Тема:
«Поздравительная открытка к 23 февраля».
Цель:
Выполнить поздравительную открытку к 23 февраля.
Задачи:
1. Формировать у
детей представление о празднике «День защитника Отечества».
2. Познакомить
учащихся с технологией изготовления поздравительной открытки (объемная
композиция).
3. Закреплять
приемы вырезания и наклеивания.
4. Расширить
знание о парусниках.
5. Развивать
воображение, мышление, наблюдательность, любознательность, мелкую моторику рук,
внимание, творческие способности.
6. Способствовать
воспитанию аккуратности, самостоятельности, точности при выполнении
практической работы.
7. Воспитывать
уважительное отношение к защитникам нашей Родины и заботливое отношение к
родственникам.
Оборудование:
цветной картон, цветная бумага, клей ПВА, кисти для клея, шаблоны, ножницы,
гофрированная бумага, белая бумага, телевизор.
Наглядный
материал: поэтапное выполнение работы, готовый образец работы, презентация на
тему: «Парусники».
Формы организации
деятельности учащихся: групповая и индивидуальная практическая работа.
Методы обучения:
словесный, наглядно – демонстрационный, практический.
Формы контроля:
наблюдение, опрос, контроль и помощь при выполнении практической работы.
Ход занятия:
I.
Организационный момент:
-Здравствуйте
ребята! Я рада вас видеть на нашем занятии. Сядьте все правильно, руки сложите
перед собой одна на другую и послушайте стихотворение Ольги Чусовитиной.
Подумайте о каком празднике идет речь?
1) Чтение
стихотворения
«Этот праздник вышел
за границы,
Он не просто
праздник для солдат,
Он не только для
людей в погонах,
Что на службе
Родине стоят.
Этот праздник -
праздником мужчины
С полным правом
можем мы назвать.
В честь мужчин
сегодня поздравленья
С благодарностью
от нас звучат».
2) Беседа:
- О каком
празднике идет речь в данном стихотворении? (День защитника Отечества.)
- Правильно. 23
февраля — это День защитника Отечества.
В этот день мы
поздравляем всех, кто защищал Отчизну от врагов, ветеранов войн, тех, кто
служил и служит. Мы поздравляем и мальчишек – будущих защитников Отечества.
Именно к ним перейдёт почётная миссия — защищать Родину. 23 февраля традиционно
мы поздравляем всех мужчин: дедушек, пап, юное поколение, которое встанет на
защиту Родины.
В наши дни
праздник 23 февраля имеет название – День защитника Отечества. Но именовался
так он не всегда. Можно вспомнить его предыдущие названия:
— День Красной
Армии и Флота,
— День Советской
Армии и Военно-Морского Флота.
В настоящее время
праздник именуется как «День защитника Отечества»
- Кого мы спешим
в этот день поздравить? (папу, дедушку, брата.)
- А как мы можем
это сделать? (рассказать стихотворение, сделать открытку.)
II. Сообщение
темы и цели занятия.
- Сегодня вы все
будете юными защитниками Родины – моряками, а я вашим капитаном! (раздача
бескозырок).
- Все готовы к
службе на флоте? (да)
Проверка
готовности детей к занятию (наличие инструментов и материалов).
- На нашем
занятии предлагаю вам сделать открытки для ваших пап, дедушек, братьев к
празднику – 23 февраля.
-А раз мы с вами
моряки, то открытки наши будут о флоте, а именно о маленьких корабликах –
парусниках.
Анализ готового
образца.
- Посмотрите на
мою открытку. Что на ней изображено? (парусник, плывущий по волнам; чайки,
летящие над ним).
- Какая это
аппликация, плоская или объемная? (объемная)
- Почему эта
аппликация объемная? (некоторые детали возвышаются над основой и не полностью
приклеиваются).
- Какая деталь
нашего парусника объемная? (белый парус).
-Правильно, эта
аппликация объемная, выполнена она из цветной бумаги и гофрированного картона.
