Конспект занятия "Я модельер"

Занятия  по детскому дизайну «Я – модельер»

Цель: формирование у детей представления о дизайне, как области искусства предметного мира; о ценности дизайнерских разработок; о структуре конкретного трудового процесса (моделирование, изготовление одежды). Знакомство с новой техникой рисования «фроттаж». 

Задачи:

Ø Познакомить детей с профессиями дизайнер и модельер.

Ø Дать знания о процессе изготовления одежды, свойствах материала, из которого она сшита.

Ø Расширять и активизировать словарный запас: ткань, выкройки, дизайнер, модельер, модель, швея.

Ø Познакомить дошкольников с нетрадиционной техникой текстурного рисования фроттаж.    

Ø Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе. 

Предварительная работа:

Рассматривание журналов мод с изображением дизайна одежды, предметных картинок по теме «Профессии», «Одежда». чтение стихов о разных профессиях, д/и «Профессии», обведение трафаретов одежды, художественная деятельность «раскрась платье любимой куклы»

Материал и оборудование: Коробка с катушками ниток, сантиметром, ножницами, иголками, мелом, наперстком, небольшой швейной машинкой, кусок ткани, лекало, готовое платья. Эскизы одежды на бумаге А 4, восковые мелки, мягкие цветные карандаши, разнообразные фактуры для подкладывания под бумагу, образцы готовых узоров.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель:

    - Посмотрите ребята, сегодня на занятия я принесла красивую коробку. Давайте все вместе посмотрим, что в ней находится?

(Достать из коробки по одному предмету и предложить детям назвать эти предметы нитки, сантиметр, ножницы, иглы, мел, наперсток, ткань, небольшую швейную машинку, лекало, фасон платья).

Воспитатель:

    - Молодцы! Скажите, кто же работает с этими предметами, и что с помощью этих предметов можно делать? (Ответы детей).

    - Кто создаёт эту одежду?

    - Как называется эта профессия? (Модельеры)

    - Что делают модельеры? Для чего нужна эта профессия?

      Действительно, ребята, модельер – увлекательная и интересная профессия. Модельер создаёт новые модели одежды, обуви, головных уборов и аксессуаров 

 Модельер должен быть самостоятельным, современным, иметь хорошую память, что позволяет модельеру не повторяться в эскизах (эскиз – предварительный набросок, фиксирующий замысел художественного произведения), а создавать новые оригинальные модели, обладать художественным вкусом (способность человека адекватно воспринимать и оценивать произведения искусства), фантазией!

    -Ребята, вы хотели бы стать модельерами?

    -Тогда я вас приглашаю в школу юных модельеров.

    -Не хотели б вы, девчонки и мальчишки, в эту школу поступить? (да)     

    -Одного желанья мало - каждый должен быть готов: рисовать, чертить, кроить и шить    

   - Я всех зачисляю в школу «Модельеров» и прежде, чем пройти на рабочие места предлагаю подготовить наши пальчики к работе:

Пальчиковая разминка:

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели, 

И работать захотели.

Молодцы!

      - А сейчас я прошу пройти в школу и попробовать себя в роли модельеров - дизайнеров и разработать коллекцию одежды, а так как у нас наступила осень, предлагаю сделать осеннюю коллекцию под названием «Яркие краски осени». 

      - Ребята, посмотрите у вас на столах лежат модели одежды. (Юбка, шорты, платье, футболка - вырезанные из бумаги заготовки).

     - Выберите себе любую модель. Но ваши модели одноцветные  и  чтобы они стали дизайнерскими к ним надо подобрать ткань.  Сейчас мы раскрасим ваши модели в технике, которая называется фроттаж. (Трафаретами для нашей ткани  могут быть любые предметы с рифленой поверхностью: обычная расческа, салфетки, кружева, листья деревьев, терка для овощей, детали конструктора, гофрированный картон, москитная сетка, обои с выпуклым рисунком).

      - Нужно взять трафарет и подложить его под вашу ткань (лист А4) выбрать восковой мелок, который вам понравился, и заштриховать модель. С помощью фактурных поверхностей и цветных карандашей или восковых мелков можно создавать не только красивые ткани, но и оригинальные рисунки.

       - Ребята предлагаю вам выбрать шаблоны трафаретов и приступить к работе.

      - Рисовать нужно аккуратно, не выходить за край листочка, каждую деталь раскрашивать в одном направлении, придерживать основу, подбирать соответствующие цвета.

Самостоятельная работа детей в технике «Фроттаж». Индивидуальная помощь каждому.

- Молодцы! Вот наша ткань для наших моделей готова. Теперь возьмите заготовки модели одежды и приложите к вашей готовой ткани (к листу А4) обведите заготовку по контору и аккуратно вырежьте.

- Молодцы! Мы свами создали красивые модели одежды!

- Очень постарались, хорошие и интересные наряды у вас получились. Давайте устроим выставку работ. (работы вывешиваются на доске, дети комментируют свои работы, обсуждается каждая работа).

- А теперь, ребята, давайте проведём выставку наших моделей.

- Ребята, о какой профессии мы сегодня с вами говорили на занятии? Чем она интересна.

- За проделанную трудоёмкую работу, я хочу вас наградить почётными медалями с названием «Я - модельер!» 

- Спасибо за работу, возможно, кого - то из вас заинтересует профессия модельера и в будущем, вы станете профессиональными модельерами!