Конспект занятия Развитие речи. Тема "Без углов и дверей стоит дом среди степей."

Образовательная  область: «Коммуникация »Раздел:  Развитие речи  Тема: «Без углов и без дверей стоит дом среди степей»

Цель: Составление рассказа о предмете.

Задачи:  Обогатить названиями национальных предметов, объяснить их назначение. Формировать умение правильно употреблять слова.

Оборудование и материалы: кукла, макет юрты, презента­ция о внутреннем убранстве юрты.

Словарная работа:  шанырак, кошма, очаг, тускииз, дастархан.

Билингвальный компонент: дастархан - ска­терть, алау огонь, сандык -  сундук.

Этапы деят-ти	Действия воспитателя	Действия детей	Учет (+) (-)
Мотивацион. Побудительн.	Игровое упражнение «Ответь на вопрос» Как называется город в котором мы живем? Как называется наша страна? Как называется наша столица? Сюрпризный момент: появление куклы Асем!	Становятся в круг. Отвечают на вопросы. Называют город. Казахстан. Астана.
Организационно-поисковый	Кукла Асем приготовила для нас загадку: Круглый дом стоит в степи, Может дом сам идти. (Юрта) Игровое упражнение: «Расскажи» Какой формы  юрта? Из чего она сделана? (Юрта круглая, стены из реек и теплого материала, наверху юрты отверстие, которое называют шанырак).  Чем украшена юрта? Юрта украшена казахским национальным орнаментом. Давайте вспомним стихотворение  «Юрта» Физминутка: «Юрта, юрта круглый дом» А теперь давайте рассмотрим картинки о внутреннем убранстве юрты. Беседа об увиденном. Пол юрты застелен коврами, чтобы было тепло и удобно сидеть на полу. Посередине юрты низкий круглый стол – дастархан. Юрту украшают ковры на стене с казахским орнаментом. Билингвальный компонент: дастархан - ска­терть, алау огонь, сандык -  сундук. Давайте мы сейчас составим рассказ  о юрте для нашей куклы Асем. Мир- большая юрта Где купол – небо, шанырак – солнце. В юрте уютно и красиво. Много новых и интересных для нас предметов.	Отгадывают загадку. Рассказывают о юрте, чем она украшена. Слушают стихотворение. Выполняют движения по тексту. Рассматривают картинки, рассказывают о внутреннем убранстве юрты. Повторяют слова. Составляют рассказ о юрте.
Рефлексивно-корригирующ.	Рефлексия «От сердца к сердцу» Итог беседы. Что нового узнали? В чем затруднялись?	Выполняют движения.  Отвечают на вопросы.

Воспроизводят: стихи, составляют рассказ.

Понимают:  значение казахских слов, назначение юрты, национальных предметов.

Применяют:   умение поддерживать беседу, в танце используют национальные элементы.