Консультация для воспитателей на тему: «Лэпбук— одна из форм совместной деятельности детей и взрослых»

Консультация для воспитателей на тему:

«Лэпбук— одна из форм совместной деятельности детей и взрослых»

Сегодня мы хотим познакомить Вас с интересным способом представления продукта совместной деятельности детей и взрослых по реализации той или иной лексической темы - это лэпбук. Дословно лэпбук (leptop) – "наколенная книга". Это сравнительно новое средство обучения из американской педагогики и представляет собой самодельную книгу, в которой в сжатом виде собраны материалы по изучаемой теме. Это даже не средство обучения, а особая форма организации учебного материала или своеобразная форма детской отчетности.

При этом лэпбук - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок совместно со взрослыми проделал в ходе изучения данной темы. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

Лэпбук – разновидность метода проекта

Создание лэпбука содержит все  этапы проекта:

1. Целеполагание (выбор темы).

2. Разработка лэпбука (составление плана).

3. Выполнение  (практическая часть).

4. Подведение итогов.

Лэпбук – вид совместной работы взрослого и ребенка

Создание  лэпбука - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.

Родители обеспечивают поддержку:

- организационную (экскурсии, походы);

-техническую (фото, видео);

-информационную (сбор информации для лэпбука);

- мотивационную (поддерживание интереса,    уверенности в успехе).

Творческое взаимодействие» в модели ВОСПИТАННИК-РОДИТЕЛЬ-ПЕДАГОГ 

1.     ВОСПИТАННИК- ПЕДАГОГ

ü образовательная деятельность

2. ПЕДАГОГ-РОДИТЕЛЬ 

ü установление партнерских отношений

3. РОДИТЕЛЬ-ВОСПИТАННИК

ü использование лэпбука в проектной деятельности.

ü для закрепления пройденного материала

Зачем нужен лэпбук?

1.     Он помогает ребенку по своему желанию самостоятельно собрать и организовать информацию по изучаемой

2.     Это отличный способ для повторения и закрепления пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.

3.     Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.) и сделать такую коллективную книжку.

4.     Развивает творческие способности и коммуникативные навыки

5.     Это просто интересно, в конце концов!

Это самодельная интерактивная папка или другая прочная основа (картон, половина ватмана или набор для скрапбукинга, на которую наклеены маленькие книжечки-раскладушки, книжечки-гармошки, кармашки, в которые можно положить разрезные картинки, пазлы, раскраски, стихи, загадки, маленькие рассказики, ребусы с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

Что вам понадобится?

распечатанные шаблоны лэпбука, лист плотной бумаги формата А3 или 2  листа А4, ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки, скотч, безграничная фантазия.

«Я хочу сделать лэпбук». С чего мне начать?

Оформление, макет, план, тема

Тема для лэпбука. Тема для папки может быть совершенно любой, как и ее сложность. Но лучше всего получаются лэпбуки на какие-то частные, а не на общие темы. Тема должна быть интересна ребенку, выполнима (соответствовать возрасту) и оригинальна.

Советуем сначала сделать лэпбук по уже готовым шаблонам. Но если вы уже решили сделать свой собственный проект — начнем с темы. Тема может быть любая - книга, календарь, весна, великий праздник – День Победы и т. д

 После того, как вы определились с темой, советую взять блокнот и ручку и быстренько набросать план будущего лэпбука, т. е. какие подтемы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших мини-книжечек. Советую начать с 5-7 пунктов (книжек, но вообще здесь нет ограничений).

Лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого нужен план того, что вы хотите в этой папке рассказать.

Надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет  . И все это разместить на разных элементах.

Содержание лепбука будет зависеть от того, реализацию каких задач предполагает образовательная программа по той или иной теме лексической теме. Работая над определённой лексической темой, необходимо затронуть все образовательные области, поэтому содержание лэпбука, на мой взгляд, должно отражать материал по всем пяти направлениям. Содержание может быть разнообразно, это зависит от возраста детей и задач, поставленных программой и педагогом. Небольшой опыт работы в такой форме показывает, что интерес не только детей, но и родителей возрастает. Совместная деятельность по наполняемости материала, оформлению содержания даёт положительные результаты во всех направлениях. Лэпбук – хорошая форма, позволяющая привлечь родительское сообщество к совместному сотрудничеству детей и взрослых и включению вторых в образовательный процесс.