Консультация для родителей "Расскажи детям про осень"

   Ранняя осень – золотая пора. Золотыми становятся травы, деревья, кустарники. Короткое «бабье лето» дарит теплые денечки перед наступающими холодами. В прохладном, прозрачном воздухе поблескивают нити паутинок. Дни становятся короче и холоднее, а ночи длиннее, солнце уже не поднимается так высоко как летом. Все чаще моросит мелкий дождик, а утром появляются туманы. Ветер срывает с деревьев яркие листья, которые застилают землю багряно-желтым ковром. Листопад обнажает ветки деревьев, лишая их пышного яркого убранства.

    К середине осени солнце радует своим появлением совсем редко, становится все пасмурнее, чаще идут продолжительные холодные дожди. Все чаще по ночам случаются заморозки.

   Поздняя осень – серебряная пора. На лужах появляется первая корочка льда, снежинки начинают иногда падать на уже мерзлую землю, серебрятся опавшие листья, покрытые инеем, звенят обледеневшие веточки деревьев. Прячутся мелкие жучки и паучки, а птицы улетают на юг, но не все, а только перелетные. Это грачи, жаворонки, кукушки, скворцы. Некоторые птицы остаются зимовать, такие как: сорока, галка, воробей, дятел.  Животные  делают полезные запасы, строят домики, утепляют свои гнезда и норки. Зайцы и  белки меняют свои шубки на зимние, которые более теплые, светлые, пушистые, а также для того чтобы быть менее заметными на белой поверхности снежного покрова.

  Люди собирают урожай в саду и на огороде, сеют озимые, готовят поля к весне.

«Расскажите детям про осень»

       Как много мы, взрослые, знаем об осени и некоторые понятия кажутся нам элементарными, вроде бы и дети все это должны знать. Однако детям  нужно об этом рассказывать. Важно постепенно пополнять копилку знаний ребенка. Сейчас осень, можно поговорить с ним  на эту тему.

     1.Спросите у ребенка, знает ли он, какое сейчас время года и почему он так думает. Пусть малыш отвечает полными предложениями. Давайте ему словаподсказки, о чем нужно говорить, например, «холодно», «листья», «дождь», «теплая одежда».

      2.Запомните с ребенком  название месяцев осени.

     3.На прогулке, по дороге в садик разглядывайте различные деревья и называйте их. Пусть ребенок учится отличать березу, рябину, тополь, клен и т.д. Используйте такие прилагательные, как золотые, алые, бордовые.

     4.Поговорите с ребенком и о других признаках осени, которые он должен запомнить: -стало холодно,

 -моросит дождик,

-дует холодный ветер;

-листья на деревьях изменили цвет, они опадают, начался листопад (расскажите, что такое листопад, произнесите это слово по слогам);

-пропали насекомые;

-некоторые птицы собрались в стаи и улетели на юг; -быстро становится темно, дни короткие, ночи длинные; -в огородах и садах собрали весь урожай.

      Пусть ребенок скажет, какая осень, дождь, погода, солнце, к каждому слову подберите не меньше трех признаков.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках.)

Будем листья собирать. (Ритмично сжимать и разжимать кулачки.)

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем, (Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках.)

Маме осенний букет отнесем. («Шагать» по столу средними и указательными пальчиками обеих рук.) Дыхательная гимнастика «Листопад»

     Вырежьте из двусторонней цветной бумаги или возьмите настоящие «осенние листья». Разложите их на столе, затем предложите ребенку стать ветром и подуть на них (выдох долгий и плавный, щеки не надувать) и сдуть листочки.

Артикуляционная гимнастика

    Наступила осень пора сбора грибов. Язычок, взяв большую корзину (упраж. «Чашечка». На счет «один» улыбнуться, открыть рот, высунуть язык изо рта. Поднять кончик, переднюю и боковые части языка вверх так, чтобы получился «ковшик».), отправился в лес. По дороге в лес увидел «Ручеек»  (- холодная струйка воздуха «стекает» посередине широкого языка, кончик которого упирается в основание нижних передних зубов; губы раздвинуты в улыбке). Язычок подставил ладошку и почувствовал, какая холодная вода в ручейке. (Ребенок подставляет ладошки под подбородок; взрослый проверяет правильность выполнения упражнения каждым ребенком: «А какая вода в твоем ручейке?»). Язычок долго ходил по лесу и, наконец, вышел на поляну. Увидел на ней много-много грибов. Упражнение «Грибок»  (-широкий язык «присасывается» к нёбу, по форме он напоминает шляпку гриба, а подъязычная уздечка ножку гриба).

      Язычок перебегал от одного гриба к другому, приговаривая: «Вот лисичка, вот свинушка, а это мухомор...». Набрав полную корзину грибов, Язычок услышал звук мотора (-во время длительного произнесения звука: д-д-д-д за верхними зубами быстрыми движениями чистым прямым указательным пальцем сам ребенок производит частые колебательные движения из стороны в сторону).

      Язычок поднял голову и увидел в небе пролетающего вертолета. Язычок помахал ему и вернулся домой с урожаем.

«Осенние» игры и задания

      Логические задачки.

               Сильный ветер

     Мальчик оделся, чтобы пойти в школу. Мама подошло к закрытому окну, посмотрела

на   улицу и сказала: «Какой сильный ветер! Одевайся потеплее»     Вопрос ребенку:

Как мама узнала, что на улице сильный ветер, ведь окно было закрыто?

    Ребенку нужно выделить признаки, по которым мы можем судить о ветре на улице.

   Варианты ответов ребенка: За окном она увидела, что сильно раскачиваются деревья. Она  заметила, что по улице несется пыль, бумажки, листья. Оно увидело, что у мужчины сорвало ветром и унесло шляпу и др.

 Что сказал ёжик?

«Каждый по-своему готовится к зиме. Прыгает белка — непоседа. Собирает орехи, жёлуди, рассовывает их по дуплам, по древесным шелкам, вешает на кустики. Целый день работает белка и всё поглядывает на соседа  -  ежа, который к осени совсем ленивым стал: мало бегает по лесу, не ловит мышей, заберётся в сухие листья да дремлет.

-   Почему ты, еж, совсем разленился? -  спрашивает белка.  - Почему к зиме неготовишься, корм не запасаешь? Зимой есть нечего будет. Рассмеялся еж и что—то тихо сказал белке»

Вопросы ребенку:

-   А ты догадался, что сказал ежик?

-   Почему он запасов на зиму не делает? Почему ему грибы и желуди не нужны?Выслушайте ответ ребенка, спросите, почему он так решил. Если малыш не отгадал ему логическую задачу, то напомните ему, что ежик всю зиму спит. А значит... и ничего не ест. Не нужны ему запасы.