Открытое
занятие по внеурочной деятельности (по ФГОС)
« Грамотные пешеходы ».
Оборудование:
Проектор,
карточки, конверты с цветными кругами, плакаты, .
ХОД ЗАНЯТИЯ
Предметные
результаты:
-Уметь
предположить по оформлению класса, по вступлению, о чем пойдёт речь на занятии.
-Умение определить
тему и цель занятия.
Метапредметные
результаты:
-Заинтересованное
отношение учащихся.
Цели: повторить
дорожные знаки и их предназначение.
1 ) Орг.
момент. Мотивация к учебной деятельности. (1-2 мин. )
2. Постановка
цели занятия:
Учитель:
- Здравствуйте,
ребята. Давайте поприветствуем наших гостей. А сейчас давайте посмотрим
видеоролик (Фрагмент из
видеоролика «Правила дорожного движения!»)
Как вы думаете,
ребята, какая тема нашего занятия? (ПДД). Какая цель занятия? (Закрепить знания
по ПДД) Верно. Молодцы.
- А что вы хотите
узнать о ПДД? (Как переходить улицу, какие дорожные знаки бывают, что они
обозначают и т. д)
---Для чего нам
надо знать правила дорожного движения? (чтобы не попасть под машину, не
погибнуть)
Учитель: Предлагаю разгадать кроссворд, ключевое слово
в нем подскажет, для чего нужны ПДД? (слайды № 2-14
Вопросы
кроссворда:
Как иначе называют
пешеходный переход? (зебра)
Человек, который
регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик)
Полосатая палка
регулировщика. (жезл)
Как называется
любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины?
(дорога)
Место пересечения
дорог и улиц. (перекресток)
Чем освещают
дороги автомобили? (фары)
Одно из средств
регулирования дорожного движения. (светофор)
На какой сигнал
светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый)
Часть дороги,
предназначенная для движения пешеходов.(тротуар)
Место ожидания
автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка)
Как одним словом
назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт)
Человек,
управляющий каким- либо транспортом. (водитель)
Учитель: -Так для чего же необходимо знать правила
дорожного движения? (для нашей безопасности)
Учитель:
-Посмотрите, что
может случиться с теми, кто не соблюдает ПДД! (слайды № 15-21), [1].
Учитель:
-На занятии мы
вспомним ПДД, дорожные знаки и посоревнуемся между командами в решении
непростых задач.
3. Актуализация
знаний:
Учитель:
- Кто знает,
когда появились первые правила дорожного движения?
- Оказывается, это
было давным-давно.
Было время, когда
по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные
повозки. Их можно было считать первыми транспортными средствами. Ездили они как
вздумается, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Часто происходили
столкновения людей с лошадьми, лошадей между собой. Ведь улицы городов в те
времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что
нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, поэтому изобрели правила,
которые сделали движение удобным и безопасным. Первые ПДД появились более 2000
лет назад.
4. Повторение
изученного
За прошедшие века дорожные
знаки- сильно изменились и стали очень разнообразными. Сейчас они окрашены в
яркие цвета и видны издалека. Ночью некоторые из них светятся в лучах
автомобильных фар: на них нанесена специальная краска. Для удобства во всех
странах мира используют одинаковые знаки, чтобы любой пешеход или водитель,
откуда бы он ни приехал, мог свободно в них ориентироваться.
Все дорожные
знаки делятся на 7 групп.
1 группа –
предупреждающие знаки
Эти знаки
информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по
которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.
2 группа –
знаки приоритета
Знаки приоритета
устанавливают очерёдность проезда на перекрёстках, пересечениях проезжих
частей, узких участков дорог.
3 группа –
запрещающие знаки
Запрещающие знаки
вводят или отменяют определённые ограничения движения.
4 группа –
предписывающие знаки
Разрешается
движение только в направлениях, указанных на знаках стрелками или тех объектов,
которые изображены.
5 группа –
знаки особых предписаний
Эти знаки вводят
или отменяют определённые режимы движения.
6 группа –
информационные знаки
Информируют о
расположении населённых пунктов и других объектов, а также об установленных или
рекомендуемых режимах движения.
7 группа –
знаки сервиса
Эти знаки информируют
о расположении соответствующих объектов
Учитель:
Начинаем игру «
Грамотные пешеходы ». но для начала нам надо поделиться на 2 команды.
- Уважаемые
участники, выберите капитана своей команды. За каждый правильный ответ команда
будет получать бонус в виде фишек.
Учитель:
Разминка
Учитель: Ребята, поднимите предупреждающие знаки
№2-запрещающие
Учитель: покажите эти знаки
№3-предписывающие
Учитель: покажите эти знаки
№4 знаки сервиса
Учитель: покажите эти знаки
1
конкурс «Правила знаю»
Вставь недостающие
слова
2 конкурс
Отгадай загадки
-Я буду загадывать
загадки о дорожных знаках, а вы после обсуждения в команде должны будете
отвечать
3 конкурс Назови знаки!»
А теперь
проверим, чья команда лучше знает дорожные знаки. Подбери к знакам их названия.
( Учитель как только дети
назовут знак, уточняет к какой группе этот знак относится
4 конкурс
Отгадай ребусы
5 конкурс «Мастерская по ремонту знаков»
Очень часто
нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать
некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный
знак и правильно назвать его. -
Это задание, ребята, на время. Команда, которая быстрее соберёт разрезанный
дорожный знак, получит фишку. ( В этом задании используется любой дорожный
знак, разрезанный на несколько частей
Затем все
дети отгадывают весёлые тесты
Игра «Да и Нет» ( физминутка )
Учитель: Предлагаю поиграть в игру «ДА и НЕТ». Я
прочту стихотворение, а вы ответите на поставленные вопросы словами да или нет.