-Что мы будем
вырезать из гофрированного картона? (лодку, а из бумаги? (паруса).
- Обратите
внимание на флаг России, который развивается над парусом. Какого он цвета?
(белый, синий, красный).
- Давайте
посмотрим, какие бывают виды парусников. Подумайте, чем они отличаются друг от
друга?
На экране
демонстрируется презентация «Виды парусников».
- Ребята, а как
вы думаете, почему эти корабли называют – парусниками? (потому, что они плывут
под парусами).
- Чем они
отличаются друг от друга? (количеством парусов).
III. Повторение
техники безопасности при работе с клеем, кисточкой, ножницами.
- Прежде чем
приступить к работе, давайте с вами вспомним технику безопасности работы с
инструментами.
А) При работе с
ножницами и кисточками не размахивать руками;
Б) Передавать
ножницы кольцами вперед;
В) Держать
ножницы на столе с сомкнутыми лезвиями.
Г) При работе с
клеем не тереть глаза и не брать пальцы в рот.
IV. Выполнение
практической работы.
Объяснение и
демонстрация поэтапного выполнения работы.
- Приступим к
изготовлению наших открыток.
Последовательность
выполнения работы:
1. По шаблонам
обвести и вырезать лодку из гофрированного картона и паруса из цветной бумаги.
2. Разложить
детали парусника на основе открытки.
3. Наклеить
детали парусника при помощи клея ПВА в следующем порядке: отступив немного от
нижнего края основы, приклеиваем лодку, затем посередине приклеиваем желтый
парус, а на него приклеиваем объемный белый парус одной стороной. Над парусами
приклеим флаг России.
4. Ниже лодки
приклеим волны из белой и голубой бумаги, на небо приклеим чаек, на белый парус
– звезду.
V. Физкультминутка.
А сейчас, ребята,
прежде, чем приступит к выполнению работы, давайте выполним несколько
физических упражнений. Ведь мы с вами моряки, а моряки – сильные, бодрые и
всегда в хорошем настроении.
Пожалуйста,
встаньте за своими стульчиками и повторяем движения за мной.
Ручейки потекли
светлые, блестящие,
(руки опущены,
движения ими вверх, вниз)
Вдаль плывут
корабли, точно настоящие.
(ладони сложены
вместе, виляющие движения вперед)
Корабли невелики
— паруса бумажные,
(машут руками в
разные стороны)
Но ведут их
моряки, моряки отважные.
(приставив правую
руку к голове, выставляют вперед правую ногу, приставив левую руку к голове,
выставляют вперед левую ногу).
- Молодцы!
Садимся на свои места и продолжаем работать.
VI. Практическая
работа:
1. По шаблонам
обвести и вырезать лодку из гофрированного картона и паруса из цветной бумаги.
2. Разложить
детали парусника на основе открытки.
3. Наклеить
детали парусника при помощи клея ПВА в следующем порядке: отступив немного от
нижнего края картона, приклеиваем лодку, затем посередине приклеиваем желтый
парус, а на него приклеиваем объемный белый парус одной стороной. Над парусами
приклеим флаг России.
4. Ниже лодки
приклеим волны из белой и голубой бумаги, на небо приклеим чаек, на белый парус
- звезду.
VII. Подведение
итогов занятия.
- Ребята, к
какому празднику вы выполнили открытку? (к 23 февраля, Дню защитника
отечества).
- Что вы
изобразили на открытке? (парусник).
- Какая это
аппликация – плоская или объемная? Почему? (объемная, потому, что белый парус
выполнен в объеме).
- Ребята, давайте
для просмотра, разложим ваши работы на столе.
- Мне нравится,
как аккуратно выполнены ваши работы, вы правильно вырезали и приклеили все
детали открытки. Вы все молодцы!
Наше занятие
подошло к концу. Сегодня мы выполнили с вами поздравительную открытку к 23
февраля. Это будет хороший подарок для ваших пап, дедушек, братьев. А я вас жду
на следующем занятии.
Уборка рабочего
места.
По
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.