Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка –
детский сад №4 города Арск» Арского муниципального района Республики Татарстан
Конспект
логопедического занятия по развитию речи на тему
«Зимующие
птицы».
Провела:
учитель-логопед
Фахриева
Г. Т.
Тема: Зимующие птицы.
Цели занятия:
Образовательные:
1. Актуализировать словарь детей по
лексической теме «Зимующие птицы».
2. Расширять представления о том, чем
питаются птицы зимой.
3. Учить отвечать на вопросы логопеда
полными предложениями.
Коррекционные:
1. Развивать слуховое восприятие, слуховое
внимание, слуховую память.
2. Развитие временных представлений.
3. Развитие тактильных ощущений и тонкой
моторики пальцев рук.
4. Развитие зрительного восприятия и
памяти.
5. Совершенствование умений изменять слова
в творительном падеже.
Воспитательные:
1. Развивать интерес к занятию через
использование наглядного материала, игровых моментов.
2. Воспитывать любовь к птицам, желание
заботиться о них.
3. Воспитывать усидчивость, трудолюбие,
умение сохранять внимание на протяжении всего занятия.
Ход
занятия.
I. Организационный момент.
а) - Здравствуйте!
Логопед:
б) - Ребята
посмотрите на экран. Какое сейчас время года?
-Мы сегодня будем
говорить о зимующих птицах. И отправимся на лыжах в лес.
Ух
ты зимушка зима, закружила, замела.
Все
дорожки, все пути – не проехать, не пройти.
Мы
на лыжи дружно встали, друг за другом побежали.
Логопед:
в) – Вот мы и
дошли до лесной поляны. Слушайте, это поют птицы.
- Они красиво поют?
- А мы ребята
должны красиво разговаривать. Для этого что мы должны делать?
Дети:
- Заниматься, делать артикуляционные упражнения.
Логопед:
- Правильно. Возьмите зеркала и слушайте меня. Внимательно и правильно
выполняйте упражнения.
1. «Улыбка»
Улыбайся
народ
Потом
губы вперёд!
И
так делаем раз шесть.
Всё,
хвалю, начало есть!
2.
«Часики»
Маятник туда, сюда
Делает вот так: раз-два.
3. «Качели»
А
сейчас качели вверх,
Тянем,
тянем до небес,
Вниз
теперь их полёт
И
никто не отстаёт.
4.«Чашечка»
Язычок
наш поумнел,
Чашку сделать он сумел.
Можно чай туда налить.
И
с конфетами попить.
5. «Дятел»
Дятел,
дятел тук-тук-тук: Д-Д-Д
Ты
чего стучишь, мой друг? Д-Д-Д
Я
не зря во рту стучу: Д-Д-Д
Звукам
правильным учу: Д-Д-Д
II. Основная часть.
Логопед:
1. С
наступлением холодов многие птицы улетают на юг, но и на зимовку остается много
птиц. Давайте попробуем отгадать загадки и узнать зимующих птиц.
1. Спинкою
зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика
(Синица)
2. Красногрудый,
чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять
(Снегирь)
3. Чик-чирик,
чик-чирик,
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это? (Воробей)
4. Птица
длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут ее: (Сорока)
5. Ходит
важно
Вперевалку.
И воркует, и клюет
(Голубь)
2. Беседа о зимующих птицах.
Логопед:
Какие это птицы?
Дети:
Зимующие.
Логопед:
Назовите зимующих птиц?
Дети:
Синица, Сорока, Снегирь, Воробей, Голубь, Ворона…
3. Логопед: Ребята, вам
нужно соединить элементы и собрать птицу.
-Какая птица у вас получилась?
-Что есть общего у всех птиц?
Дети:
- Туловище, крылья, перья, клюв, лапы, хвост.
Логопед:
- А чем они отличаются?
Дети:
- Размером, окраской, оперением.
4. Логопед: А вы знаете какие звуки подают
эти птицы?
Дети:
Воробей - чирикает, Снегирь - свистит, Ворона - каркает, Голубь - воркует, Дятел
- стучит, Синица - тинькает.
5.Логопед: На улице, в лесу
– холодно, и птицы мерзнут.
Давайте мы их согреем ласковыми словами:
Дети: Птица-птичка
Синица-синичка
Воробей-воробушек
Голубь-голубушка
6. Логопед: -Сейчас мы сами
превратимся в птиц:
Дети:
- Я буду синицей…
Логопед:
- Поиграем в игру «Снегири».
Вот на ветках посмотри,
В красных майках снегири.
Распушили перышки,
Греются на солнышке,
Головою вертят,
Улететь хотят.
Кыш! Кыш! Кыш! Улетели!
За метелью, за метелью!
7. Логопед:- Хорошо
отдохнули. Садитесь. Птицам зимой не только холодно, но и голодно. Люди
заботятся о них. Делают кормушки.
-Ребята, а вы знаете чем питаются птицы?
Дети:
Семенами (арбуза, подсолнуха, дыни.)
Хлебными крошками, салом.
Логопед:
Давайте каждый угостит птиц. Возьмите семена и положите в кормушку, при этом
говорите, какую птицу вы угощаете и чем.
Дети:
- Я угощу снегиря ягодами.
-Я угощу сороку семечками.
-Я угощу воробья крошками.
-Я угощу синицу пшеном.
Логопед:
Наши птицы не останутся голодными.
8.Логопед: Мы хорошо
поработали, можно и поиграть.
ИГРА: «Скажи наоборот».
-Воробей маленький, а ворона большая.
-У синицы хвост короткий, а у сороки
длинный.
-Голубь тяжелый, а воробей легкий.
-У синицы клюв тонкий, а у вороны толстый.
9.Логопед: Сейчас мы с вами
проводим птичек к кормушке. (Вздыхаем через нос и длительный выдох). Наши
птички полетели.
III. Итог занятия.
Логопед:
Ребята, вам в лесу понравилось?
-Нам с вами
пора в детский сад.
-Встали на
лыжи и поехали.
-Вот мы и
дома. Ребята, что мы узнали на этом занятии?
-Молодцы!
-До свидания!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.