Конспект-презентация внеурочного занятия "Мыльные пузыри" (1 класс)

• 1 слайд

  Методическая разработка
  внеурочного занятия в 1 классе
  «Мыльные пузыри»
  
  
  
  Исполнитель: Виноградова Наталья Алексеевна
  Учитель начальных классов
  МАОУ «СОШ № 2» г. Первоуральск
  Свердловской области
  

• 2 слайд

  Цель: формирование и развитие познавательного интереса обучающихся в совместной учебно-познавательной и исследовательской деятельности при ознакомлении с понятием «мыльные пузыри»
  Задачи:
  Познакомить с понятием «мыльные пузыри»
  Составить раствор для получения наиболее крепких мыльных пузырей, используя методы исследовательской деятельности
  Развивать исследовательское поведение обучающися как средства развития способностей и навыков к учебной деятельности
  Содействовать формированию личности ученика
  Поддерживать потребности и мотивы узнавать новое
  
  

• 3 слайд

  Методы исследования:
  
  Наблюдение;
  Сравнение;
  Измерение;
  Опыт;
  Анализ
  
  Оборудование: компьютер, проектор, экран, для эксперимента создания пузырей: вода, глицерин, моющее средство, сахар, ложка, ёмкости для смешивания ингредиентов, трубочки для выдувания пузырей
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  I. Организационный момент.
  Осторожно – пузыри…
  - Ой, какие!
  - Ой, смотри!
  - Раздуваются!
  - Блестят!
  - Отрываются!
  - Летят!
  - Мой – со сливу!
  - Мой – с орех!
  - Мой не лопнул дольше всех!
  (Э. Фарджен «Мыльные пузыри»)
  
  II. Актуализация знаний. Тема и цель занятия.
  - Что бы вам хотелось узнать о пузырях?
  - Каким образом мы можем это узнать?
  

• 5 слайд

  III. Открытие новых знаний
  - Как и из чего появляются пузыри?
  (Экран. Открыть слайды. Показать детям мыльный пузырь.)
  - Что вы видите на экране?
  - Расскажите, как вы выдуваете мыльные пузыри. Что делаете сначала?
  (Практическая работа)
  - А что появляется в рамочке, когда вы вынимаете её из баночки с раствором?
  - Из чего состоит эта плёночка?
  - Что находится внутри пузыря?
  - Как воздух попадает в пузырь?
  - Сделайте вывод, из чего состоят пузыри?
  

• 6 слайд

  Разминка (физминутка)
  Если дунуть посильней,
  Будет много пузырей!
  Раз, два, три, четыре, пять,
  Ни за что их не поймать!
  
  - Как долго живут пузыри?
  - Как долго живут обычные пузыри без добавления мыла? Например, в луже или в тазу? А мыльные пузыри?
  - Какие пузыри живут дольше, почему? Как сохранить мыльные пузыри ещё дольше?
  - Пузыри можно сделать из любого моющего средства. Какие моющие средства вы знаете?
  - Для мытья посуды, шампуни, гели для душа…
  - А как вы думаете, из чего получатся самые лучшие мыльные пузыри?
  
  

• 7 слайд

  (Ролик смешивания раствора для пузырей. Дети должны описать, что они видели. Но им ничего неизвестно о том, зачем в раствор добавляют глицерин. Таким образом создаётся проблемная ситуация, которую нужно обсудить.)
  - А что нужно сделать, чтобы пузырь можно было поймать на ладошку?
  - Мы уже знаем, из чего можно сделать хорошие
  мыльные пузыри: вода, мыло, глицерин или сахар. Этих знаний нам достаточно, чтобы самим приготовить раствор?
  - Что нам ещё нужно знать?
  IV. Интерактивная игра по составлению рецепта мыльных пузырей (выбор компонентов, пропорций)
  V. Далее опыт: делаем три состава мыльных пузырей, проверяем, из какого состава получаются самые крепкие мыльные пузыри. Делаем вывод.
  

• 8 слайд

  VI. Подведение итогов, рефлексия
  
  - Что вы узнали о мыльных пузырях?
  - Кто из вас сможет приготовить раствор для крепких мыльных пузырей?
  - Как в жизни можно использовать мыльные пузыри?
  - Что вам ещё хотелось бы узнать о мыльных пузырях?
  - Как вы думаете, что произойдёт с мыльным пузырём на морозе?
  - Предлагаю на следующее занятие подготовить небольшие сообщения о ваших новых открытиях.
  

• 9 слайд

  Надуйте мыльный пузырь, кому понравилось сегодняшнее занятие
  Некоторые опыты можно предложить детям провести дома под присмотром родителей, сделать фотографии и подготовить доклад. В этом случае изучение данной темы выходит за рамки одного занятия. Появляется возможность выстроить проектную (исследовательскую) деятельность детей, позволить понаблюдать за процессами и самостоятельно сделать выводы.
  

• 10 слайд

  Мыльные пузыри – это состав из мыла, улыбок, радости, детского смеха и чувства, что ты счастлив.