Конспект занятия "Путешествие в страну Математику" в подготовительной к школе группе.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» г.Николаевска Волгоградской области

                                 Конспект

         открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в форме КВН на тему:

          «Путешествие в страну Математику»

         в подготовительной к школе группе   

    (показ занятия на родительском собрании)

                                      Выполнила Шульга М.Г., воспитатель

                                     24 марта 2017г

Цель: поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры математического содержания.

Задачи:

1.Закрепить понятия шире – уже длиннее – короче, толще – тоньше, выше – ниже. Упражнять в умении составлять задачи по иллюстрации. Упражнять в умении различать геометрические тела и геометрические фигуры. Уточнить названия соседей дней недели. 

2.Развивать смекалку при решении логических задач, зрительную память, воображение.

3.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Материал: письмо от Учёной Совы, иллюстрации с изображением белки и ежа, набор геометрических фигур.

                                            Ход занятия.

- Уважаемые родители! Открываем заседание Клуба весёлых и находчивых и предлагаем вам посмотреть, как наши участники продемонстрируют сообразительность, смекалку, находчивость и свои математические способности.

У нас две команды: «Любознайки» и «Почемучки». Капитаны Андрей и Оля.

Речёвки команд:

«Любознайки»

Мы ребята – дошколята

Не боимся мы преград.

Любим в КВН играть,

Дружно, честно побеждать.

«Почемучки»

Мы весёлые ребята

В детском садике живём.

В игры разные играем

В КВН победы ждём.

Жюри занимает свои места.

Разминка для команд:

Если дерево выше куста, то куст (ниже) дерева.

Если линейка длиннее карандаша, то карандаш (короче) линейки.

Если канат толще нитки, то нитка (тоньше) каната.

Если река шире ручейка, то ручеёк (уже) реки.

1задание «Составь задачу по иллюстрации»

1команда «Белка»

2команда «Ёж»

2задание «Письмо от Учёной Совы»

«Дорогие дети! Я совершенно не помню какие бывают геометрические тела и геометрические фигуры. Помогите разобраться»

1команда - назвать «Геометрические тела»

2команда – назвать «Геометрические фигуры»

3задание «Найди геометрические фигуры разные по форме, цвету и размеру»

1команда «Найти треугольники разного цвета и размера»

2команда «Найти квадраты синего цвета разного размера»

4задание «Найди соседей дней недели»

5задание «Конкурс капитанов» Игра «Четвёртый лишний»

Пантера, барс, тигр, медведь.

Шахматы, шашки, волейбол.

6задание «Собери кувшин»

Чья команда соберёт изображение кувшина из частей.

7задание «Логические задачки»

На ветке сидели пять воробьёв, кошка прыгнула и поймала одного из них. Сколько воробьёв осталось на ветке? (ни одного)

Бабушка на базаре купила ноль груш и ноль бананов. Сколько она купила фруктов и с чем пришла домой?

Сколько орешков в пустом стакане? (Ничего нет. Стакан пуст)

На что похожа половина яблока? (на вторую половину).

Вы, ребята, молодцы! Скоро в школу вы пойдёте, знания с собой возьмёте.

Подведение итогов. На этом заседание Клуба весёлых и находчивых заканчивается.

Выступление родителей.

До новых встреч!

Краткое описание документа:

Занятие построено в форме КВН. Дети распределяются на команды и выполняют задания.

Так в первом задании предлагаются иллюстрации "Белка" и "Ёж", по которым дети придумывают по одной задаче на сложение и на вычитание.

Воспитатель вносит письмо от Учёной Совы. Учёная Сова просит не только вспомнить геометрические тела и геометрические фигуры, но выполнить задание: найти геометрические фигуры разные (одинаковые) по форме, цвету, размеру.

Далее дети называют "соседей" дней недели.

Для капитанов предлагается конкурс в форме игры "Четвёртый лишний".

В следующем задании необходимо собрать кувшин из частей - чья команда справится быстрее.

Заканчивается КВН весёлыми логическими задачками.