Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия в старшей группе на тему "Осень. Деревья"

Конспект занятия в старшей группе на тему "Осень. Деревья"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе: «Осень. Деревья»

Составитель: Василенко Елена Фирдаусовна 

Интеграция образовательных областей.

  • Социально - коммуникативное развитие.

  • Познавательное развитие.

  • Речевое развитие.

  • Художественно – эстетическое развитие.

  • Физическое развитие.

Цель: развитие всех компонентов в устной речи детей, обобщение знаний детей о деревьях.

Задачи.

Социально-коммуникативное развитие.

Продолжать уточнять и расширять представление детей об осени и деревьях осенью. Расширять возможность речевого общения ребенка со взрослым и сверстниками: развивать умения считаться с желаниями других детей. Продолжать формировать становление самостоятельности и саморегулирования собственных действия при работе в парах, получать радость от общих результатов деятельности; расширять возможность речевого общения ребёнка с взрослыми и сверстниками. Способствовать развитию доброго, бережного отношения к природе.

Познавательное развитие.

Расширять знания детей. Формировать познавательный интерес детей к особенностям осени и деревьях осенью. Закреплять и расширять представления детей о внешнем виде, особенностях деревьев осенью.

Речевое развитие.

Развивать свободное общение с взрослыми и детьми. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь. Формировать умение составлять рассказы – описания из 3-4 предложений, умение рассказывать последовательно: отвечать на вопросы развернутым предложением.

Форсировать и активизировать словарь “Осень”.

Художественно – эстетическое развитие.

Развивать творческие способности, творческое воображение, фантазию.

Развивать моторную функцию рук; воспитывать художественный вкус.

Развивать умение договариваться друг с другом, работать в команде.

Физическое развитие.

Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки, координацию речи с движением, мелкую моторику пальцев рук.

Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в движении, снятие напряжения.

Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физминутки.

Методы и приемы.

Наглядные: демонстрация мультимедийной презентации «Осень». Показ иллюстраций с изображением осеннего леса, деревьев, природы.

Словесныерассказ воспитателя, беседа, загадывание загадок.

Игровые: сюрпризный момент, дидактическая игра «Cоедини дерево с листочком», «Закончи предложение».

Практические: игровое упражнение «Поезд». Физкультминутка «Прогулка».

Материалы и оборудование.

Презентация «Осень», картинки с изображением осени.

Художественные материалы для творческой работы: клей, кисточки, клеёнки, салфетки, сухие листья деревьев, шаблон дерева.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Игровая

Сюрпризный момент, дидактические игры: «Cоедини дерево с листочком», «Закончи предложение».


Коммуникативная

Беседа, вопросы-ответы, составление рассказов

Восприятие художественной литературы

Загадывание загадок об осени и деревьях

Двигательная

Игровое упражнение «Поезд».

Физкультминутка «Прогулка»

Самообслуживание и элементарный труд

Приготовление и уборка своего рабочего места

Изобразительная

 

Аппликация: «Осеннее дерево»

 

Логика образовательной деятельности

Этапы

 

Деятельность

воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые

результаты

Организационный момент

Дети сидят по кругу, стук в дверь, входит Буратино. знакомится с ребятами.

Буратино: Здравствуйте! Давайте знакомиться!? Я - Буратино, а вас как зовут?

(дети называют свои имена по очереди). (слайд 2)

Дети обращают внимание на гостя, заинтересовываются.

Дети здороваются.

 

Создание положительного настроения.

Активизация стремления к общению со взрослыми и сверстниками.

 

Беседа, мотивация деятельности.

Буратино рассказывает, что идёт в лес, чтобы узнать, как он изменился осенью и какие стали деревья Рассматривание репродукции картины И. Ливитана «Золотая осень».

(слайд 3)

Воспитатель: что изменилось осенью? Какие деревья изображены на картине? Какие цвета на ней преобладают?

Молодцы дети, а давайте прямо сейчас расскажем Незнайке о том, какие осенние месяца бывают. Ребята, какие осенние месяца вы знаете? ( Слайд 4) А сейчас какой месяц? А были какие? Про осень говорят «Золотая», а какими еще словами можно охарактеризовать ее? 

Воспитатель: Ну что, Незнайка, запомнил, что такое осень? Незнайка: Да! Осень-это много разноцветных листьев!




.


 









Дети отвечают на вопросы.

 







(сентябрь, октябрь, ноябрь)





(чудесная, печальная, хмурая, запасливая, богатая)

 

Игровое упражнение «Поезд».

