Консультация для родителей «Играем вместе с детьми»

Консультация для родителей «Играем вместе с детьми»

- Закрепление в активном словаре детей название частей тела, развитие умения взаимодействовать с ними.

- Учить находить игрушки в пространстве комнаты; наблюдению; понимать и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией.

- Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со словом и с движениями сверстников.

- Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений,     способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной  самореализации взрослых

Оборудование: игрушка – зайчик, кукла, шарики завернутые в фольгу по количеству детей, листы с изображением птиц, пластилин.

Взаимодействие с родителями:

- Привлечение родителей к проведению пальчиковой гимнастики

- Привлечение родителей к совместным играм

- Привлечение родителей к описанию игрушек

- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику, рассматривать и описывать игрушки

- Привлечение родителей к художественному творчеству

- Раздаточный материал для родителей: тексты пальчиковых игр.

Содержание:

Приветствие. Хоровод с Зайкой.

Игра «С добрым утром»

Цель: Закрепление в активном словаре детей название частей тела, развитие умения взаимодействовать с ними.

Содержание. Взрослый стоит напротив малыша, показывает движения, сопровождая их потешкой. Если у ребенка возникают затруднения, взрослый помогает ему.

Глазки, глазки,                                Ребенок поглаживает веки, «смотрит

Вы проснулись?                                в бинокль»,

С добрым утром, ушки,                     Поглаживает ушки,

Вы проснулись?                                  Прикладывает ладонь к ушкам,

С добрым утром, ручки,                    Поглаживает кисти рук,

Вы проснулись?                                  Хлопает в ладоши,

С добрым утром, ножки,                    Поглаживает ножки,

Вы проснулись?                                   Притопывает,

С добрым утром, солнце,                    Поднимает руки,

Я проснулась!                                       Потягивается.

 «Кормление куклы»

Цель: Развитие умения произносить облегченные слова(«топ», «бах», «ай – ай») и полные(«идет», «упала»), называть куклу по имени, понимать речь, показывать на кукле одежду(платье, бант, туфли, шапочку), целевым действиям с предметами(кормить, водить куклу).

Содержание. Предлагается ребенку позвать куклу: «Давай позовем куклу! Скажем: «Катя, иди к нам!» Позови Катю!» Кукла сажается перед ребенком. Рассматривается одежда на кукле. «Посмотри, какая Катя сегодня красивая! У нее новое платье! Красное платье! На голове бант! Красный бант! Покажи, где бант? На ножках туфли! Где туфли? Рассматривается вместе с ребенком его одежда. Малыш показывает Кате, где его туфли, платье или рубашка.

«Катя хочет кушать! Давай покормим Катю! Посадим Катю на стул, поставим стол, на стол поставим тарелку, возьмем ложку(взрослый берет ложку и «кормит» куклу).

«Теперь(имя ребенка) покормит Катю! Кушай, Катя! Вкусная каша! Ах какая вкусная! Кушает Катя – ам, ам! Как Катя кушает?»

« Найди мишку и Катю»

Цель: Учить находить игрушки в пространстве комнаты; наблюдению; понимать и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией.

Содержание. Разложить игрушки в пространстве комнаты, например, куклу посадить на диван, мишку на стул. Предложить ребенку приносить игрушки примерно так:

«Потерялась наша Катя!

Где ее искать мы станем?»

Мишка – Мишенька, ау!

Я тебя сейчас найду!

Постепенно добавляются другие игрушки.

Игра «Мы топаем»

Цель: Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со словом и с движениями сверстника.

Содержание. Дети стоят в кругу. Взрослый читает стихотворение, выполняя описанные в нем движения, а дети их повторяют:

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой,

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем.

И бегаем кругом,

И бегаем кругом.

Рекомендации. Играя с детьми, взрослый опережает движения детей.

Игра « Черепаха»

Цель: Закрепление названий домашних животных, развитие слухового внимания.

Игра « Курочка – Ряба»

Цель: Развивать соотносящие движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.

Содержание. Перед началом занятия заворачиваются шарики в золотую фольгу. Обыгрывается сюжет русской народной сказки «Курочка Ряба», используя завернутые в фольгу шарики. Затем раздаются малышам «яички» и предлагается «разбить» их – снять фольгу.

Игра «Ладушки»

Цель: Обучение детей умению слушать речь взрослого, соотносить действие со словами потешки.

 Игра «Ах, матушка!»

Цель: Развитие эмоциональных позитивных отношений между матерью и ребенком.

Лепка « Зернышки для птичек»

Цель: Развитие мелкой моторики рук, творческого воображения, умения сотрудничать со взрослым.

Содержание. Детям раздаются листы с изображением птиц. Нужно с помощью пластилина сделать мелкие зернышки. Взрослый сочиняет историю.

Прощание с Зайкой.