"Консультация для учителей-логопедов на тему: "Подготовка дошкольников к обучению грамоте"

Консультация для учителей-логопедов

"Подготовка дошкольников к обучению грамоте"

Подготовка к обучению грамоте дошкольника считается одной из сложных задач в деятельности педагога.

         Как показывает практика, дети старшего дошкольного возраста уже способны правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово», «предложение», различать и давать характеристику согласным и гласным, согласным твердым и мягким, звонким и глухим звукам. Однако данный вид деятельности для детей с речевым недоразвитием достаточно сложен. Они с трудом овладевают нужными терминами, слиянием звуков, слогов. Освоив чтение, плохо понимают прочитанное.

         Конечно, одна из главных причин указанных недостатков – несформированность фонематических представлений, что существенно влияет на готовность детей к обучению грамоте. Но другая причина кроется в том, что в учебном процессе преобладают методы, основанные на механическом заучивании понятий и правил.

         Как же найти выход из создавшейся ситуации?

         Наблюдения психологов и педагогов показывают, что дети быстрее усваиваю трудные правила, представленные в виде игры, поэтому основной вид деятельности на занятии по подготовке детей к обучению грамоте – сказочная игра, представленная в виде магнитного театра.

         В данное пособие входит 9 сказок:

·        «Музыка леса, или сказка о звуках» (тема «Звуки природы»)

·        «Сказка про то, как в лесу появились буквы» (тема «Буквы»)

·        «Сказка о феях гласных» (тема «Гласные звуки и буквы»)

·        «Сказка о гномах и богатырях» (тема «Согласные звуки и буквы»)

·        «Сказка о трех братьях слово» (тема «Части речи»)

·        «Сказка о бабушке Предложении» (тема «Предложение»)

·        «Сказка про Ушастиков и Глушастиков» (тема «Звонкие и глухие согласные»)

·        «Сказка о маленьком, но сердитом дракончике Предлоге» (тема «Предлог»)

·        «Сказка о том, как путешествовал братец Предмет» (тема «Слоги»)

К каждой сказке подобраны игры в соответствии с темой.

Итак, сказка начинается.  «Сказка о феях Гласных»

            Где-то посредине моря, на небольшом живописном острове, жили шесть фей, шесть прекрасных девушек-волшебниц. Они не умели говорить, но зато чудесно пели своими нежными голосами.

            Ты ведь знаешь, дружок, что гласные звуки можно петь. И когда мы их поем, наш язычок и губы почти не мешают нам делать это.

            Гласные феи были одеты в красные, развевающиеся на ветру платья, похожие на лепестки алых роз. А их длинные шарфы были повязаны таким образом, что показывали имя каждой волшебницы: А, У, О, Э, Ы, И.

            У каждой феи на острове было свое любимое место: фея А любила ухаживать за астрами, фея У любила плавать в пруду и разводить уток, фее О — нравилось смотреть в окно, Э любила порхать с эльфами с цветка на цветок и угощаться эскимо, Ы — пускала с горы шары, фея И любила ирисы и шить иголкой до зари.

Для закрепления полученных знаний детям в конце занятия предлагается раскрасить гласные буквы.

                                                                                                                                   Подготовила

                                                                                                                                  Учитель-логопед:

                                                                                                                                  Жуковская Н.Н.

                                                                                                                                  МАДОУ Д/С №4

                                                                                                                                  г.Белореченск