Контрольная работа по биологии в 7 классе на тему "Эволюция живой природы"

Самостоятельная работа по теме «Эволюция живой природы»

Вариант 1

Часть А

Из перечня ответов выберите один верный

1.Автор работы происхождение видов путем естественного отбора:

1.) Аристотель 2.) Ж.Б. Ламарк 3.) К. Линней 4.) Ч. Дарвин

2. Борьба за существование приводит к:

1.) расширению ареала 2.) вымиранию особей 3.) видообразованию 4.) увеличению численности вида

3. Первые наземные виды организмов появились в:

1.)архее 2.)мезозое 3.)протерозое 4.)палеозое

4. Единицей биологической классификации служит:

1.) порядок 2.) семейство 3.) отряд 4.) вид

5. В популяции дубу в процессе роста деревьев происходит их самоизвеживание. Это результат:

1.) старения популяции 2.) борьбы за существование 3.) хищничества 4.) видообразования

Часть В

Сформулируйте определения

1.)    Эволюция

2.)    Реликт

3.)    Систематика

4.)    Царство

5.)    Естественный отбор

Часть С

Дайте развернутые ответы на вопросы

1.)    Каковы движущие силы эволюции?

2.)    О чем свидетельствует факт большого сходства эмбрионов хордовых животных на ранних стадиях развития?

3.)    Как происходило образование длинной шеи у жирафа в процессе эволюции?

4.)    На рисунке ниже изображены скелеты передней конечности летучей мыши, кита и крота. А.)Определите, какому животному принадлежит та или иная конечность. Б.)В чем проявляется сходство? В.) Объясните сходства и различия.

5.)    Спрогнозируйте, как может измениться внешний вид изображенного животного при понижении температуры среды обитания? Ответ поясните.

6.)    Найдите ошибку и напишите в исправленном виде в правильной последовательности, начиная с наибольшей группы:

Царство: Растения

Тип: Покрытосеменные

Класс: Двудольные

Род: Шиповник

Семейство: Розоцветные

Вид: Шиповник коричный

Самостоятельная работа по теме «Эволюция живой природы»

Вариант 2

Часть А

Из перечня ответов выберите один верный

1.Органы, которые утратили в процессе эволюции свое основное значение, называют:

1.) рудиментарными 2.) генеративными 3.) вегетативными 4.) реликтовыми

2. К реликтовым видам растений относя:

1.) березу повислую 2.) гинкго двулопастный 3.) лиственницу сибирскую 4.) сосну обыкновенную

3. Наука, изучающая ископаемые виды организмов, - это:

1.) ихтиология 2.) орнитология 3.) палеонтология 4.) альгология

4.  В мезозойскую эру расцвета достигли:

1.) рыбы 2.) насекомые 3.) пресмыкающиеся 4.) птицы

5. Основы научной классификации живых организмов заложил:

 1.) Аристотель 2.) Ж.Б. Ламарк 3.) К. Линней 4.) Ч. Дарвин

Часть В

Сформулируйте определения

1.)    Борьба за существование

2.)    Рудимент

3.)    Классификация

4.)    Вид

5.)    Палеонтология

Часть С

Дайте развернутые ответы на вопросы

1.)    Как происходит видообразование?

2.)    Можно ли крокодилов относить к реликтовым живым существам? Почему?

3.)    Как происходило формирование скелета хищных кошек для развития высоких скоростей в процессе эволюции?

4.)    На рисунке ниже изображена Новозеландская птица киви. В связи с жизнью в густой высокой траве за миллионы лет у нее исчезли крылья, от них остались лишь едва заметные выросты. А.) Как называются такого рода органы?

           Б.) О чем они свидетельствуют?

           В.) Есть ли у человека такого рода органы?

5.)    Рассмотрите фотографии. Определите животное, обитающее в районах с жарким и засушливым климатом. Ответ поясните.

Рис. 1	Рис. 2

6.)    Найдите ошибку и напишите в исправленном виде в правильной последовательности, начиная с наименьшей группы:

Царство: Растения

Класс: Однодольные

Тип: Покрытосеменные

Род: Мятлик

Семейство: Злаковые

Вид: Мятлик луговой

Самостоятельная работа по теме «Эволюция живой природы»

Вариант 3

Часть А

Из перечня ответов выберите один верный

1. Движущая сила эволюции, по Дарвину, это:

а) стихийное бедствие; б) естественный отбор;

в) солнечный свет; г) ветер.

