Конспект занятия "Путь к успеху"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Тираспольская средняя школа – комплекс № 12

конспект занятия

«Путь к успеху»

подготовила:

педагог-психолог

1 квалиф.кат.

Моспан Е.П.

2013 год.

Организационный момент

Приветствие.

 Добрый день уважаемые ребята!

- Я предлагаю начать нашу работу. Начнем наше занятие с приветствия.

- Ребята, сейчас я произнесу два слова: Всем, всем – ваша задача сказать добрый день. Но сказать, вы это должны эмоционально, вкладывая в слова свое настроение, так, чтобы каждый почувствовал, что ему действительно желают доброго дня, попробуем? Итак, ВСЕМ, ВСЕМ – ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

(Молодцы!)

Разминка

Упражнение “Согласен”, “Не согласен”, “Сомневаюсь”.

- На стенах нашего класса расположены таблички с надписями “Согласен”, “Не согласен”, “Сомневаюсь”. Сейчас я буду зачитывать предложения, а вы должны занять место рядом с той табличкой, которая соответствует вашему мнению.

- Я хочу  изменить свой возраст

- У меня хорошее настроение

- Я верю в любовь с первого взгляда

- Я смогу  жить в одиночестве

- Я испытал  чувство победы

- Лучше быть умным, чем богатым

- Всегда можно добиться успеха

- Я умею ставить цель и достигать ее

- Я хочу быть успешным

- У меня есть  комплексы

- Успех в жизни зависит от правильного выбора профессии

-  Во всех неприятностях виню, прежде всего, себя.

- Я сначала делаю, а потом думаю

- Я знаю формулу успеха 

Итак, тема нашего занятия  –  «ПУТЬ К УСПЕХУ»

-  На сегодняшнем занятии “Путь к успеху”, мы обсудим, что такое успех, как он достигается, какие качества для этого необходимы, с какими препятствиями могут встретиться на этом пути. У вас будет возможность задуматься над личным опытом успешности, проанализировать свои действия и вывести собственную формулу успеха.

Вводная часть

1. Упражнение «Закончите предложение…»

Цель: оценить свои чувства.

Инструкция: закончите предложения

• Я радуюсь, когда…
• Быть успешным, значит…

У каждого из вас сформировалось свое мнение, что же такое успех, я предлагаю сейчас выполнить упражнение “Ассоциации” и создать групповое, обобщенное определение слова “Успех”. Для этого в течение 2 минут каждая группа выполняет задание, придумывает ассоциации к слову успех. Для 1 группы это будут имена существительные, для 2 – прилагательные, а для 3 – глаголы. Время пошло, начинаем работать.

2. Обсуждение.

Успех – это…

3. Постановка проблемы

Сейчас я предлагаю вам выполнить упражнение, которое называется “Автобусная остановка”. Когда люди ждут автобуса на остановке, что они делают? Думают, разговаривают, читают объявления и т.д. Сейчас мы будем делать похожие вещи.

На каждом столе лежат синие листы. На одном написано “ЗНАНИЕ” – что нужно знать, чтобы быть успешным, на другом “АНАЛИЗ ДЕЙСТВИЙ” – что нужно делать, чтобы быть успешным, на третьем “ПРИМЕНЕНИЕ” – ЧТО НУЖНО УМЕТЬ, ЧТОБЫ БЫТЬ УСПЕШНЫМ. Ваша задача записать на листе все, что вы считаете нужным, ничего не критикуя и не обсуждая. Через некоторое время я подам сигнал, и это будет значить, что “пришел автобус” и группам надо ехать на другую остановку, двигаясь по часовой стрелке, а лист остается на Остановке. Таким образом, каждая группа побывает возле каждого листа. Не нужно повторяться, прочитайте, что было сделано до Вас, и напишите что-то свое. Поехали.

Основная часть.

4. Упражнение «Выбор качеств»

      Перед вами список качеств, и вам необходимо выбрать какие качества личности могут помешать, вам добиться успеха, а какие бы вы взяли с собой.

На опорном конспекте написаны качества:

Скажите, пожалуйста, а чем мешает такое  качество, как, например, неуверенность в себе, ворчливость и т.д. Хорошо, спасибо с данным  заданием вы справились замечательно.

Итак,  «Успешный человек это…»

5. Упражнение “Ромашка успеха”

- Не бывает такого, чтобы успех проявился сам по себе. Он обязательно появляется в результате какой-либо деятельности. Перед вами “Ромашка успеха”. На ее лепестках запишите виды деятельности, в которых вы хотели бы добиться успеха. Заполните  каждый свою “Ромашку”.

6. Работа в группах “Формула успеха”

Завершая наше занятие, я предлагаю вам поработать в группах. Ваше задание создать формулу жизненного успеха и представить ее всем

Заключительная часть.

7. Упражнение “Чемодан”

-   Собираясь в дальнюю дорогу, человек берет с собой необходимые вещи, собирает чемодан. На пути к успеху каждому может потребоваться что-то свое. На листочках напишите, что бы вы взяли с собой в жизненный путь к успеху, и прикрепите на наш чемодан. (Чемодан нарисован на листе ватмана и прикреплен к доске.) Наше занятие подходит к концу. Давайте вернемся к ожиданиям, которые вы записали. Проанализируйте, что получилось, что нет. Если после нашего занятия, вам захочется подумать о своей жизненной цели, о том, что для вас в этой жизни важно, значит, мы сегодня провели время с пользой.  (учащимся вручаются памятки)  Благодарю всех за работу!