Быстрая в городе
езда? (да)
Правила знаешь
движения? (да)
Вот в светофоре
горит красный свет,
Можно идти через
улицу? (нет)
Ну а зеленый горит,
вот тогда
Можно идти через
улицу? (да)
Сел в трамвай, но
не взял билет.
Так поступать
полагается? (нет)
Старушка,
преклонные очень года,
Ты место в трамвае
уступишь ей? (да)
Лентяю ты
подсказал ответ,
Что ж ты помог
ему? (нет)
6 Дорисуй правильно дорожные знаки». И назови его .К
какой группе они относятся?
---В это время все дети находят ошибки
7) Придумай и
нарисуй свой знак дорожного движения
!» Ребята, Вы продемонстрировали
уже свои знания, а вот теперь я предлагаю Вам пофантазировать и решить, какого
знака дорожного движения на Ваш взгляд не хватает, а он необходим. Его нужно
нарисовать и представить нам.
8 ) Конкурс «Автомульти»
Предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых
упоминаются транспортные средства.
1.На чем ехал
Емеля к царю во дворец? (На печке)
2.Любимый вид
транспорта Кота Леопольда? (Велосипед)
1.Чем смазывал
свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)
2.Какой подарок
сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
1.Во что
превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
2.На чем летал
старик Хотабыч? (Ковер – самолет)
1.Личный транспорт
Бабы – Яги? (Ступа)
2.Ехали медведи на
велосипеде
А за ним комарики
… (На воздушном шарике)
1. На чем катался
Кай ? (На санках)
2. На чем летал
барон Мюнхгаузен? (На ядре)
1. В чем плыли по
морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)
9) конкурс
«Дорожные задачки»
Молодцы ребята , а
теперь давайте отдохнём
Дети
выходят читают стихи и поют частушки
(дети выходят к
доске и читают стихи)
1 ученик:
Знают взрослые и
дети
Будет легче жить
на свете,
Если без сомнения
Знать правила
движения.
2 ученик:
Если правила
нарушишь
И на красный свет
пойдешь,
Травмы разные
получишь
И в больницу
попадешь!
3 ученик:
Если свет горит
зеленый,
Иди смело, не
зевай!
Но будь все же
осторожен
Про машины не забывай!
4 ученик:
Если рядом
перекресток
Или просто
поворот,
Будь внимателен,
подросток,
Или просто
пешеход!
Частушки
1.Кто бежит через
дорогу,
Тех накажем очень
строго!
Чтобы знали
наперёд,
Есть подземный
переход!
2 И троллейбус, и
автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не
лишиться
Своей буйной
головы!
3 А трамвая
громкий звон
Нам твердит другой
закон:
Все трамваи обходи
Непременно
спереди!
4 Ох, у папы за
рулём
Нынче нарушение.
Повторять я буду с
ним
Правила движения!
5 У штанов и у
машины
Есть спасения
ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко
пристегни!
6 С горки мчусь,
закрыв глаза.
Где у санок
тормоза?
Вдруг кричат мне:
«Грузовик!!!»
Я проснулся в этот
миг.
7 Я на роликах
катался
И в больнице
оказался.
Что случилось в этот
раз?
Я с картошкой сбил
КамАЗ!
8 Осторожно на
дороге!
Берегите
руки-ноги.
Помни правила
везде,
А иначе быть беде
-Молодцы! Финальная
песня
4 этап. Итог
урока. Рефлексия
Учитель:
-Давайте подведем
предварительные итоги.
- Ребята, наше занятие
подходит к концу. Все вы были очень активны и внимательны, всем спасибо. А что
интересного было? Что было новым для вас? Что было трудным? А какую задачу мы
сегодня решали, для чего отвечали на вопросы, разбирали ситуации? (Чтобы
повторить и освоить ПДД)
- Правильно.
Молодцы! Я предлагаю вам послушать шуточное стихотворение.
Вредные советы
Бармалея
Маленькие дети, ни
за что на свете
Правила движенья
выполнять не смейте!
На дороге вовсе вы
не должны быть осторожны
И тогда, что
захотите, всё на свете будет можно!
Если красный
загорелся, то иди скорей вперёд!
И тогда в моих
глазах ты - настоящий пешеход!
На зелёный - стой
столбом, ни к чему бежать бегом.
Ну, а жёлтый
впереди -это же прекрасно!
Жёлтый свет нам
говорит: дорога не опасна!
Ваши головы забиты
настоящей ерундой.
Вы про правила
забудьте, вот совет простой:
По тротуару не
ходи - есть же мостовая,
Если нужно быстро
ехать - прицепись к трамваю!
Хочешь в мячик
поиграть - играй ты на дороге,
И по «зебре» пусть
твои не шагают ноги.
Следуй моим правилам,
учи их поскорей
И из тебя
получится вредный Бармалей!
Учитель: Я хочу вам всем пожелать здоровья, и
чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года
соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих
людей опасности. Спасибо!
Раздать памятки
10. Подведение
итогов занятия
Награждение
победителей
- Итог: каждая
команда посчитайте свои житоны.
( Учитель по количеству житонов
подводит итог работы команд, сравнивая с их самооценкой).
Учитель: Мне сегодня понравились, как работали все ребята.
Молодцы!
Учитель вручает дипломы детям.
- Наша игра
подошла к концу, подведем итоги.
- Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила
дорожного движения», - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как
ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый - он охраняет от
страшного несчастья, бережет жизнь людей. ПДД очень важны. Знать их должен
каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет
несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.
А
теперь посмотрите мультфильм по правилам дорожного движения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.