МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ДЕТСКИЙ САД №26 "РОДНИЧОК"
Конспект занятия во второй младшей группе
«Что растет на нашей грядке?»
Иммаева И.Г.
Задачи:
Образовательные:
развитие познавательно-исследовательской деятельности.
Развивающие:
развивать умение различать и называть по внешнему виду, форме, вкусу овощи и
фрукты.
Воспитательные:
воспитывать любовь к художественному творчеству, к природе и окружающему миру.
Интегрирование:
Образовательная
область: Художественное творчество.
Цель: развивать
творческое воображение, художественные способности, учить находить связь между
предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный:
муляжи, иллюстрации овощей и фруктов, свежие овощи и фрукты.
Раздаточный:
контурное изображение фруктов и овощей на бумаге, кисти, гуашь, салфетки.
Предварительная работа: Чтение книг и рассматривание иллюстраций из серии книги
детям.
Ход занятия
Стук в
дверь.
-
Ребята, кто же это к нам стучится?! Давайте, посмотрим?
- Ой,
ребята, к нам в гости пришел Зайчик, давайте поздороваемся с ним!
-
Зайчик пришел не с пустыми руками, он принес нам целое лукошко чего-то
вкусненького, что же там?! (Яблоко, персик, помидор, лимон, капуста, морковь,
груша)
-
Правильно, ребята, Зайчик принес нам овощи и фрукты.
- Кто
знает, где они растут? (ответы детей)
-
Правильно, в огороде.
- А
вот Зайчик по секрету рассказал мне, что очень любит слушать стихи. Давайте мы
все вместе почитаем и рассмотрим картинки вот из этой книги (дети рассматривают
иллюстрации, педагог читает):
Я – капуста овощ сладкий
Я расту на каждой грядке,
Знают все средь овощей,
Без меня не сваришь щей!
- А
вот еще одно стихотворение:
Персик сочный, ароматный
Южным солнцем он согрет,
Сладок вкус его приятный,
В яркий бархат он одет.
***
Поскорей сорви ты с ветки
Грушу, что полезна всем.
Она лучше, чем конфетка,
И не кислая совсем.
- А
теперь, ребята, отгадайте загадку:
Растет краса – зеленая
коса,
В земле вся рыжая сидит,
Когда жуешь ее, хрустит.
( Морковь)
-
Молодцы, отгадали, это морковь.
-
Ребята, капуста, морковь, лук – это овощи, а персик, яблоко, груша, лимон - это
фрукты.
-
Давайте, перечислим, какие же овощи принес нам Зайка, а какие фрукты?
-
Молодцы и с этим заданием вы справились! А теперь давайте немного повеселимся с
нашим Зайкой.
Физминутка:
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапоньки погреть
Вот так, вот так
Надо лапоньки погреть.
Зайке холодно стоять
Надо Зайке поскакать
Вот так, вот так
Надо Зайке поскакать.
-
Молодцы, а теперь мы с вами немного порисуем, а потом все наши рисунки подарим
Зайке (дети усаживаются за стол)
-
Сейчас, я вам раздам рисунок (контурный), нужно будет определить, что это овощ
или фрукт и каким цветом его необходимо закрасить. Да, это капуста – это овощ,
ее мы будем раскрашивать зеленым цветом. А это – яблоко – это фрукт, его мы
будем раскрашивать красным цветом. Итак, давайте начнем рисовать. Сначала
смачиваем кисть водой, потом промокнём ее о салфетку и лишь, затем набираем
краску и раскрашиваем.
-
Раскрашиваем аккуратно, не выходим за контур рисунка. Вот, молодцы!
-
Понравилось вам сегодняшнее занятие? И нашему гостю оно тоже понравилось.
Давайте, подарим ему наши рисунки, а так же пригласим его прийти еще раз к нам.
Дети
дарят подарки-рисунки, а Зайчик угощает всех гостинцами из своего лукошка.
-До
свидания!!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.