Консультация ЕГЭ по литературе

Консультация ЕГЭ по литературе

2020

У нас мало времени на экзамене, а сочинений нужно написать 5.

Структура работы

8, 15	9,16	17
Комплексный анализ фрагмента произведения	Сопоставительный анализ произведения	Сочинение
1 часть	2 часть	3 часть
Эпическое, драматическое, лироэпическое произведение	Лирическое произведение	Сочинение (добавлена тема с 2018 года)
1-7 баллов	10-14 баллов	Не решен
7 вопросов тестовых и 2 задания с развернутым ответом	5 тестов, 2 задания с развернутым ответом	Добавление темы

Задания 8, 9, 15, 16.

В этих заданиях не надо писать вступление и заключение. В сочинении должен быть прямой ответ на вопрос, а не рассуждение о произведении в целом. Точное следование формулировке задания.

Задание 8.

Пример. Как раскрывается тема чести в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина? Фрагмент – освобождение Маши из плена от Швабрина.

Тема чести раскрывается, но как именно?

Назвать героя, комментарий. Даем прямой ответ на поставленный конкретный вопрос. Отсылка к конкретному тексту. Это может быть деталь, сюжет, диалог, персонаж. Даем комментарий к этому материалу. Перечисление художественных приемов без раскрытия их функций – частая ошибка. Просто перечислены художественно-выразительные средства. Чаще всего такая ошибка при анализе стихотворений. Например, в этом стихотворении есть эпитеты, метафоры. Это может быть у любого писателя. Надо индивидуальность показать. Например, эпитет «хрустальный» - чистый – раскрывает суть поэзии Тютчева «Есть в осени первоначальной». Пример: В чем символизм судьбы Мцыри? Сюжет произведения «Мцыри» связан с романтическими традициями (2 балла заработаны).

Алгоритм ответа на вопрос 8, 15

1.     Должен быть конкретный ответ на конкретный вопрос.

2.     Должны быть конкретные примеры из текста.

3.     Должны быть комментарии к примерам из текста.

4.     Должно быть два примера, но не один!

8 задание – это ответ на вопрос по фрагменту.

15 задание – анализ стихотворного произведения.

В 8, 15 заданиях не учитываются композиция ответа, использование литературоведческих терминов, объем написанного ответа.

Задание 9, 16.

Сопоставление.

Чтение вопроса.

Частотная ошибка – несоответствие ответа формату задания.

В заданиях 9, 16 обязательно привести два примера и соотнести их с исходным текстом.

Наличие сопоставления – это главное. Например: В каких произведениях встречаются исторические личности, и в чем можно их сопоставить с историческим лицом (Кутузов в романе Л. Толстого «Война и мир)?

Примеры текстов: Лермонтов М.Ю. «Песня про купца Калашникова…», А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (Пугачев).

Важно не только назвать исторические личности, но и сказать ПОЧЕМУ? Как созданы исторические личности. Соотнести два произведения с исходным. Всего использовано три текста. Один перед глазами ученика, а два нужно вспомнить. Сопоставляет сначала первое произведение с исходным, затем второе сопоставляем с исходным. Вывод можно записать одним предложением. Не надо давать вступление и заключение в этом задании. Сразу отвечать на вопрос. Объем в 8,9,15,16 условный. Могут быть 2-3 предложения. Прямой ответ на поставленный вопрос, а не рассуждение о произведении. Вопрос-ответ.

Алгоритм выполнения 9, 16 заданий.

1.     Исходный текст читаем.

2.     Находим еще два аналогичных произведения (тема должна быть схожей с заданиями 9,16).

3.     Сопоставить два текста с исходным.

4.     Нельзя исходный текст брать вторым примером для сопоставления. 2+1.

5.     Привести примеры и комментарии к ним (второй и третий текст).

6.     Подвести итог. Пример: Таким образом, эти два произведения сходны с исходным текстом своей романтической традицией.

Задание 17.

Формат сочинения по литературе особый.

Критерии.

1.     Ответ на вопрос (соответствие заданию).

2.     Привлечение текста (умение анализировать текст).

3.     Речь и логика.

4.     Теоретико-литературные понятия.

5.     Критериев 19 штук.

Самое главное – читать задание! Формулировку задания. 

Примеры заданий 17.

17.1 Какую роль в раскрытии образа Чацкого играют монологи героя? (по пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума»).

Ключ – МОНОЛОГ.

Какова их роль?

Показать образ и средства его создания (монологи – два монолога достаточно). Сначала выделяем ключи в вопросе, потом пишем про образ через монологи.

17.2 Кто из персонажей романа Л. Н. Толстого «Война и мир» Вам наиболее интересен и почему?  (с опорой на анализ произведения)

Подсказка: ЧЕМ интересен персонаж? Может быть противоречивый герой. Может его поступки. Обосновать позицию автора, потом согласиться или нет. Чаще согласие.

17.3 Тема родной природы в лирике С.А. Есенина. Подрать тексты. Объединить тесты о природе. Анализ трех произведений обязательно.

17.4 Тема служения Родине в отечественной литературе 2 половины 20 века – начало 21 века (одно-два произведения по выбору). Достаточно одного произведения, но раскрыта тема, должна быть, многогранно. Самая тяжелая тема. Сложность в том, какой период процесса 2 половина 20 века – начало 21 века. Период? Писатели?

Самые типичные ошибки.

Перечисление художественных приемов без раскрытия их функций. Неуместное использование цитаты. А это логическая ошибка. Подмена темы сочинения. Отступление от темы. Несоответствие формату задания. Нельзя приводить примеры из других произведений, если их нет в контексте.

Лучше всего составить план сочинения задания 17.

Отобрать материал.

Точно ответить на вопрос.

Выстроить структуру сочинения.

Выбрать нужные элементы текста, которые можно проанализировать.

Алгоритм выполнения задания 17.

1.     Прочитать внимательное задание.

2.     Составить план.

3.     Раскрыть тему соответственно формулировке.

4.     Подобрать не менее двух тезисов для раскрытия темы.

5.     Привести конкретные примеры из текста (не менее двух).

6.     Дать комментарий к примерам из текста.

7.     Использовать литературоведческие понятия (не менее 5). Показать их функции.

8.     Выводы должны соответствовать основному тезису (тезисам) и соотносится с формулировкой темы.

9.     В сочинении нет прямого цитирования, может быть и косвенное.

10. Если это название стихотворения, то в сочинении может быть его название по первой строке.

Тренажер по подготовке на ресурсе «ЯКласс», МЭШ «Мои достижения», Инфоурок, ФИПИ и другие.