Воспитатель: Дети, а теперь мы отправляемся в осенний лес и поможем нашему Буратино увидеть все его изменения. Все за мною становитесь,

друг за другом повернитесь!

(слайд 5)

Я – ваш новый паровоз.

Ничего, что нет колёс!

Друг за другом мы пойдём

За вагончиком вагон.

Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чух-чух-чух, чух-чух-чух!

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен это путь.

Скоро сможем мы приехать

И в лесочке отдохнуть.

Дети поворачиваются за воспитателем.

Имитируют движения паровоза, идя по кругу и собирают расставленные грибочки и осенние листья в корзинки.

Умение согласовывать движения в соответствии с текстом

 

Загадывание детям загадок о деревьях.

- Вот мы и приехали в лес.

А какие деревья есть в лесу, вы узнаете, отгадав загадки.



Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок. (Слайд 6)

 


 

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы.

(Слайд 7)



Никто не пугает,

А вся дрожит.

(Слайд 8)


 

В белом сарафане

Стала на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы.

(Слайд 9)


  

Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит.

(Слайд 10)

 

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная!

(Слайд 11)


 

Есть у ребят

Зеленый друг,

Веселый друг,

Хороший,

Он им протянет

Сотни рук

И тысячи ладошек.

(Слайд 12)


 

Дети внимательно слушают загадки о деревьях, отгадывают их.

 

(Лиственница)



 


(Рябина)



 





(Осина)




(Березы)









(Ива)











(Елка)







(Лес)


Проявление активности в отгадывании загадок.

Умение слушать, понимать смысл загадки

Дидактическая игра «Cоедини дерево с листочком».


Воспитатель: Ребята, давайте поможем Буратино определить к какому дереву относится каждый листочек

http://LearningApps.org/watch?v=pc7ewg2hj16

(Слайд 13)


 Дети сопоставляют листочки с деревьями

 

 

Закреплять знания детей и правильно сопоставлять деревья с их листьями.

Физкультминутка.

Дети становятся со скамейки, идут друг за другом за воспитателем, выполняя движения.

Воспитатель:

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке,

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

Мы к лужайке вышли

Поднимая ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто высоко так шагал –

Не споткнулся, не упал

Целый день в траве густой

Прыгал козлик озорной.

Прыгал через кочки

И считал цветочки.

Эй, лошадки, все за мной

Поспешим на водопой.

Вот широкая река

В ней холодная вода.

Пейте! Хороша водица!

Постучим копытцем.

Дети совместно с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом.

 

Создание условий для двигательной деятельности, снятия напряжения.

Дидактическая игра «Закончи предложение»

Воспитатель: ребята, помогите Буратино закончить предложения.







Воспитатель: 

у дуба желуди, а у сосны… 

у сосны иголки, а у березы…

 береза осенью золотая, а ель… 

дуб похож на богатыря, а береза на…

 рябина зимой без листьев, а ель… 

(Слайды 14-15)


Дети играют, активизируют необходимые знания, умение правильно найти подходящий предмет. правильно называть предмет

 

(шишки) 



 (листочки) 

(зеленая) 

(стройную девушку) 


(с иголками)


Развитие мышления, самостоятельности, свободного общения с детьми и взрослыми, умение отвечать на вопросы воспитателя.

Аппликация «Осенний лес».

 

Воспитатель предлагает пройти за столы.

- Ребята, а давайте, используя ваши листочки и грибочки, которые вы собрали в осеннем лесу сделаем аппликацию осеннего леса.

Организация выставки работ. (Слайд 16)


 

 

 Дети составляют аппликацию осеннего леса, используя сухие листья.

 

 

 


Формирование эстетического вкуса

Совершенствовать умения аккуратно наклеивать, вырезать

Игровое упражнение «Поезд».

 

А теперь отправляем в обратный путь. (Слайд 17)


Все за мною становитесь,

Друг за другом повернитесь.

Я – ваш новый паровоз,

Ничего, что нет колёс!

Друг за другом мы пойдём

За вагончиком вагон.

Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят.

Везут обратно в группу

Компанию ребят.

Дети поворачиваются за воспитателем, имитируют движения паровоза, идя по кругу.

Умение согласовывать движения в соответствии с текстом.

Рефлексия.

 

Вот и приехали обратно в детский сад.

- Понравилось вам занятие?

- Расскажите, где мы побывали, что делали, что вам больше всего понравилось? (Слайд 18)


Дети отвечают на вопросы.

Акцентируется внимание на более эмоционально запомнившиеся моменты занятия.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1796
Номер материала ДБ-139236
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх