Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект-презентация внеурочного занятия "Мыльные пузыри" (1 класс)

Конспект-презентация внеурочного занятия "Мыльные пузыри" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка внеурочного занятия в 1 классе «Мыльные пузыри» Испол...
Цель: формирование и развитие познавательного интереса обучающихся в совместн...
Методы исследования: Наблюдение; Сравнение; Измерение; Опыт; Анализ Оборудова...
I. Организационный момент. Осторожно – пузыри… - Ой, какие! - Ой, смотри! -...
III. Открытие новых знаний - Как и из чего появляются пузыри? (Экран. Открыть...
Разминка (физминутка) Если дунуть посильней, Будет много пузырей! Раз, два, т...
(Ролик смешивания раствора для пузырей. Дети должны описать, что они видели....
VI. Подведение итогов, рефлексия - Что вы узнали о мыльных пузырях? - Кто из...
Надуйте мыльный пузырь, кому понравилось сегодняшнее занятие Некоторые опыты...
Мыльные пузыри – это состав из мыла, улыбок, радости, детского смеха и чувст...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка внеурочного занятия в 1 классе «Мыльные пузыри» Испол
Описание слайда:

Методическая разработка внеурочного занятия в 1 классе «Мыльные пузыри» Исполнитель: Виноградова Наталья Алексеевна Учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 2» г. Первоуральск Свердловской области

№ слайда 2 Цель: формирование и развитие познавательного интереса обучающихся в совместн
Описание слайда:

Цель: формирование и развитие познавательного интереса обучающихся в совместной учебно-познавательной и исследовательской деятельности при ознакомлении с понятием «мыльные пузыри» Задачи: Познакомить с понятием «мыльные пузыри» Составить раствор для получения наиболее крепких мыльных пузырей, используя методы исследовательской деятельности Развивать исследовательское поведение обучающися как средства развития способностей и навыков к учебной деятельности Содействовать формированию личности ученика Поддерживать потребности и мотивы узнавать новое

№ слайда 3 Методы исследования: Наблюдение; Сравнение; Измерение; Опыт; Анализ Оборудова
Описание слайда:

Методы исследования: Наблюдение; Сравнение; Измерение; Опыт; Анализ Оборудование: компьютер, проектор, экран, для эксперимента создания пузырей: вода, глицерин, моющее средство, сахар, ложка, ёмкости для смешивания ингредиентов, трубочки для выдувания пузырей

№ слайда 4 I. Организационный момент. Осторожно – пузыри… - Ой, какие! - Ой, смотри! -
Описание слайда:

I. Организационный момент. Осторожно – пузыри… - Ой, какие! - Ой, смотри! - Раздуваются! - Блестят! - Отрываются! - Летят! - Мой – со сливу! - Мой – с орех! - Мой не лопнул дольше всех! (Э. Фарджен «Мыльные пузыри») II. Актуализация знаний. Тема и цель занятия. - Что бы вам хотелось узнать о пузырях? - Каким образом мы можем это узнать?

№ слайда 5 III. Открытие новых знаний - Как и из чего появляются пузыри? (Экран. Открыть
Описание слайда:

III. Открытие новых знаний - Как и из чего появляются пузыри? (Экран. Открыть слайды. Показать детям мыльный пузырь.) - Что вы видите на экране? - Расскажите, как вы выдуваете мыльные пузыри. Что делаете сначала? (Практическая работа) - А что появляется в рамочке, когда вы вынимаете её из баночки с раствором? - Из чего состоит эта плёночка? - Что находится внутри пузыря? - Как воздух попадает в пузырь? - Сделайте вывод, из чего состоят пузыри?

№ слайда 6 Разминка (физминутка) Если дунуть посильней, Будет много пузырей! Раз, два, т
Описание слайда:

Разминка (физминутка) Если дунуть посильней, Будет много пузырей! Раз, два, три, четыре, пять, Ни за что их не поймать! - Как долго живут пузыри? - Как долго живут обычные пузыри без добавления мыла? Например, в луже или в тазу? А мыльные пузыри? - Какие пузыри живут дольше, почему? Как сохранить мыльные пузыри ещё дольше? - Пузыри можно сделать из любого моющего средства. Какие моющие средства вы знаете? - Для мытья посуды, шампуни, гели для душа… - А как вы думаете, из чего получатся самые лучшие мыльные пузыри?

№ слайда 7 (Ролик смешивания раствора для пузырей. Дети должны описать, что они видели.
Описание слайда:

(Ролик смешивания раствора для пузырей. Дети должны описать, что они видели. Но им ничего неизвестно о том, зачем в раствор добавляют глицерин. Таким образом создаётся проблемная ситуация, которую нужно обсудить.) - А что нужно сделать, чтобы пузырь можно было поймать на ладошку? - Мы уже знаем, из чего можно сделать хорошие мыльные пузыри: вода, мыло, глицерин или сахар. Этих знаний нам достаточно, чтобы самим приготовить раствор? - Что нам ещё нужно знать? IV. Интерактивная игра по составлению рецепта мыльных пузырей (выбор компонентов, пропорций) V. Далее опыт: делаем три состава мыльных пузырей, проверяем, из какого состава получаются самые крепкие мыльные пузыри. Делаем вывод.

№ слайда 8 VI. Подведение итогов, рефлексия - Что вы узнали о мыльных пузырях? - Кто из
Описание слайда:

VI. Подведение итогов, рефлексия - Что вы узнали о мыльных пузырях? - Кто из вас сможет приготовить раствор для крепких мыльных пузырей? - Как в жизни можно использовать мыльные пузыри? - Что вам ещё хотелось бы узнать о мыльных пузырях? - Как вы думаете, что произойдёт с мыльным пузырём на морозе? - Предлагаю на следующее занятие подготовить небольшие сообщения о ваших новых открытиях.

№ слайда 9 Надуйте мыльный пузырь, кому понравилось сегодняшнее занятие Некоторые опыты
Описание слайда:

Надуйте мыльный пузырь, кому понравилось сегодняшнее занятие Некоторые опыты можно предложить детям провести дома под присмотром родителей, сделать фотографии и подготовить доклад. В этом случае изучение данной темы выходит за рамки одного занятия. Появляется возможность выстроить проектную (исследовательскую) деятельность детей, позволить понаблюдать за процессами и самостоятельно сделать выводы.

№ слайда 10 Мыльные пузыри – это состав из мыла, улыбок, радости, детского смеха и чувст
Описание слайда:

Мыльные пузыри – это состав из мыла, улыбок, радости, детского смеха и чувства, что ты счастлив.


Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-203087
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх