Тема: « Скоро
в школу».
Интеграция образовательных областей: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие,
речевое развитие.
Задачи:
Образовательные:
- уточнить знания детей о школе, закрепить названия и
назначение школьных принадлежностей;
- совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;
- совершенствовать познавательную активность;
Развивающие:
- развивать умение обобщать и классифицировать предметы и
геометрические фигуры;
- развивать зрительное внимание, восприятие и память,
навыки складывания и чтения слов;
- повторить основные правила дорожного движения;
Воспитательные:
- воспитывать интерес к школе и
желание учиться.
Средства: мультимедийный проектор,
экран для проектора, ноутбук, школьный дневник.
Методы и приёмы:
наглядные: демонстрация,
использование ТСО и компьютера;
словесные: беседа,
чтение, объяснение, указание;
практические: упражнения.
Ход
организованной образовательной деятельности.
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро!
Солнцу и птицам
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера!
- Чтобы узнать, о ком и о чём мы будем говорить на сегодняшнем
занятии, предлагаю вам послушать песню.
(Прослушивается
фонограмма песни «Первоклашка»)
- Кто такой первоклассник? (Ответы
детей)
- Все ребята из дошколят однажды
превращаются в первоклассников. Вы сейчас – дошколята. Но пройдёт совсем немного
времени, и в вашей жизни наступит важное событие – первый школьный день, когда
вы тоже станете первоклассниками. А когда именно произойдёт это событие и как
называется этот день? (Ответы детей: 1 сентября, День
Знаний).
- Наше занятие посвящено теме
«Школа». И к нам на занятие сегодня пришёл гость – Незнайка .
Появляется герой .Здравствуйте ребята , я –Незнайка,
в этом году тоже пойду в школу. Помогите мне узнать все о школьной жизни. Ребята
поможем Незнайке, а заодно и сами повторим всё, что мы знаем о школе, а может
быть, и узнаем что-то новое.
- Скажите, как можно назвать ребёнка, идущего в
школу? (Ученик, школьник, первоклассник)
- Как ученики узнают о том, что начинается урок? (По звонку)
- А если звонок звенит в конце урока? (Начинается
перемена)
- А ещё в школе существуют
определённые правила поведения. О них нам расскажут наши ребята.
Выходят 4 ребёнка, рассказывают
стихотворения о правилах поведения в школе.
1-й ребёнок: В
школе "здравствуй" говорят
И с улыбкой дарят взгляд!
- Точно так же, как в детском саду, в школе при входе в
класс необходимо со всеми поздороваться, быть приветливым.
2-й ребёнок: До
звонка ты приходи
И порядок
наводи!
По звонку
все дружно в ряд
Ждут
учителя, стоят.
- Что нужно успеть сделать ученику
до начала урока? (Ответы детей)А когда
прозвенит звонок на урок, все дети должны встать около своей парты и
приветствовать учителя стоя.
3-й ребёнок: Друга зря
не беспокой,
Береги его покой.
На уроке тишина.
Руку поднимай тогда,
Когда хочешь отвечать
Или важное сказать.
4-й ребёнок: На уроке
ждут ответ -
Кто-то знает,
кто-то нет.
Отвечает только
тот,
Кого учитель
назовет.
- Эти правила мы с вами учились
соблюдать и на наших занятиях: не выкрикивать ответы, поднимать руку, ждать,
когда спросят именно вас.
- А сейчас наши девочки расскажут
нам одну трогательную историю. Это история о предстоящем прощании с игрушками.
Она так и называется: «Мне теперь не до игрушек».
1-я девочка: Мне теперь
не до игрушек,
Я учусь по
Букварю.
Соберу свои
игрушки
И Серёже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не
буду.
Заяц нужен мне
самой,
Ничего, что он
хромой.
2-я девочка: А медведь
измазан слишком,
Куклу жалко
отдавать -
Он отдаст её
мальчишкам
Или бросит под
кровать.
Мне теперь
не до игрушек,
Я учусь по
Букварю.
Но я, кажется,
Серёже
Ничего не подарю.
- Пока вы были дошколятами, в
вашей жизни очень много места занимали игрушки. Конечно, вы и дальше будете
играть в куклы и машинки. Но с наступлением школьной жизни у вас будут
появляться новые, не менее важные, интересные и очень полезные вещи
Физ.
минутка: игра малой подвижности
В круг широкий вижу я
Встали все мои друзья
Мы сейчас пойдем направо
А потом пойдем налево
В центре круга соберемся
И на место все вернемся,
Улыбнемся, подмигнем
И занятие начнем
А сейчас
представьте ,что мы с вами оказались в школе (берите стульчики и присаживайтесь
за парты.
Звенит звонок.
-Давайте прочитаем, какой первый
урок.
СЛАЙД с надписью «Окружающий мир».
- Давайте расскажем Незнайке ,
что это такое.
Окружающий мир –это все то что нас
окружает.
-Сколько времен года? Назови их.
-Сколько всего месяцев в году?
-Скажите,с какого месяца
начинается календарный год?
-Каким месяцем заканчивается год?
- Какое сейчас время года?
- Назови весенние месяцы
- Зимние месяцы?
- Что идет после весны?
- Что длиннее месяц или неделя?
- Какой сегодня день недели?
- Сколько рабочих дней в недели?
- Выходных? Какие?
- Какой день перед пятницей ?
- Который он по счету?
- Сколько всего частей суток?
Назови их.
- Назови одним словом: автобус,
трамвай, грузовик.
- Что лишнее: тарелка, ложка,
диван, кружка.
- что лишнее: круг, квадрат, утро,
треугольник.
- Назови детеныша овцы
- Курица в детстве.
- Какие планеты вы знаете?
- На какой планете мы живем?
- Как называется наша страна?
- Как называют живущих в России?
- В Китае, Японии ,Америке,
Франции, Англии, Украине, Бразилии
- Столица России?
- Как зовут президента России?
- Из каких цветов состоит
российский флаг?
- В каком крае мы живем?
- Столица Алтайского края?
А сейчас вам Никита Харкин
стихотворение про наш город.
Люблю
я город Барнаул
Он уголок моей России.
Когда-то был он лишь аул —
Теперь нет города красивей.
Березы стройные стоят
Накинув золото наряды
И, призадумавшись, молчат
Вечерним сумерекам рады.
И вот включились фонари
И сразу город оживился
Красив он, что не говори —
Я словно в сказке очутился.
Прокопенко Екатерина
Звенит
звонок…..перемена
Физ.
минутка: пальчиковая игра
(Игру проводит
Денис)
Ирина Токмакова
Десять птичек стайка
Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек — стайка.
Эта птичка — соловей,
Эта птичка — воробей.
Эта птичка — совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка — свиристель,
Эта птичка — коростель,
Эта птичка — скворушка,
Серенькое перышко.
Эта — зяблик.
Эта — стриж.
Эта — развесёлый чиж.
Ну, а эта — злой орлан.
Птички, птички — по домам!
Звенит звонок начинается урок.
СЛАЙД с надписью «МАТЕМАТИКА»
Запись
прочитывается по слогам.
- Чему учат на уроках математики? (Ответы
детей)
- Давайте поможем Незнайке
выполнить математическое задание.
давайте вспомним прямой и
обратный счет от 1 до 10.
- Назовите соседей чисел 4, 8, 5, 2, 9;
- Назовите, предыдущее число числа7
- Назови следующее число числа 2
- что такое арифметическое действие?(сложение
и вычитание)
- что такое арифметические знаки? - + =
А теперь давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (дети
- Из условия, вопроса, решения и ответа.)
- Молодцы, назвали все части. А теперь я
проверю, как вы умеете решать задачи.
Итак, послушайте задачу. Будьте внимательны!
У Ани было семь книг, мама купила еще 2. Сколько книг стало у
Ани? Назовите условие! (дети: - У Ани было семь книг, мама купила еще две.)
- Назовите вопрос! (дети- Сколько
книг стало у Ани?)
- Мира, расскажи решение задачи. ( 7+2=
9)
-Егор, назови ответ: сколько книг стало у Ани? (- У Ани
стало 9 книг.)
Три голубя белых на крыше сидели.
Два голубя снялись и улетели.
Ну-ка, скажите мне поскорей,
Сколько осталось сидеть голубей?
Ежик по грибы пошел,
Десять рыжиков нашел.
Восемь положил в корзинку,
Остальные же - на спинку.
Сколько рыжиков везет
На своих иголках еж?
Как-то четверо ребят
С горки покатились.
Двое в саночках сидят,
Сколько в снег свалились?
На кустике перед забором
Шесть ярко-красных помидоров
Потом четыре оторвалось,
А сколько на кусте осталось?
Ежик по лесу шел
И подснежники нашел:
Два под березкой,
Один - у осины,
Сколько их будет
В плетеной корзине?
Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько вместе кошек стало?
Шесть платков.
А два из них
Вышиты узорами.
Сколько вышить нам осталось -
Подсчитаем скоро мы?!
Состав числа 8
Игровое упражнение «Заселим дом».
Воспитатель уточняет у детей № дома и говорит, что на каждом этаже в двух
квартирах живет 8 жильцов.
1й этаж, если слева живет 7 жильцов, то справа сколько? (1). Сколько всего
жильцов?
2й этаж: слева 6 жильцов, а справа? . Сколько всего жильцов? (8).
3й этаж: слева 5 жильцов, а справа? (3). Сколько всего жильцов? (8).
Молодцы, все справились с заданиями.
Звенит звонок…..перемена
Физ.
минутка: пальчиковая игра « Как живешь?»
( Проводит
Демид)
Звенит звонок начинается урок.
- Давайте прочитаем название
следующего урока для Незнайки.
СЛАЙД с
надписью «РУССКИЙ ЯЗЫК» (запись прочитывается
по слогам), сообщается, что на уроках
русского языка дети учатся правильно писать и говорить.
Предлагаю вам
игру « Я люблю»
Каждый из нас что то или кого то
любит. Всем людям присуще это чувство.
Я люблю свою семью, свою работу ,
вас.
Расскажите , а кого любите вы?
( рассказы детей)
-Из чего состоит рассказ?
- Из чего состоят предложения?
- Из чего состоят слова?
- Сколько всего букв в алфавите?
- Какие буквы бывают?
- схема предложегия…..
- Какие бывают предложения .(
простые. Вопросительные. Восклицательные)
- составьте предложение
- схема слова
- составьте слово по схеме
Звенит звонок…..перемена
Физ.
минутка: пальчиковая игра « Дни недели»
(Проводит
Кирилл)
В понедельник я купался,
(Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем
рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на
корточки, руки под щеку — засыпают.)
Вот и закончилось наше занятие.
Незнайка тебе понравилось
заниматься с нами?
Знаете ребята, ещё много разных
предметов будет у вас в школе: чтение, рисование, музыка, английский язык. На
всех этих уроках вы будете узнавать много нового, интересного и полезного.
-Итак, мы помогли Незнайке и
теперь он может смело отправляться в школу.
. Будете ли вы с нетерпением ждать встречи со школой?
Интересно ли вам туда отправиться?
- А в завершение занятия. Незнайка благодарит детей и дарит
им медальки
« Первоклассник» под мелодию «Чему учат в школе».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.