Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности на тему "Мама лучше нет на свете"

Конспект занятия по внеурочной деятельности на тему "Мама лучше нет на свете"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





Сценарий клубного часа

«Мама лучше нет на свете»

3 класс



Амзяева Данара Павловна

Воспитатель ГПД

МКОУ Лаганская СОШ №4

имени Джамбинова З.Э

Республика Калмыкия



2015г.


Тема: «Мама лучше нет на свете»


Познавательные: учить работать с бумагой разной структуры.

Развивающие:   развивать творческие способности;

Воспитательные:  воспитать у детей чувство отзывчивости; развивать духовно- нравственные качества личности.

Предполагаемый результат: духовно - нравственное развитие ребенка благодаря его участию в том или ином виде деятельности.

Оборудование: фантики для работы, мультимедийный проектор, экран, компьютер, презентация занятия.


Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

слайда

УУД,

формирующиеся

на данном этапе

Организационный момент.


Учитель: Дорогие наши мамы! Сегодня мы хотим поздравить вас наших дорогих и любимых мам с праздником, который отмечается в последнее воскресенье ноября, поздравить с Днём Матери.

Слова «мама», «мать» – одни из самых древних на Земле и почти одинаково звучат на языках разных народов.


Ученик 1.

Становится доброй традицией

В один из ноябрьских дней

В любви признаться маме,

Сказать «спасибо» ей.


Ученик 2

Родная, любимая мама,

Я вновь повторять готов.

Расту я, и вместе со мною

Растёт и моя любовь.


Регулятивные: волевая саморегуляция.

Личностные: действие смыслообразования.

Коммуникативные:

планирование сотрудничества с учителем и со сверстниками.















Учитель: День матери – это замечательный праздник.

Мама, мамочка! Так мы называем самого родного и любимого своего человека. Первое слово, которое произносит каждый малыш, - это слово «мама».

Звучит песня о маме

Ученик 3.

Это слово звучит одинаково

На различных земных языках

Шепчет – мама! – младенец обласканный,

Задремав у неё на руках.

Первый шаг – и падение первое,

И сквозь слёзы он маму зовёт,

Мама - это спасение верное,

Только мама от боли спасёт.


2















Коммуникативные:

управление поведением партнера;

умение выражать свои мысли


Личностные: формирование интереса к теме занятия,


.

Учитель: Дорогие наши мамы, в этот день ребята хотят дать вам обещание.



Обещаем! (Хором)

Не шуметь, не баловаться, не кричать, не кувыркаться.

И не быть упрямыми с дорогими мамами.

Мы даём вам обещанье: вас избавить от хлопот.

Но, конечно, обещанье мы даём вам не на год.

Не на час. На две минуты, две минуты тишины, мира и покоя.

Мамы все понять должны, что это такое.

Две минуты не мешать, две минуты не кричать.

Не болтать ногами. Попробуйте-ка сами!




4




Личностные: представления о ценности и уникальности

человеческого общения,,

Учитель:

А теперь послушайте частушки

Дети исполняют частушки.


Долго думали-решали:
Что же маме подарить?
И решили ей на праздник
Всю посуду перемыть.

Мы не ссоримся с братишкой
Очень долго – целый день,
Ведь у нашей мамы праздник –
Долгожданный женский день.

Я в подъезде подметала,
Мусор убирала,
Долго после той уборки
Пыль столбом стояла…

Мы почистили палас
И полы помыли.
Удивилась наша мама:

«Дети, это вы ли?»

Мама, милая ты наша,
Все мы тебя любим.
Огорчать и обижать

Мы тебя не будем!

Поздравляем мы всех мам
С праздником весенним,
И желаем всем мы вам
Радости, веселья!


Очень хочется друзья, делать то, чего нельзя,
Мяч в квартире попинать, пошуметь,
Побаловать и ходить по лужицам,
Надоело слушаться!


5







































Личностные: представления о ценности и уникальности

человеческого общения,,


Учитель: Послушаем поздравления наших детей

Ученик 1.

Мы желаем нашим мамам

Никогда не унывать.
С каждым годом быть все краше,
И поменьше нас ругать.


Ученик 2.

Вам желаем дорогие,
Быть здоровыми всегда,
Чтоб вы долго, долго жили,
Не старели никогда!


Ученик 3.

Пусть невзгоды и печали,
Обойдут вас стороной,
Чтобы каждый день недели,
Был для вас, как выходной.




Воспитательные:  воспитать у детей чувство отзывчивости; умение делать добро другим; развивать духовно- нравственные качества личности; воспитание у детей уважения к мамам.


Вопросы для мам и детей

Учитель:
Сколько хвостов у семи котов? (7).

Сколько рогов у трёх коров? (6).

Сколько носов у двух псов? (2).

Сколько ушей у пяти мышей? (10).

Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40).


Ответы мам и детей



Практическая индивидуальная работа.

Учитель: Главное наше волшебство будет доброта наших сердец!

Вы готовы творить добро?

Я предлагаю сделать цветы.

У вас на столах лежат по 3 бумажки от конфет. Из них мы и смастерим цветок. Помощниками нашими будут ножницы и наши умелые ручки.

Я буду показывать этапы его изготовления на большом листе бумаги, вы повторять за мной, используя фантики от конфет.


1-ый этап: сложить листочек пополам, зафиксировать сгиб, развернуть.


2-й и 3-й этапы: Свернуть уголочки к центральному сгибу с четырёх сторон.


4-й этап: ещё раз свернуть края к центральному сгибу с четырёх сторон.

hello_html_96910e0.jpg

5-й этап: сложить вдвое треугольником, ИЗГОТОВИТЬ ТАКИХ 3 ДЕТАЛИ.

Соединить посредине все 3 детали ленточкой бумаги, закрутить её снизу; расправить лепестки, вставить в стебелёк.

А стебельки к цветкам, я вам приготовила заранее. Вставьте цветок в стебелёк.hello_html_766e5562.jpg
hello_html_m8986142.jpg


6











7












8


































9

Познавательные: учить работать с бумагой разной структуры.

Развивающие:   развивать творческие способности;


Учитель: У каждого из нас есть замечательная возможность сегодня подойти к своей маме и просто без слов поцеловать, ведь она у каждого одна.
Учитель:

Счастья, мира и добра.
Вам на долгие года!

Дети дарят подарки. Звучит музыка.

10


Коммуникативные:

умение выражать свои мысли.

Личностные: формирование интереса к предметно-исследовательской деятельности

Регулятивные: понимать выделенные

учителем ориентиры

действия в учебном материале;

проговаривать вслух в сотрудничестве с

учителем.




  1. Интернет ресурсы.

  2. Активные ссылки на использованные изображения http://img01.chitalnya.ru/upload2/301/462833557277917888.jpg




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-348048
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх