Консультация для родителей на
тему:
«Адаптация к детскому саду.
Как вести себя родителям».
Адаптация к детскому саду.
Как вести себя родителям.
Правильно расстаемся.
Довольно часто встречаются дети,
которые плачут при расставании с мамой. Их приходится долго уговаривать, даже
если они остаются с близкими, хорошо знакомыми людьми. Если после того, как
мама ушла, ребенок чувствует себя хорошо, не грустит, не спрашивает про маму,
легко справляется с режимом дня, то, скорее всего, необходимо изменить только
сложившуюся «традицию» расставания. «Почетной обязанностью» малыша может стать
помощь маме при сборах на работу: «А ну-ка неси мою сумку» или «Куда же это я
положила зонтик?Ты не мог бы поискать его?», а также такие ритуалы. Как провожать
маму до лифта или махать рукой из окна.
Однако встречаются дети, которые
сильно нервничают в мамино отсутствие, следят за временем, когда она должна
прийти. В отсутствии мамы у них ухудшается сон и аппетит, иногда они просто
отказываются от еды и не ложатся спать без мамы.
Лучше всего в этой ситуации
обратиться к психологу. Как правило, такое поведение детей является следствием
поведения взрослых. Повышенная тревожность мамы, неправильная оценка
собственной роли в жизни ребенка, нежелание увидеть в его поведении элементы
манипулирования взрослыми – все эти причины в той или иной степени могут
провоцировать подобное поведение. Прежде всего, в такой ситуации свое
внутреннее состояние должна изменить мама.
На практике лучше всего приучать
ребенка к расставанию с мамой, создавая такие ситуации, когда малыш сам хочет
попросить маму отлучиться. Например, ему нужно сделать для мамы сюрприз, или он
заигрался с друзьями, а маме нужно в магазин. Уходя надолго, просите не
взрослых, а ребенка следить за порядком в доме. Давайте ему поручения, что он
должен сделать к вашему приходу, пусть сам проследит за временем, когда пора
есть или ложиться спать. При встрече подробно расспросите малыша о прожитом дне
и похвалите за успехи, расскажите, как много вы успели сделать, потому что он
помог вам.
Контакт со сверстниками.
Проследите, как ребенок играет с
другими детьми. Взаимоотношения детей со сверстниками в этом возрасте только
формируются. Отдавая ребенка в детский сад, мы ускоряем этот процесс, поэтому
было бы неправильно пускать все на самотек. Подходит ли он к группе играющих
детей? Если ему трудно это сделать, помогите: научите его правильно здороваться
с группой детей, предлагать детям свои игрушки, попросить разрешения играть с
ними, правильно реагировать на отказ, находя компромиссный вариант.
Хорошо, если у вас летом на даче
образуется большая детская компания. Договоритесь с мамами и следите за детьми
по очереди. Но с условием, что в течении оговоренного времени дети не могут
покидать вашу самостоятельную группу и должны решать все возникающие вопросы
только друг с другом и с «дежурной» мамой.
Пару слов хотелось бы сказать об
игрушках. Приучите ребенка выносить во двор, а в дальнейшем приносить в детский
сад только те игрушки, которыми он готов поделиться с друзьями. В противном
случае малыш прослывет жадиной или все время будет находиться в тревоге за свою
любимую игрушку, с которой может что-нибудь случиться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.