Конспект занятия " Путешествие в сказку" средняя группа

Конспект занятия « Путешествие в сказку» средняя группа.

Составила: Бекетова Н.О.

Задачи:

1. Образовательная:  умение  соотносить  цифру с количеством предметов; знания о геометрических  фигура;  знания о временах  года (зима, весна, лето, осень),  группировать предметы по основным признакам.

2.Развивающая: развивать  память, внимание, образное мышление; развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора, мелкую моторику рук.

3. Воспитательная: воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.

Материал: ковер-самолет,  геометрические фигуры,   картинки времена года, игра «пазлы», карточки - цифры,  персонажи из сказки  «Теремок», счетные палочки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я очень рада  видеть вас. Возьмитесь за ручки и улыбнитесь друг другу. Отлично! А теперь вдохнули глубоко и выдохнули.

Покажите мне  пальчики правой руки, пальчики левой. Давайте подружим их. (координацию движение и развитие мелкой моторики, развитие памяти).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобою дружим маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5!

Начинаем счет опять:

1, 2, 3, 4, 5!

Вот и кончили считать.

Воспитатель: У нас в группе гостья. А зовут её «Ласковушка».

Воспитатель: - Как вы думаете, почему её так называют? (мягкая, добрая, ласковая).  Ребята, она очень хотела бы познакомиться с вами поближе. Хотите познакомиться? Тогда мы будем передавать "Ласковушку" по кругу и называть свое имя ласково, хорошо? Держите её нежно, постараемся передать ей своё тепло, частичку своей души. Начнём с меня. ( меня зовут Наташенька! и т.д.).

Воспитатель:  Вот «Ласковушка» вернулась ко мне. Вы почувствовали, сколько тепла и ласки нам подарила она? Давайте оставим её  на нашем занятии.

Воспитатель: - Сегодня мы отправимся с вами  в сказку.

Воспитатель:  А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». Разворачиваю «ковёр», а там дырки в виде геометрических фигур.

Воспитатель: - Ой, ребята, его прогрызли мыши. Помогите починить ковёр. (на подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра).

Воспитатель: - Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

Дети отвечают.

Воспитатель: - Теперь становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:

Наш ковёр по небу мчится:

Что же с нами приключится?

Попадём на нём мы в сказку,

А в какую? Где подсказка?

Стоит в поле теремок, он не низок не высок.

Воспитатель: -  Как вы думаете? В какую мы сказку попали?

Дети: Теремок.

Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок.

Бежит мимо мышка – норушка ( показ картинки)

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

1.      Задание «Загадки и отгадки»

Воспитатель:

Я раскрываю почки в зеленые листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движением полна. Зовут меня?  (Весна)

Я, соткана из зноя, несу тепло с собою.

Я реки согреваю, Купайтесь! – приглашаю

И любите за это вы все меня. Я – ? ( лето)

Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? (зима)

Несу я урожай, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но, не касаясь сосен и елочек. Я –? ( осень).

Воспитатель: - Сколько времен года?

Дети: 4

Воспитатель: - Назовите их по порядку?

Дети: Зима, Весна, Лето, Осень.

Воспитатель: - Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для мышки.

Вошла мышка и стала там жить.

2.Задание

Воспитатель: - Прискакала к Теремку лягушка – квакушка (картинка).

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

Игра «Собери правильно» - соединить цифру с карточками, на которой соответствующее количество предметов.

Воспитатель: - с какой карточкой соединили цифру 1? (карточка с барабаном)

Воспитатель: - цифру 2? (карточка с двумя карандашами)

Воспитатель: - цифру 3? (карточка с тремя птичками)

Воспитатель: Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Лягушки

Вошла Лягушка в терем и стала там жить.

3. Задание.

Воспитатель: Прискакала к Теремку Зайчик – побегайчик (картинка).

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

Игра «Минутка для отдыха»

Зрительная гимнастика:  Влево – вправо,  назад – вперед (смотрят глазами вправо-влево)  Ну, совсем, как вертолет (круговые движения глаз)  Мы летаем высоко (смотрим вверх,  Мы летаем низко (смотрим вниз).  Мы летаем далеко (прищурить глаза,  Мы летаем близко (поморгать быстро глазами) .

Игра «Найди себе пару»

Воспитатель: - Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Зайчика.

Вошел Зайчик в теремок и стала там жить.

 4.Задание

Воспитатель: Увидел теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

- Поможем нашему Волчишке ?

Игра «Четвертый лишний» - классификация предметов.

Воспитатель: - Задание выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для волка.

Вошел волк в терем и стал там жить.

5.Задание.

Воспитатель: Идет мимо медведь. Увидал Теремок, да как заревет

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

А медведь не послушался и полез на Теремок, да и раздавил его. Все звери  выбежали и заплакали.

Бежала к Теремку Лисичка – сестричка (картина).

Увидела, что теремок сломан и предложила построить новый.

Дети строят теремок из счетных палочек.

Воспитатель: Молодцы, ребята построили домики для каждого животного. Теперь они заживу дружно и весело.

Воспитатель: - Сколько героев в этой сказке?

Дети: 6.

Воспитатель: - Кто помог подружиться зверям?

Дети: лиса.

Воспитатель: - Конечно же, вы и наши знания.

А, теперь нам надо возвращаться в группу.

1, 2, 3, 4, 5! возвратились в детский сад!

-  Дети становятся на «ковёр-самолёт», и возвращаются в свою группу.

Воспитатель: Ребята, «Ласковушке» очень понравилось, как вы занимались, много знаете и умеете.

Воспитатель:  Молодцы!