2. Мощные роющие лапы крота сформировались в результате:

а) постоянного рытья почвы; б) конкуренции;в) естественного отбора; г) изменчивость.

3. Наследственность и изменчивость:

а) характерны только для животных; б) являются движущими силами эволюции; в) не являются движущими силами эволюции; г) не связаны с образованием новых видов.

4. Какой из вариантов является примером реликтового организма:

а) археоптерикс; б) птица киви; в) гинкго; г) кистепёрые рыбы.

5. Наука о зародышевом развитии организмов - это:

а) палеонтология; б) систематика; в) эмбриология; г) эволюционное учение.

Часть В

Сформулируйте определения

1.)    Наследственность

2.)    Изменчивость

3.)    Реликт

4.)    Рудимент

5.)    Протерозой

Часть С

Дайте развернутые ответы на вопросы

1.)    Как происходит формирование приспособлений?

2.)    Можно ли растение гинкго двулопастной относить к реликтовому организму? Почему?

3.)    Как происходило формирование плавающих конечностей у представителя млекопитающих кита в процессе эволюции?

4.)    Используя рисунки и описание животных, ответьте на вопросы ниже:

Лисица обыкновенная — хищное млекопитающее семейства псовых, наиболее распространённый и самый крупный вид рода лисиц. Длина тела 60—90 см, хвоста — 40—60 см, масса — 6—10 кг..	Лисица корсак - хищное млекопитающее семейства псовых. Длина тела 50—60 см, хвоста — 25—35 см, тело с крупными ушами и длинными конечностями. Вес — 4—6 кг.

А.) Чем отличаются эти виды животных?

Б.) Какой критерий вида можно выделить в описании?

В.) Чем обусловлены эти отличия?

5.)    Какие изменения могли произойти с изображенным животным (неоцератод) при изменении климата и обмелении водоема?

6.)    Найдите ошибку и напишите в исправленном виде в правильной последовательности, начиная с наибольшей группы:

Класс: Однодольные

Царство: Растения

Тип: Покрытосеменные

Род: Чина

Семейство: Злаковые

Вид: Чина лесная

Самостоятельная работа по теме «Эволюция живой природы»

Вариант 4

Часть А

Из перечня ответов выберите один верный

1. Наименьшая систематическая категория:

а) род; б) царство; в) семейство; г) вид.

2. В палеозое впервые появились:

а) бактерии; б) одноклеточные растения; в) хордовые животные; г) наземные растения.

3.  Наука систематика:

а) изучает строение организмов; б) не описывает вымершие организмы; в) классифицирует живые организмы; г) изучает зародышевое развитие организмов.

4. Близкородственные виды растений объединяют в:

а) семейства; б) классы; в) отряды; г) роды.

5. Органы, недоразвитые или упрощенные у определённых видов, по сравнению с предковыми формами, называются:

а) гомологичные; б) рудименты; в) атавизмы; г) реликты.

Часть В

Сформулируйте определения

1.)    Естественный отбор

2.)    Изменчивость

3.)    Видообразование

4.)    Приспособленность

5.)    Систематика

6.)     

Часть С

Дайте развернутые ответы на вопросы

1.)    Кто заложил основы науки систематики?

2.)    Можно ли растение черепах относить к реликтовым организмам? Почему?

3.)    Как происходило формирование копающих конечностей у представителя млекопитающих крота в процессе эволюции?

4.)    Используя рисунки и описание животных, ответьте на вопросы ниже:

Бу́рый медведь, или обыкновенный медведь — хищное млекопитающее семейства медвежьих; один из самых крупных наземных хищников.  Масса: 80 – 600 кг (крупная взрослая особь). Рост: 70 – 150 см (крупная взрослая особь, в плечах). Длина: 1,4 – 2,8 м (крупная взрослая особь, от головы до хвоста)	Белый медведь — самый крупный представитель семейства медвежьих и отряда хищных. Его длина достигает 3 м, масса до 1 т. Обычно самцы весят 450—500 кг, длина тела 200—250 см.

А.) Чем отличаются эти виды животных?

Б.) Какие критерия вида можно выделить в описаниях?

В.) Чем обусловлены эти отличия?

5.)    Какие изменения могли произойти с изображенным животным, при похолодании климата ?

6.)    Найдите ошибку и напишите в исправленном виде в правильной последовательности, начиная с наименьшей группы:

Класс: Двудольные

Царство: Растения

Тип: Покрытосеменные

Род: Цикорий

Семейство: Сложноцветные

Вид: Цикорий обыкновенный