Контрольное тестирование по произведениям русской литературы
XIX века. Вариант 1
1 часть
1.
Установите соответствия между писателями и произведениями, которые они
написали:
1.Н.С.
Лесков А) «О любви»
2.Н.
В. Гоголь Б) «Шинель»
3.Л.Н.
Толстой В) «История одного города»
4.
А.П. Чехов Г) «После бала»
5.М.Е.
Салтыков - Щедрин Д) «Старый гений»
2.
Определи тема поэму М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?
А)
историческое прошлое Грузии
Б)
повествование о монастырской жизни
В)
стремление человека к свободе
Г)
Борьба за свободу своей Родины.
3.
Главным героем в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» является:
А)
ревизор
Б)
Городничий
В)
смех
Г)
Хлестаков
А)
желание казаться значительным, не имея на то оснований, бахвальство;
Б)
стремление модно одеваться;
В)
умение ухаживать за дамами;
Г)
погоня за чинами.
5. Глава
«О корени происхождения глуповцев» из «Истории одного города» написана как
пародия на:
А)
роман
Б)
летопись
В)
былину
Г)
сказку
6. Чем
закончилась любовь Ивана Васильевича к Вареньке в рассказе «После бала»?
А)
сватовством
Б)
молодые люди расстались, любовь сошла…
В)
Иван Васильевич полюбил другую женщину
Г)
свадьбой
7.
Соотнеси определения и понятие
1.Завязка
А) последовательность частей и элементов произведения
2.
Кульминация Б) момент возникновения или обнаружения конфликта
3.
Сюжет В) образное средство языка
4.
Эпитет Г) последовательность событий
5.
Композиция Д) намеренное переплетение реального и фантастического
6.
Гипербола Е) преувеличение с целью придания выразительности
7.
Гротеск Ж) момент наивысшего напряжения в развитии событий
8.
Соотнеси название произведений и имена героев
Варенька
А) «О
любви»
Вор-новатор
Б) «Ревизор»
Луганович
Анна Алексеевна В) «После бала»
Наденька
Г) «История
одного города»
Антон
Антонович Сквозник-Дмухановский Д) «Старый гений»
Акакий
Акакиевич Башмачкин Е) «Шуточка»
Сербский
сражатель Ж) «Шинель»
9.
Какой
композиционный приём использован автором в рассказе «После бала»?
А)Градация. Б)
Контраст. В) Инверсия.
10. В основу какого произведения Л.Н.
Толстого положены реальные события, произошедшие с его братом? А) « Василий Шибанов». Б) « После бала» В)
«Севастопольские рассказы»
2 часть
11.Укажите
название и автора произведения, из которых взяты эпитеты
А)
«Береги честь смолоду»
Б)
«На зеркало неча пенять, коль рожа крива»
В)
«Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю»
Г)
«Гений лет не имеет – он преодолевает всё, что останавливает обыкновенные умы».
12
Укажите, из каких произведений (название и автор) взяты отрывки:
А)
Было, по её словам, "вопиющее дело". Дело это заключалось в том, что
она по своей сердечной доброте и простоте, чисто из одного участия, выручила из
беды одного великосветского франта, - заложив для него свой домик, составлявший
всё достояние старушки и её недвижимой, увечной дочери да внучки.
Б)
Но как-то пришел наш батюшка, отец Иван, и в один присест выпил все мои ликеры;
и «Вестник Европы» пошел тоже к поповнам, так как летом, особенно во время
покоса, я не успевал добраться до постели и засыпал в сарае, в санях…
в)
… один чиновник; чиновник нельзя сказать чтобы очень замечательный,
низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид
подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и
цветом лица что называется геморроидальным.
13.
При его имени «тотчас осеняет мысль о национальном русском поэте». Это
солнце русской классической литературы. Родился в родовитой, но небогатой
дворянской семье. Один из предков, составляющих гордость семьи, - Ибрагим
Ганнибал, «арап Петра Великого», Особую роль в его жизни сыграла знаменитая
няня Арина Родионовна» ____________________________(впишите ФИО)
14.
Какое произведение раздела «Из литературы XIX века» произвело особое
впечатление? Объясните
свой выбор. Какова тема и идейное содержание этого произведения?
