284606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа № 1 "Науки о природе"

Контрольная работа № 1 "Науки о природе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «НАУКИ О ПРИРОДЕ, МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ»

І Вариант


I. К каждому заданию даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Выберете правильный ответ и запишите в тетрадь соответствующую цифру после номера задания. Например: 1-3, 2-4 и т.д. (где первая цифра обозначает номер задания, а вторая (после тире) – соответствует номеру выбранного вами ответа


1. К естественным наукам НЕ относят: 1) историю 2) астрономию 3) физику 4) химию

2. Рассвет и закат – это: 1) тело 2) вещество 3) явление 4) реакция

3. Наука о небесных телах - это: 1) физика 2) геология 3) география 4) астрономия

4. Наука, изучающая форму, строение и развитие Земли, называется: 1)астрономией 2) геологией 3) географией 4) экологией

5. Наука о живой природе называется: 1) экологией 2) географией 3) биологией 4) геологией

  1. Наука о растениях называется: 1) анатомией 2) физиологией 3) микологией 4) ботаникой

  2. Наука о жизнедеятельности организмов называется: 1) микологией 2) физиологией 3) анатомией 4) энтомологией

  3. Наука, изучающая грибы, называется: 1) микологией 2) териологией 3) бактериологией 4) протистологией

  4. Наука, изучающая птиц, называется: 1) ихтиологией 2) лепидоптериологией 3) орнитологией 4) колеоптериологией

10. Наука, изучающая насекомых, называется: 1) орнитологией 2) микологией 3) териологией 4) энтомологией

11. Наука о простейших – это: 1) мирмекология 2) протистология 3) лепидоптерология 4) анатомия

12. Наука о клетке – это: 1) анатомия 2) физиология 3) орнитология 4) цитология

13. Наука о жуках – это: 1) лепидоптерология 2) териология 3) колеоптерология 4) ихтиология

14. Как можно назвать любой предмет или любое живое вещество: 1) тело 2) вещество 3) явление 4) естество

15. Любые изменения, происходящие в природе, называют:1)естество 2) явление 3)вещество 4)тело

16. Внимательное разглядывание объекта в течение некоторого времени получило название:

1) рассматривание 2) наблюдение 3) экспериментирование 4) измерение

17. Изучение окружающего мира с помощью линейки получило название: 1) рассматривание 2) измерение 3) наблюдение 4) экспериментирование

18. Укажите пример природного явления: 1) гора 2) комета 3) растворение соли 4) олень

Изучение окружающего мира с помощью телескопа: 1) рассматривание 2) наблюдение 3) экспериментирование 4) измерение

19. Изучение поведения перелета птиц с помощью планетария – это метод: 1) измерения 2) опыта 3) эксперимента 4) наблюдения

20. Что из перечисленного относится к веществам: 1) полет стрекозы 2) смена времен года 3) размножение птиц 4) кислород воздуха

II. Прочитайте утверждение и если оно верно, то напротив цифры задания поставьте плюс, если неверно, поставьте

минус.

1. Тело – это любой предмет или любое живое вещество.

2. Французский ученый Жан Анри Фабр проводил наблюдение за птицами.

3. В состав энтомологии входит мирмекология.

  1. В состав зоологии входит цитология.

  2. В раздел естественных наук входит экология.

  3. Астрономия – наука о веществах и их превращениях.

  4. Экология – это наука о живой природе.

  5. Растворение кислорода в воде – это природное явление.

  6. Определение численности птиц путем подсчета их во время прилета весной – это применение метода эксперимента.

  7. Спиртовка – это лабораторное оборудование.


