Конспект занятия внеурочной деятельности "Азбука ульяновского школьника"

Название: Конспект занятия во 2 «Г» классе по внеурочной деятельности «Азбука юного ульяновского школьника или путешествие по родному краю».

Разработала: учитель начальных классов

Щеголькова Людмила Анатольевна

Образовательная организация :Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа № 63»

Тема :«Знаменитые люди нашего края: Эрьзя Степан Дмитриевич».

Цель занятия: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) обучающихся начальных классов в предметной области «Краеведение» по теме «Знаменитые люди нашего края».

Формируемые в рамках занятия универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

-воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к историческому прошлому родного края, чувство гордости за известного земляка, уважение к людям разной национальности;

-формировать  мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

-формировать  коммуникативные навыки, работая в парах.

Регулятивные УУД:

-формировать умения самостоятельно организовывать своё рабочее место;

-формировать  умения прогнозировать предстоящую работу (определять тему, цели занятия);

-формировать  умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом урока;

-формировать умения осуществлять рефлексию;

-формировать умение соотносить выполненное задание с образцом и оценивать себя по заданным параметрам.

Познавательные УУД:

-развивать познавательный интерес, творческую активность обучающихся, информационную культуру школьников; повысить интерес к занятиям по краеведению во внеурочной деятельности;

-формировать  начальное освоение способов решения задач творческого и поискового характера;

-формировать начальные умения излагать свое мнение и аргументировать;

Коммуникативные УУД:

-формировать умения оформлять свои мысли в устной форме в соответствии с поставленными задачами;

-формировать умения слушать и понимать других, участвуя в диалоге;

-формировать  умения сотрудничать с одноклассниками в ходе совместной деятельности;

Методы и приёмы :

·         Словесные.

·         Наглядные.

·         Информационно – коммуникационные.

·         Самостоятельная работа.

Планируемые результаты: сформировать представление о месте рождения, жизни и творчестве  выдающегося скульптора, показать, как чтят потомки память скульптора С.Д. Эрьзя, как о земляке , потому что ранее территория республики Мордовия входила в состав Симбирской губернии ; сформировать представление о патриотизме художника, взявшего псевдоним по национальной принадлежности-эрьзя.

Оборудование:

-компьютерная презентация,

-книга «Азбука юного ульяновского школьника или путешествие по родному краю»

-карточки с кроссвордом

Ход занятия.

Включение в учебную деятельность.

Дороже нет родного края,
Где отчий дом, семья, друзья.
Его я славлю, воспеваю - 
Ведь это родина моя!

Актуализация знаний.

-Что мы называем малой родиной?

-Как называется наша малая родина?

-Давайте вспомним, кого мы называем земляками? На прошлом занятии мы говорили  о знаменитом человека Симбирска ,меценате Шатрове Николае Яковлевиче. Что о нём  вы рассказали родителям?

 Ответы детей (Малая родина-это место где человек родился, живёт. Наша малая родина-город Ульяновск, Ульяновская область. Наши земляки-это люди, родившиеся на территории Ульяновской области , по старому Симбирской губернии. Или люди, которые родились в другом месте, но жили и творили на территории нашей области.

Шатров Н.Я. крупнейший фабрикант, купец. меценат, статский советник. Построил церковь в селе  Измайловка , попечитель Симбирской чувашской школы, много сделал для улучшения быта рабочих свой фабрики.)

Самоопределение к деятельности.

-А сегодня мы с вами отправляемся в путешествия с  выдающимся человеком, который известен  не только в нашем городе и  в нашей стране, но и во всем мире.

Недалеко от нашей школы на пересечении проспекта Ленинского Комсомола и бульвара Новосондецкого установлен памятник этому человеку. Мы с вами ходили на экскурсию.(Слайд 2)

-Кто запомнил ,кому установлен  памятник?(Ответы детей)

-Правильно, это памятник скульптору Эрьзя Степану Дмитриевичу.(слайд 2)

-Анализируя вышесказанное сформулируйте тему нашего  занятия.(ответы детей)

-Правильно, тема нашего занятия из цикла  «Знаменитые люди нашего края: Эрьзя С.Д.»(слайд 3)

-Исходя из нашей темы, из того, кем он являлся, сформулируйте цели нашего занятия (Ответы детей)

-Нам нужно узнать биографию С. Д. Эрьзя ; познакомиться с его творчеством.

Работа по теме занятия.

а)Нахождение информации в книге.

-Откройте книжки на страницу 109, прочитайте самостоятельно статью про Степана Дмитриевича.

(Дети читают статью)

б)Актуализация знаний о прочитанной статье.

-Что вы  узнали об этом знаменитом человеке ?(ответы детей)

в)Рассказ учителя с использованием компьютерной презентации.

-Действительно ,Эрьзя Степан Дмитриевич родился в Симбирской губернии, в Алатырском уезде ,селе Баево, ныне Ардатовский  район республики Мордовия. Родился 27 октября (по старому стилю 8 ноября) 1876 года в крестьянской семье.(слайд 4)

-Его настоящая фамилия -Нефёдов .В выборе псевдонима «Эрьзя» отражается любовь к своему народу, эрьзя- название национальной группы  в составе мордовских народов,  к которой принадлежал скульптор.(слайд 5)

-Окончил церковно-приходскую школу в селе Алтышево (ныне Аатырский район республики Чувашии).Первые уроки изобразительного искусства получил в иконописных мастерских Алатыря и Казани, где занимался росписью церквей приволжских сёл и городов.

-Скульптор жил и творил во многих городах Советской России, также жил заграницей. Мировую известность он получил в Париже на выставке «Осенний салон» в 1912 году.

-Посмотрите некоторые работы великого мастера.(слайды 6-9)

-Его работы выполнены из дерева, гипса ,бронзы, мрамора .

В Москве у него была своя мастерская, где он работал и устраивал  выставки своих работ . Чтобы посетить выставку, нужно было отстоять длинную очередь. Автор ,с длинной бородой, сам знакомил посетителей со своими работами.

-Все творчество Эрьзи  проникнуто чувством глубокого патриотизма, он всегда помнил о своём нарде и горячо его любил .Создал целую галерею национальных типов: «Эрзянка», «Голова мордовки», «Крестьянин-мордвин», «Старик мордвин», «Мордвин с папиросой». В них выражены поэтичность, физическая крепость, основательность, нравственная чистота, из которых ,по-мнению  автора, складывается эрзянский национальный характер. (слайд 10-13)

В 1956 году был награждён орденом Трудового Красного Знамени.(слайд 14)

Художник  скончался в Москве 24 ноября 1959 года. Похоронен в столице Мордовии Саранске.(слайд 15)

Закрепление полученных знаний

-Я вам предлагаю поработать в парах и  разгадать кроссворд по теме нашего занятия.

По горизонтали:

1.Имя скульптора Эрьзи.

2.В какой губернии он родился.

3.В каком городе была мастерская художника Эрьзи.

4.Национальность скульптора.

 По вертикали :

1.Род деятельности С. Д. Эрьзи.

2.Какую награду получил С.Д.Эрьзя

2

1

о

1

С

т

е

п

а

н

2

С

и

м

б

и

р

с

к

а

я

д

у

е

л

н

ь

т

3

М

о

с

к

в

а

4

э

р

ь

з

я

Дети работают в парах, после выполнения проверяют по образцу на экране.(Слайд 16)

 Итог занятия. Наше занятие подходит к концу. Давайте определим достигли ли мы целей, поставленных в начале занятия?

Рефлексия  :продолжите фразы на экране

-Сегодня на занятии я узнал….

-Мне было интересно….

-Что я взял  для жизни ,изучая тему…(слайд 17)

Примерные ответы детей:

(-Сегодня на занятии я узнал о скульпторе Эрьзе СтепанеДмитриевиче, о том, что он родился в Симбирской губерниии , он является нашим знаменитым земляком.

-Мне было интересно узнавать его биографию, увидеть его работы, разгадывать кроссворд.

-Что я взял  для жизни ,изучая тему,  что нужно быть патриотом, любить и гордиться своей национальность.)

 -Наше занятие подошло к концу, вы хорошо поработали. Придя домой расскажите взрослым о нашем знаменитом земляке , ещё раз посмотрите памятник .Если вам интересно, можете узнать, кто автор этого памятника.

Использованная литература:

1.Интернет ресурсы-википедия.

2. «Азбука юного ульяновского школьника или путешествие по родному краю»; Москва «Планета»,2017 год.