Контрольное
тестирование по произведениям русской литературы XIX века. Вариант2
Часть 1
1.
Около номера вопроса укажите букву, под которой дан правильный ответ.
Каков
эпиграф к роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?
а)
«На зеркало неча пенять, коль рожа крива».
б)
«Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю».
в)
«Береги честь смолоду».
г)
«Стрелялись мы».
2.
Имя какого царя присвоил себе Пугачев, герой романа «Капитанская дочка»?
а)
Петр I б) Петр III в) Иван IV г) Павел I
З.
Укажите фамилию героя романа «Капитанская дочка», который перешел на сторону
Пугачева:
а)
Алексей Швабрин б) капитан Миронов в) Петр Гринев г) Савельич
4.
Определите жанр произведения М.Ю Лермонтова «Мцыри»:
а)
баллада б) элегия в) поэма-исповедь г) притча
5.
Чтобы показать психологические мотивы поступков Мцыри поэт избрал форму:
а)
рассказа о герое свидетеля его жизни
б)
диалога между Мцыри и монахом
в)
монолога героя
6.
Определите тему произведения «Мцыри»
а)
показ прошлого Грузии в) красота человека, готового
умереть за свободу
б)
рассказ о жизни в монастыре
7.Соотнеси
термин с его определением (проведи линии)
|
Изображение предмета, за которым скрывается другое
понятие или предмет
|
Эпитет
|
|
Художественное определение, выраженное
прилагательным в переносном, образном значении
|
Олицетворение
|
|
Изображение одного явления с помощью
сопоставления с его с другим на основе общих признаков
|
Аллегория
|
|
Наделение неживого предмета или явления
признаками живого
|
Сравнение
|
8. Определите жанр произведения Н.В.Гоголя «Ревизор»:
а)
трагедия б) комедия в) драма
9.Установите
соответствия между писателями и произведениями, которые они написали:
1
«Капитанская дочка» А) Н.В. Гоголь
2
«Мцыри» Б) А.С. Пушкин
4
«Ревизор» В) А.П.Чехов
5
«После бала» Г) Л.Н.Толстой
6
«Шуточка» Д) М.Ю. Лермонтов
10Соотнесите
элементы композиции и элементы развития любовного сюжета в «Капитанской дочке».
а)
экспозиция 1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца
б)
завязка 2) освобождение Гринёва, женитьба на Маше
в)
кульминация 3) детство Петруши в родовом имении
г)
развязка 4) знакомство Гринёва с главной героиней повести
Часть 2
11
Укажите, из каких произведений (название и автор) взяты отрывки:
А.
«Она думала о муже, о детях, о своей матери, которая любила ее мужа, как сына.
Если б она отдалась своему чувству, то пришлось бы лгать или говорить правду, а
в ее положении то и другое было бы одинаково страшно и неудобно».
Б.
«Вряд ли где можно было найти человека, который так жил бы в своей должности.
Мало сказать: он служил ревностно, — нет, он служил с любовью. Там, в этом
переписыванье, ему виделся какой-то свой разнообразный и приятный мир».
В.«…уже постаревший на службе и очень
неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно;
довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни
много, ни мало. Его каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жестки,
как у всякого начавшего службу с низших чинов»
12.Составьте
пары литературных героев, укажите произведения, в которых они действуют, и их
авторов.
Пётр
Гринёв, Аммос Фёдорович Ляпкин-Тяпкин, Анна Алексеевна, Савельич, Варенька,
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, Иван Васильевич, Алехин
13.
Вырос в богатой помещичьей семье, где всем «заведовала» матушка Варвара
Петровна, капризная и жестокая крепостница. Из детства вынес он горячую
ненависть к крепостному праву и всякому насилию над человеком, потому что
неоднократно был свидетелем моральных и физических издевательств над
бесправными людьми, да и сам часто был «сечен нещадно». Свое творчество посвятил
борьбе за свободу человеческой личности, отмену крепостного права. ______________________________
(впишите ФИО)
14.
Какое произведение раздела «Из литературы XIX века» произвело особое
впечатление? Объясните
свой выбор. Какова тема и идейное содержание этого произведения?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.