III. Выберите три правильных ответа из шести:

В1. Укажите, что из перечисленного относится к веществам: 1 – слон 2 – стекло 3 – поваренная соль 4 - камень 5 – ромашка 6 – уксусная кислота


В2. Установите соответствие между примерами и группами тел и явлений:

Примеры Группы

А – пение соловья 1 – Тела

Б – строительство гнезда птицами 2 – Явления

В – стакан

Г – карандаш

Д – выпадение росы

Е – кирпич





Тема: «НАУКИ О ПРИРОДЕ, МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ»

IІ Вариант


I. К каждому заданию даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Выберете правильный ответ и запишите в тетрадь соответствующую цифру после номера задания. Например: 1-3, 2-4 и т.д. (где первая цифра обозначает номер задания, а вторая (после тире) – соответствует номеру выбранного вами ответа


1. К естественным наукам НЕ относят: 1) филологию 2) астрономию 3) физику 4) химию

2. Кипение воды – это: 1) тело 2) вещество 3) явление 4) реакция

3. Наука о бабочках - это: 1) мирмекология 2) лепидоптериология 3) колеоптериология 4) бактериология

4. Наука, изучающая разнообразные явления природы называется: 1)экологией 2) физикой 3) биологией 4) геологией

5. Наука, изучающая вещества и их превращения, называется: 1) геологией 2) астрономией 3) физикой 4) химией

  1. Наука о связях меджду организмами и окружающей их средой называется: 1) экологией 2) биологией 3) географией 4) геологией

  2. Наука о строении организмов называется: 1) микологией 2) физиологией 3) анатомией 4) энтомологией

  3. Наука о животных называется: 1) бактериологией 2) цитологией 3) физиологией 4) зоологией

  4. Наука, изучающая птиц, называется: 1) ихтиологией 2) лепидоптериологией 3) орнитологией 4) колеоптериологией

10. Наука, изучающая зверей, называется: 1) орнитологией 2) микологией 3) териологией 4) энтомологией

11. Наука о бактериях – это: 1) мирмекология 2) протистология 3) лепидоптерология 4) бактериология

12. Наука о рыбах – это: 1) ихтиология 2) физиология 3) орнитология 4) цитология

13. Наука о муравьях – это: 1) лепидоптерология 2) териология 3) мирмекология 4) ихтиология

14. Как можно назвать любой предмет или любое живое вещество: 1) тело 2) вещество 3) явление 4) естество

15. Любые изменения, происходящие в природе, называют:1)естество 2) явление 3)вещество 4)тело

16. Внимательное разглядывание объекта в течение некоторого времени получило название:

1) рассматривание 2) наблюдение 3) экспериментирование 4) измерение

17. Изучение окружающего мира с помощью линейки получило название: 1) рассматривание 2) измерение 3) наблюдение 4) эксперементирование

18. Укажите пример природного явления: 1) гора 2) комета 3) растворение соли 4) олень

Изучение окружающего мира с помощью телескопа: 1) рассматривание 2) наблюдение 3) экспериментирование 4) измерение

19. Изучение поведения перелета птиц с помощью планетария – это метод: 1) измерения 2) опыта 3) эксперимента 4) наблюдения

20. Что из перечисленного относится к телам: 1) сахар 2) птица 3) рост растения 4) падение камня

II. Прочитайте утверждение и если оно верно, то напротив цифры задания поставьте плюс, если неверно, поставьте минус.

1. Явление – это любое изменение, происходящее в природе.

2. В 1914 году астрономы наблюдали столкновение Юпитера с обломками кометы.

3. В состав энтомологии входит териология.

4. В состав зоологии входит орнитология.

5. В раздел естественных наук входит философия.

6. Астрономия – наука о веществах и их превращениях.

  1. Геология – это наука о Земле, ее форме, строении, составе и развитии.

  2. Образование кислорода – это природное явление.

  3. Магнит притягивает металлическую скрепку – это применение метода эксперимента.

  4. Секундомер – это увеличительный прибор.


III. Выберите три правильных ответа из шести:

В1. Укажите, что из перечисленного относится к явлениям: 1 – таяние льда 2 – сверкание молнии 3 – известняк 4 – мел 5 – каменный уголь 6 – растворение сахара


В2. Установите соответствие между примерами и группами тел и веществ:

Примеры Группы

А – лодка 1 – Тела

Б – соляная кислота 2 – Вещества

В – ручка

Г – термометр

Д – активированный уголь

Е – бревно



Общая информация

Номер материала: ДВ-014790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.