Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің
конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в
старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»
Пән/Предмет: «Обучение
грамоте»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема:
«Транспорт»
Тақырыбы/Тема: «Знакомство
с гласным звуком /э/, с буквой Э,э»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание
усидчивости, внимательности.
2.Дамытушылық развивающая: Развитие
слухового внимания, мышления, памяти.
ознакомление
со звуком /э/ и буквой Э;
3.Оқыту- обучающая: закрепление
знаний о ранее изученных звуках, в умении выделять слоги. Рисование полуовалов, штриховка буквы Э.
Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: здоровьесберегающие, игровая, коммуникативная.
Ресурстармен қамтамасыз
ету/Ресурсное обеспечение:,
простой карандаш, прописи,
презентация.
Көптілділік (полиязычие): қандай дыбыс?- what sound?-какой
звук?ата әріпті-call letter-назови букву,дауысты дыбыстар-vowel sounds-гласные
звуки,дауыссыз дыбыстар-consonant sounds-согласные звуки.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Предлагаю детм начать занятие с
игры.
Д/И: «Назови первый звук в
слове» автобус, осы, уши,машина,кукла и т.д.
2. Негізі бөлімі/основная часть Уточнение
артикуляции звуков [А], [О], [У] и их
характеристика.
Знакомство с новым материалом, загадываю
детям загадку:
Никто его не видывал,
А слышать - всякий слыхивал.
Без тела - а живёт оно,
Без языка - кричит оно. (Эхо)
Ребята, какой первый звук мы слышим
в слове «эхо»? Да, правильно! Сегодня мы с Вами на занятии
познакомимся со звуком и буквой Э. Дайте характеристику
пожалуйста этого звука. Знакомство с
артикуляцией звука [Э].
Хоровое и индивидуальное проговаривание звука [Э].
Дидактическая игра «Хлопай, не зевай!» Хлопните в ладоши, когда
услышите звук [Э]: б э, е, э, у, о, а; эх, ах, ух,
эх; Эмма, Анна, Эдик, эхо, Оля.
Игровое упражнение «Запомни и повтори» (дети повторяют цепочку слогов): уп-эп-оп; эп-оп-ап;
ип-уп-эп; ип-эп-aп; эп-aп-эп; oп-уп-эп.
Д/И: "Где спрятался звук [Э]? (определение позиции звука [Э] в словах).
Знакомство с буквой "э"
(показ написания буквы, самостоятельное
написание буквы, нахождение буквы Э
среди других). Выкладывание буквы "Э"
из кружочков, прорисовывание "э" в воздухе.
Проговаривание слов сложной слоговой
структуры, деление слов на слоги, определение самого короткого и самого длинного слова: эквилибрист,
электросварщик, электровоз, электроутюг, экскурсовод, электромонтёр, экипаж,
электроприбор, эвкалипт.
Работа в прописях.
Звуковой анализ слова: «Экран»
Э-гласный,звонкий.
К-согласный,глухой,твердый.
Р-согласный.звонкий,твердый.
А-гласный,звонкий.
Н- согласный,твердый,звонкий.
3.
Қорытынды/итоговая часть
С каким звуком и с какой
буквой мы сегодня познакомились? Дайте характеристику звука [Э].
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.