Конспект занятия с детьми 6-7 лет «Способы передвижения на лыжах. Имитация лыжного хода»

Конспект занятия с детьми 6-7 лет

«Способы передвижения на лыжах. Имитация лыжного хода»

ФИО педагога: Шевченко И.Н.

Тема учебного занятия: «Способы передвижения на лыжах. Имитация лыжного хода»

Возраст обучающихся 6-7 лет

Цель: Ознакомление детей со способами передвижения на лыжах  и  имитацией лыжного хода.

Задачи:

·        познакомить детей со способами передвижения на лыжах  и имитацией классического  хода.

• развивать физические качества: ловкости, равновесия, быстроты движений посредством упражнений;
• побуждать у детей к занятию лыжным спортом;
• развивать самостоятельность в принятии решений.

План конспекта (учебного занятия, воспитательного мероприятия)

Этапы урока (учебного занятия)	Способы организации деятельности обучающихся	Содержание деятельности обучающихся	Организация контрольно-оценочной деятельности
мотивационно-целевой этап	Фронтальный (беседа)	Сегодня мы, продолжаем знакомиться с циклом тематических занятий  «Здравствуй, снег, мороз и лыжи» и создавать новые страницы для нашего альбома. (слайд 2, 3,4) Тему нашего занятия вы должны определить сами. По лесу лыжники бегут Между деревьями, кустами. Как называют тот маршрут, Везде помеченный флажками? (лыжная трасса или лыжня) Ведется беседа: Рассмотрите картинок и видио. Знакомство детей с лыжными ходами. Что общего и чем отличаются лыжные трассы?              Сегодня, я предлагаю разучить упражнения, которые помогут вам быстро и правильно научиться передвигаться на лыжах. Ребята, как подготовить наш организм к нагрузкам? Что нужно сделать? (ответы детей)	Проверка ранее полученных знаний о. Выявление знаний о лыжном спорте. Наблюдение за выполнением задания.
этап организации учебной деятельности	Фронтальный Фронтальный Групповой Индивидуальный Поточно-индивидуальный Фронтальный	Построение. Отправление в путешествие под музыку. Обычная ходьба Ходьба на носках. Ходьба на пятках. Ходьба с выполнением пальчиковой гимнастики. Подскоки. Боковой галоп (правым и левым боком) Обычный бег. Бег змейкой Перестроение в две колонны. Разминка под музыку с лыжной палкой (выполнение упражнений) Имитационные упражнения, стоя на месте. 1.Стойка лыжника •      ступни параллельны •       ноги полусогнуты •      туловище наклонено вперед •      масса тела распределена на передние части стоп •       руки опущены и расслаблены 2.Упражнение «Маятник» •      ступни параллельны, ноги полусогнуты •      туловище наклонено вперед, масса тела распределена на передние части стоп •      руки двигаются параллельно  (маятникообразно) •       кисти поднимаются до уровня плеча, проходят около колена, происходит смена рук 3.Упражнение с гимнастическими палками в паре «Двигатель » •      ступни параллельны, ноги полусогнуты •      туловище наклонено вперед, масса тела распределена на передние части стоп •      согласованная работа рук с гимнастическими палками в паре Упражнение, стоя на месте  «Вперед-Назад» стоя на одной ноге, сохраняя равновесие маховые движение вперед-назад ногой (имитируя толчок ) руки двигаются параллельно  (маятникообразно)  кисти поднимаются до уровня плеча, проходят около колена, происходит смена рук Упражнение  в движении «Шире   шаг» (шаговая имитация) •          ходьба широким шагом с сохранением посадки •          размашистая, попеременная работа рук Дети делятся на группы. Работа группами по станциям 1.      Прыжки многоскоки стоя на месте 2.      Ходьба по гимнастической скамейке с выполнением задания 3.      Шаговая имитация попеременного хода(нестандартное оборудование)  Подвижная игра « Веселый лыжник» Для проведения игры по кругу ставятся планшетки (с изображением лыжни). Участники  игры располагаются вокруг планшеток. Водящий, выбранный считалкой находится в центре круга, дети произносят  слова: «Ты, (имя) не зе­вай, на лыжню скорей вставай!» После этих слов все уча­стники подскоками или боковым галопом движутся по кругу. С окон­чанием музыки все останавливаются,  и каждый старается быстрее занять лыжню. Ребенок, остав­шийся без лыжни, становиться водящим. Правила игра: -игроки встают на лыжню только по сигналу (или по окончании музыки); -двигаться по кругу, составленному из планшеток с импровизированной лыжней   с наружной стороны.   Подводиться итог игры, (наклеивается картинка) Лыжный забег Шаговая имитация попеременного хода(нестандартное оборудование) Подводиться итог игры, (наклеивается картинка)	Наблюдение за качественным выполнением заданий Наблюдение за качественным выполнением заданий. Наблюдение за качеством выполнения Наблюдение за качеством выполнения заданий Наблюдение за качеством выполнения заданий Проверка знаний, беседа.
рефлексивный этап (подведения итогов учебной деятельности)	Индивидуальный	Рефлексия. Ребята, вспомните все игры и состязания, которые были на нашей ярмарке и оцените себя. Выбор ленточки по самооценке.  Ответы на вопросы по выполнению цели.	Процесс анализа вопросы по итогу проведенного занятия, проверка выбранного наглядного материала, сравнение, выявления причин разного выбора и словесные комментарии.
	Учебно-дидактическое обеспечение: мультимедийная система, разрезные картинки.