Контрольная работа по математике № 4 в 1 классе за 1 полугодие по УМК "Перспектива" (автор Г. В. Дорофеев) по теме: " Числа от 1 до 10. Нумерация"

1 класс Контрольная № 4 Вариант 1 ФИ_________________________________

1. Измерь длину отрезка АБ: АБ = см

2. Сравни и поставь знак < , > или = .

5см 3 см 4 см 2 см + 1 см           6 см – 3 см 6 см – 2 см

3. Вычисли:

6 + 3 =  10 -         = 3 7 – 1 + 4 + 0 =

8 – 2 =          + 7 = 9 9 + 1 – 5 – 5 =

4. Дополни схему к задаче. Запиши решение задачи и ответ.

Зина нашла 3 гриба. Потом ещё столько же. Сколько всего грибов нашла Зина?

Р

е

ш

е

н

и

е.

О

т

в

е

т.

5. Дополни схему к задаче. Запиши решение задачи и ответ.

У Коли было 5 кубиков. 2 кубика он подарил Ире. Сколько кубиков осталось у Коли?

Р

е

ш

е

н

и

е.

О

т

в

е

т.

6. Построй отрезок ДЕ, равный 6 см.

7. Нарисуй треугольник так, чтобы он находился внутри круга, а круг располагался внутри квадрата.

8. Изобрази действия стрелками и запиши ответ.

4 – 2 + 6 =

1 класс Контрольная № 4 Вариант 2 ФИ_________________________________      

1. Измерь длину отрезка АБ: АБ = см

2. Сравни и поставь знак < , > или = .

4 см 9 см 5 см 7 см - 1 см           8 см – 2 см 8 см – 3 см

3. Вычисли:

5 + 2 =  10 -         = 2 6 – 2 + 3 + 0 =

9 – 4 =          + 6 = 9 7 + 3 – 4 – 6 =

4. Дополни схему к задаче. Запиши решение задачи и ответ.

Дима было 6 звёздочек. 3 звезды он отдал другу. Сколько звёзд осталось у Димы?

Р

е

ш

е

н

и

е.

О

т

в

е

т.

5. Дополни схему к задаче. Запиши решение задачи и ответ.

У Иры было 4 груши. Она принесла ещё столько же. Сколько всего груш стало у Иры?

Р

е

ш

е

н

и

е.

О

т

в

е

т.

6. Построй отрезок ВМ, равный 5 см.

7. Раскрась яблоки, если известно, что зелёное яблоко больше жёлтого, но меньше красного.

8. Изобрази действия стрелками и запиши ответ

5 – 2 + 6 =

Таблица сформированности предметных умений ученика

0 б. – не научился

1 б. – частично научился

2 б. – в полной мере научился

задания

Предметные умения

Балл

Комментарии

1

Умение измерять длину отрезка

2

Умение сравнивать числа и выражение

3

Решение выражений на сложение и вычитание в пределах 10. Число 0.

4

Умение решать задачу на нахождение суммы (разности)

5

Умение решать задачу на нахождение суммы (разности)

6

Умение построить заданный отрезок

7

Умение решать задание на логику

8

Умение изобразить стрелками действия на числовом отрезке

Контрольная работа по математике № 4 по теме:

«Числа от 1 до 10. Число 0. Сложение и вычитание»

Анализ результатов ___ класса

В классе – ____ чел.

Работу писали – _____чел.

Предметные умения

0 б.

1 б.

2 б.

Комментарии

1

Умение измерять длину отрезка

2

Умение сравнивать числа и выражение

3

Решение выражений на сложение и вычитание в пределах 10. Число 0.

4

Умение решать задачу на нахождение суммы (разности)

5

Умение решать задачу на нахождение суммы (разности)

6

Умение построить заданный отрезок

7

Умение решать задание на логику

8

Умение изобразить стрелками действия на числовом отрезке

Классный руководитель ____класса _______________ /_____________/