
вы такие задания можете провести? (отвечают)
А теперь, ребята, оценим себя.
Если вы сами себе понравились на занятии поднимите руки вверх, если что-то не
очень устроило – в стороны, а если совсем не понравилось – вниз.
Учитель: А,
теперь, предоставим слово нашему жюри.
(награждение)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.