муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад №22 «Журавушка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по художественно-эстетическому
направлению
развития детей»
Конспект
Непосредственно образовательной деятельности на тему «Снег - снежок»
Воспитатель
МБДОУ №22 «Журавушка»
Гаранжа
Галина Борисовн
г. Шарыпово, 2017 г.
Цель:
расширение представлений детей младшего дошкольного возраста о свойствах снега
через организацию опытно – экспериментальной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
-
закреплять представление о зиме;
-
учить отвечать на вопросы;
-
учить устанавливать причинно-следственные связи;
-
расширять словарный запас по данной теме.
Развивающие:
-
развивать внимание память, речь и мышление;
-
развивать мелкую моторику;
-
вызывать радость от открытий, полученных в результате опыта.
Воспитательные:
-
воспитывать умение замечать красоту окружающего мира.
Ход
непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель:Ребята,
посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте мы с ними поздороваемся.
Дети:
Здравствуйте
Воспитатель: Вы любите
гулять?
Дети: Да.
Воспитатель:Дети,
предлагаю отправиться на прогулку. Для того, чтобы пойти гулять, что нам нужно
сделать?
Дети: Одеться,
ведь на улице холодно
Воспитатель:Правильно.
Давайте покажем, как мы одеваемся
(дети имитируют движение по тексту)
«Одевайся
по теплее
Свитер
надевай скорее
Брюки,
куртку, а на ножки
Надеваем
мы сапожки.
Шапку,
шарфик завязали
Ну
пора нам дети, в путь!»
Мы
теперь тепло одеты?»
Дети: Да!
Воспитатель:Не страшны
нам снег и ветер! Вокруг себя повернитесь и на улице окажитесь (дети выполняют
вращение вокруг себя).
Воспитатель:Ребята,
скажите, а на улице какое время года?
Дети: Зима
Воспитатель: Почему вы
так думаете?
Ответы
детей.
Воспитатель: Какие
стоять деревья?
Ответы
детей.
Воспитатель: Что лежит
на земле?
Дети: Снег
Воспитатель: А как
иначе можно назвать снег?
Ответы
детей.
Воспитатель:Снег, он
какой?
Дети:Белый,
пушистый, холодный, липкий, серебристый и т.д.
Воспитатель: А на что
снег похож?
Ответы
детей.
Воспитатель: Что можно
лепить из снега?
Ответы
детей.
Воспитатель:Наберите в
ладошки немного снега и несите мне скорее-скорее
(дети складывают в ведерко снег)
Физминутка
Раз,
два, три, четыре
Мы
с тобой снежок слепили
Круглый,
крепкий, гладкий
Но
совсем не сладкий
Раз
– подбросим,
Два
– поймаем,
Три
– уроним и сломаем.
Воспитатель:Погуляли,
предлагаю вернуться в детский сад и взять с собою ведерко со снегом.
Воспитатель:Вокруг
себя повернитесь и в детском саду окажитесь. Одежду снимаем и просушим (дети
имитируют движение)
Воспитатель:Подойдите
к столу, посмотрите в ведерке снег. Сейчас я переложу его в таз, возьмите в
руки его, какой он на ощупь?
Дети: Холодный.
Воспитатель: Почему
руки стали мокрыми?
Ответы
детей.
Воспитатель:Давайте
возьмем баночки с водой и положим в них по 2 ложки снега. А теперь поставим
баночку в таз с горячей водой. Как вы думаете, что произошло? Почему воды стало
больше, чем было?
Дети:Снег
растаял и превратился в воду.
Воспитатель:
Молодцы!
Ребята, а вы можете показать, какими бывают снежинки?
Дети: Да.
Воспитатель: Вот у
меня есть палочки. Какого они цвета?
Дети: Белые
палочки.
Воспитатель:Прошу,
выкладывайте снежинки (дети выкладывают снежинки из счетных палочек)
Воспитатель:Какие у
вас снежинки получились?
Ответы
детей.
Воспитатель:Молодцы! А
сейчас передавая снежок, скажите мне, какой снег? Что с ним становится от тепла?
Понравилась наша прогулка?
Дети
передают снежок и отвечают на поставленные вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.