Конспект+презентация по литературному чтению на тему "Русская народная сказка "Петушок и бобовое зёрнышко"

• 1 слайд

  Урок по литературному чтению
  во 2 классе
  
  Русская народная сказка
  «Петушок и бобовое зёрнышко»
  Презентацию составила
  учитель начальных классов
  МОУ ИРМО «Уриковская СОШ»
  Булужонок Оксана Борисовна
  

• 2 слайд

  Цель:продолжить знакомство с новым видом устного народного творчества - сказками, учить выделять главную мысль произведения, делить текст на логические законченные части, закреплять формирование понятий: присказка, зачин, концовка, повторы, урок сказки; совершенствовать навыки чтения, развивать речь, память, мышление; воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи
  

• 3 слайд

  С К А З К А
  

• 4 слайд

  Всех я вовремя бужу,
  Хоть часов не завожу.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Сказка
  «Петушок и бобовое зёрнышко»
  добрая,
  злая,
  отзывчивая,
  равнодушная,
  заботливая,
  бессердечная.
   
  Верный друг – крепкая защита.
  Семеро одного не ждут.
  Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
  добрая,
  отзывчивая,
  заботливая.
  
   
  Работа в группах
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Рефлексия
  — Что на уроке вам понравилось?
  — Какая работа показалась сложной?
  — Оцените свою работу на уроке.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  МОЛОДЕЦ!!!
  

Открытый урок чтения во 2-м классе

Сказка   «Петушок   и   бобовое  зернышко»

Цель:      продолжить   знакомство   с   новым   видом устного народного творчества - сказками, учить выделять главную мысль произведения, делить текст на логические законченные части, закреплять формирование понятий: присказка, зачин, концовка, повторы, урок сказки; совершенствовать навыки чтения, развивать речь, память, мышление; воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи.

     Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал (для групповой работы)

             Литература: Климанова Л.Ф. Литературное чтение. 2 класс;    Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению: к    Л.Ф. Климановой («Школа России») 2 класс.

Ход урока.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок. Мы продолжаем путешествовать по сказкам. (слайд 3)

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Что такое сказка? Какие виды сказок существуют?

А кто герой этой сказке вы узнаете, отгадав загадку.

3. РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА

Прочитайте и отгадайте загадку: (слайд 4)

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу. (петух)

Почему вы решили, что это петух?

Прочитайте эту загадку выразительно: с какой интонацией ее надо читать? какие слова выделим логическим ударением?

4. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Вот он какой, наш петушок! А какие вы можете назвать сказки, в которых есть этот герой?  (слайд 5)

(«Теремок», «Ледяная избушка», «Петушок – золотой гребешок», «Зимовье зверей», «Колосок», «Петушок и чудо-мельница», «Петушок и бобовое зернышко», «Бременские музыканты», «Петушок и жерновки», «Сказка о золотом петушке», «Петушок и бобовое зернышко»)

Открой учебник и прочитай название сказки. (слайд 6)

Как вы думаете,  о чем пойдет речь в этой сказке?

Какие цели мы поставим перед собой на уроке?

5.3НАКОМСТВО СО СКАЗКОЙ.

1) Первичное знакомство со сказкой.

Сегодня на уроке мы познакомимся с русской народной сказкой “Петушок и бобовое зёрнышко”. А познакомит нас с ней сказительница. А кто это?

(Учитель в роли сказителя рассказывает сказку.)

2) Обмен мнениями.

Понравилась ли вам сказка? Кто больше всего? Почему?

Физминутка

3) Повторное чтение сказки, работа над содержанием.

Начнём читать эту сказку по “цепочке” по абзацам  

1,2, 3 абзац

Найдите и прочитайте зачин сказки. (Жили- были…)

Почему подавился петушок?

Что значит: второпях? Словно мертвый лежит?

4 абзац

К кому вначале побежала курочка? Зачем? К кому послала хозяюшка?

5 абзац

К кому потом побежала курочка? Зачем? К кому послала коровушка?

6 абзац

К кому потом побежала курочка? Зачем? К кому послал хозяин?

7 абзац

К кому потом побежала курочка? Зачем?

8,9 абзац

Чем закончилась сказка?

 4) Характеристика главного героя

Благодаря кому петушок поправился? Почему вы так думаете?

Укажите, какой была героиня сказки, почему вы так думаете?

(Работа в группе. Слова  в карточке: доброй, отзывчивой, заботливой, равнодушной, злой, бессердечной) (слайд 6)

5) Работа с пословицами

Осталось выяснить, каков урок этой сказки?

 (Работа в группе. Пословицы в карточке:  

Верный друг – крепкая защита.

Семеро одного не ждут.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.) (слайд 6)

Найдите пословицу, которая подходит к этой сказке.

Используя ее, объясните, каков урок сказки? Чему она учит нас с вами? (дружбе, взаимовыручке, сочувствию, доброте, верности и т.д.) Люди должны заботиться и любить своих близких и родных, помогать им.

6. ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ 

Назови главных героев. Что случилось с Петушком? А кто помогал курочке, назовите по порядку. А теперь с помощью картинок расскажите сказку. (слайд 7)

7. ИТОГ УРОКА. 

Вот и подошёл к концу наш урок.

С какой сказкой вы познакомились на уроке?

Кто её автор?

К какому виду сказок она относится?

Счастливый конец у сказки или нет?

Чему учит сказка? (помогать друг другу, выручать из беды и т.д.)

8. РЕФЛЕКСИЯ (слайд 8)

Что на уроке вам понравилось?

Какая работа показалась сложной?

Оцени свою работу на уроке.

Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец. (слайд 9)

 8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Подготовить чтение по ролям.