Консультация для родителей «Родительские
установки»
"О том, как влияют родительские
установки на развитие детей. "
Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, т.
к. психика состоит из двух взаимоопределяющих составных: осознаваемое и
несознаваемое - сознание и подсознание.
В неосознаваемой сфере очень важное значение
имеет фиксированное отношение к себе, к другим и к жизни в целом. Определяют
это установки и психологическая защита. Родителям особенно важно понять, какую
роль в эмоционально-личностном развитии ребёнка играют родительские установки.
Бесспорно, родители - самые значимые и любимые для ребёнка люди. Авторитет,
особенно на самых ранних этапах психоэмоционального развития, непререкаем и
абсолютен. Вера в непогрешимость, правоту и справедливость родителей у ребёнка
непоколебима: "Мама сказала….", "Папа велел…" и т. д.
В отличие от сформировавшейся личности,
ребёнок 3-4 лет не владеет психологическими защитными механизмами, не способен
руководствоваться осознанными мотивами и желаниями. Родителям стоит осторожно и
внимательно относиться к своим словесным обращениям к ребёнку, оценкам
поступков ребёнка, избегать установок, которые впоследствии могут отрицательно
проявиться в поведении ребёнка, делая его жизнь стереотипной и эмоционально
ограниченной.
Установки возникают повседневно. Они случайны,
слабы, другие принципиальны, постоянны и сильны, формируются с раннего детства,
и, чем раньше они усвоены, тем сильнее их действие. Раз возникнув, установка не
исчезает и в благоприятный для неё момент жизни ребёнка воздействует на его
поведения и чувства. Оружием против негативной установки может стать только
контрустановка, причём постоянно подкрепляемая положительными проявлениями со
стороны родителей и окружающих. Например, контрустановка "Ты всё
можешь" победит установку "Неумеха, ничего у тебя не
получается", но только в том случае, если ребёнок будет действительно
получать подтверждение своим способностям в реальной деятельности (рисование,
лепка, пение и т. д.).
Несомненно, большая часть родительских
установок положительна и способствует благоприятному развитию личного пути
ребёнка. А раз они помогают и не мешают, то и осознавать их не обязательно. Это
своеобразные инструменты психологической защиты, помогающие ребёнку сохранить
себя и выжить в окружающем мире. Примером исторически сложившихся и
передаваемых из поколения в поколение положительных установок, охраняющих
человека, являются пословицы и поговорки, сказки и басни с мудрым адаптационным
смыслом, где добро побеждает зло, где важны стойкость, вера в себя и свои силы.
Ниже приведена таблица наиболее часто
встречающихся негативных родительских установок. Обратите внимание на те
последствия, которые они могут иметь для личности ребенка, и научитесь выдвигать
контрустановки. Вспомните, не слышали ли вы нечто похожее от своих родителей?
Не стали ли некоторые из них тормозящими указателями на вашем жизненном пути?
Проанализируйте, какие директивы, оценки и
установки вы даёте своим детям. Сделайте так, чтобы негативных было очень мало,
научитесь трансформировать их в позитивные, развивающие в ребёнке веру в себя,
богатство и яркость эмоционального мира.
НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ И ПОЗИТИВНЫЕ УСТАНОВКИ
Сказав так: подумайте о последствиях и вовремя
исправьтесь
"Не будешь слушаться, с тобой никто
дружить не будет…". влечет
(Замкнутость, отчуждённость, угодливость,
безынициативность, подчиняемость, приверженность стереотипному поведению.)
Позитивная установка - "Будь собой, у каждого в жизни будут друзья!".
"Горе ты моё!" влечет (Чувство вины,
низкая самооценка, враждебное отношение к окружающим, отчуждение, конфликты с
родителями.) Позитивная установка -"Счастье ты моё, радость моя!"
"Плакса-Вакса, нытик, пискля!"
влечет (Сдерживание эмоций, внутренняя озлобленность, тревожность, глубокое
переживание даже незначительных проблем, страхи, повышенное эмоциональное
напряжение.) Позитивная установка -"Поплачь, будет легче…".
"Вот дурашка, всё готов раздать…".
влечет (Низкая самооценка, жадность, накопительство, трудности в общении со
сверстниками, эгоизм.) Позитивная установка -"Молодец, что делишься с
другими!".
"Не твоего ума дело!". влечет
(Низкая самооценка, задержки в психическом развитии, отсутствие своего мнения,
робость, отчуждённость, конфликты с родителями.) Позитивная установка -"А
ты как думаешь?".
"Ты совсем, как твой папа (мама…".
влечет (Трудности в общении с родителями, идентификация с родительским
поведением, неадекватная самооценка, упрямство, повторение поведения родителя.)
Позитивная установка -"Папа у нас замечательный человек!" "Мама
у нас умница!".
"Ничего не умеешь делать,
неумейка!". влечет (Неуверенность в своих силах, низкая самооценка,
страхи, задержки психического развития, безынициативность, низкая мотивация к
достижению.) Позитивная установка -"Попробуй ещё, у тебя обязательно
получится!".
"Не кричи так, оглохнешь!" влечет
(Скрытая агрессивность, повышенное психоэмоциональное напряжение, болезни горла
и ушей, конфликтность.) Позитивная установка -"Скажи мне на ушко, давай
пошепчемся!".
"Неряха, грязнуля!". влечет (Чувство
вины, страхи, рассеянность, невнимание к себе и своей внешности,
неразборчивость в выборе друзей.) Позитивная установка -"Как приятно на
тебя смотреть, когда ты чист и аккуратен!"
"Противная девчонка, все они
капризули!" (мальчику о девочке). "Негодник, все мальчики забияки и
драчуны!" (девочке о мальчике). влечет (Нарушения в психосексуальном
развитии, осложнения в межполовом общении, трудности в выборе друга
противоположного пола.) Позитивная установка -"Все люди равны, но в то же
время ни один не похож на другого".
"Ты плохой, обижаешь маму, я уйду от тебя
к другому ребёнку!". влечет (Чувство вины, страхи, тревожность, ощущение
одиночества, нарушение сна, отчуждение от родителей, "уход" в себя
или "уход" от родителей.)Позитивная установка -"Я никогда тебя
не оставлю, ты самый любимый!".
"Жизнь очень трудна: вырастешь -
узнаешь!" влечет (Недоверчивость, трусость, безволие, покорность судьбе,
неумение преодолевать препятствия, склонность к несчастным случаям,
подозрительность, пессимизм.) Позитивная установка-"Жизнь интересна и
прекрасна! Всё будет хорошо!".
"Уйди с глаз моих, встань в угол!"
влечет (Нарушения взаимоотношений с родителями, "уход" от них,
скрытность, недоверие, озлобленность, агрессивность.) Позитивная установка
-"Иди ко мне, давай во всём разберёмся вместе!"
"Не ешь много сладкого, а то зубки будут
болеть, и будешь то-о-л-стая!". влечет (Проблемы с излишним весом, больные
зубы, самоограничение, низкая самооценка, неприятие себя.) Позитивная установка
-"Давай немного оставим папе (маме) ит. д. "
"Все вокруг обманщики, надейся только на
себя!" влечет (Трудности в общении, подозрительность, завышенная
самооценка, страхи, проблемы сверх контроля, ощущение одиночества и тревоги.)
Позитивная установка -"На свете много добрых людей, готовых тебе
помочь…".
"Ах ты, гадкий утёнок! И в кого ты такой
некрасивый!". влечет (Недовольство своей внешностью, застенчивость,
нарушения в общении, чувство беззащитности, проблемы с родителями, низкая
самооценка, неуверенность в своих силах и возможностях.) Позитивная установка
-"Как ты мне нравишься!".
"Нельзя ничего самому делать, спрашивай
разрешения у старших!". влечет (Робость, страхи, неуверенность в себе,
безынициативность, боязнь старших, нерешительность, зависимость от чужого
мнения, тревожность.) Позитивная установка - "Смелее, ты всё можешь
сам!".
"Всегда ты не вовремя подожди…".
влечет (Отчуждённость, скрытность, излишняя самостоятельность, ощущение
беззащитности, ненужности, "уход" в себя", повышенное психоэмоциональное
напряжение.) Позитивная установка - "Давай, я тебе помогу!"
"Никого не бойся, никому не уступай, всем
давай сдачу!". влечет (Отсутствие самоконтроля, агрессивность, отсутствие
поведенческой гибкости, сложности в общении, проблемы со сверстниками, ощущение
вседозволенности.) Позитивная установка -"Держи себя в руках, уважай
людей!".
Естественно, список установок может быть
значительно больше. Составьте свой собственный и попытайтесь найти
контрустановки, это очень полезное занятие, ведь сказанное, казалось бы,
невзначай и не со зла, может "всплыть" в будущем и отрицательно
повлиять на психоэмоциональное благополучие ребёнка, его поведение, а нередко и
на его жизненный сценарий.
Как часто вы говорите детям:
• Я сейчас занят (а…
• Посмотри, что ты натворил!
• Как всегда - неправильно!
• Когда же ты научишься!
• Сколько раз тебе можно повторять!
• Ты сведёшь меня с ума!
• Что бы ты без меня делал!
• Вечно ты во всё лезешь!
• Уйди от меня!
• Встань в угол!
Все эти "словечки" крепко
зацепляются в подсознании ребёнка, и потом не удивляйтесь, если вам не
нравится, что ребёнок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив,
неуверен в себе.
А эти слова ласкают душу ребёнка:
• Ты самый любимый!
• Ты очень многое можешь!
• Что бы мы без тебя делали!
• Иди ко мне!
• Садись с нами!
• Я помогу тебе…
• Я радуюсь твоим успехам!
• Что- бы не случилось, наш дом - наша
крепость.
• Расскажи мне, что с тобой…
Чувства вины и стыда ни в коей мере не помогут
ребёнку стать здоровым и счастливым. Не стоит делать его жизнь унылой, иногда
ребёнку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо
успокоить. Сам ребёнок - не беспомощная "соломинка на ветру", не
робкая травинка на асфальте, которая боится, что на неё наступят. Дети от
природы наделены огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые
помогут им быть активными, энергичными и жизнестойкими. Многое в процессе
воспитания детей зависит не только от опыта и знаний родителей, но и от их
умения чувствовать и догадываться!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.