Вариант 1
А1.Что из перечисленного относится к
биологическим признакам человека?
1. общение
2. речь
3. стремление к самоутверждению
4. способность к прямохождению
А2. На чём основаны действия животных?
1. на сознании
2. на инстинкте
3. на мышлении
4. на разуме
А3. Совокупность качеств, приобретаемых
человеком в процессе жизни в обществе:
1. характер
2. индивид
3. личность
4. инстинкт
А4. Что из перечисленного относится к
социальным признакам человека?
1. объём головного мозга
2. отсутствие волосяного покрова
3. забота о потомстве
4. необходимость общения
А5. Познание человеком своего внутреннего
мира:
1. деятельность
2. самопознание
3. способности
4. потребности
А6. Верны ли определения:
а) суждение - высказывание, содержащее
определенную мысль;
б) умозаключение- вывод из нескольких
логически связанных суждений?
1. верно а
2. верно б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
А7. Социальными потребностями человека
являются: а) потребность в общении;
б) потребность в познании окружающего
мира.
1. верно а
2. верно б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
А8. Древний обряд посвящения молодых людей
во взрослых называется:
1. самопознание
2. аффект
3. самооценка
4. инициация
А 9. Общими чертами человека и животных
являются:
а) биологические потребности;
б) использование природных предметов.
1. верно а
2. верно б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
В 1. Установите соответствие между
терминами и их определениями. К каждой позиции в первом столбце, подберите
соответствующую
позицию из второго столбца.
1. Потребность
А. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств
и места среди других людей.
2.
Талант Б. Внутреннее состояние
человека, связанное с его настроением
в тот или иной момент.
3. Духовный
мир В. Осознаваемая человеком нужда в том, что
необходимо для
поддержания организма и развития личности.
4.Самооценка
Г. Дарование, одаренность, выдающиеся природные
способности
5.
Эмоция Д. Внутренний мир человека,
мир его мыслей и чувств
Ответ:
В 2. Установите соответствие между видами
потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго
столбца.
1. Биологические
потребности А. Просмотр кинофильма
2. Социальные
потребности Б. Экскурсия в музей
3. Духовные
потребности В. Обед в столовой
Г. Совместный труд
Д. Дневной сон
Е.
Разговор с друзьями
В 3. Прочитайте приведенный ниже текст, в
котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые
необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительной
падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
заполняя каждый пропуск.
Как бы ни была разнообразна (1)….
Человека, она направлена на удовлетворение его (2)….. В процессе деятельности
человек опирается на свои (3)…. Трудно представить деятельность человека без
(4)…. Между людьми.
А. Общение Б. Деятельность В. Способности Г.
Потребности
Ответ:
Аттестационная работа по обществознанию
за II четверть
Вариант 2
А 1. Что из перечисленного не относится к
биологическим потребностям?
2. занимаемая должность
3. выбор профессии
4. любовь к чтению книг
А 2. И человек, и животные:
1. обладают связной речью
2. умеют мыслить
3. сознательно действуют
4. используют различные предметы
А3. Что из перечисленного передается по
наследству?
1. цвет глаз и волос
1 2 3 4
2. занимаемая должность
3. выбор профессии
4. любовь к чтению книг
А 4. Неповторимость, уникальность
человека:
1. личность
2. наследственность
3. эмоциональность
4. индивидуальность
А.5. Верны ли следующие суждения о
деятельности:
а) деятельность- активность, присущая как
человеку, так и животным;
б) многие ученые считают важным видом
деятельности общение
1. верно только а
2. верно только б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
А 6. Верны ли суждения о способностях
человека:
а) способности могут проявляться очень
рано;
б) есть люди, у которых нет никаких
способностей?
1. верно только а
2. верно только б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
А 7. Верны ли суждения о потребностях:
а) потребности человека делятся на
биологические, социальные и духовные;
б) нельзя полностью удовлетворить все
потребности человека?
1. верно только а
2. верно только б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
А 8. Верно ли, что:
а) одни и те же события рождают у людей
одинаковые чувства;
б) эмоциональность не передается по
наследству?
1. верно только а
2. верно только б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
А 9. Верны ли суждения об эмоциях:
А. Эмоция определяет настроение человека;
Б. Эмоции бывают как положительные, так и
отрицательные?
1. верно только а
2. верно только б
3. оба ответа верны
4. нет верного ответа
В 1. Установите соответствие между
терминами и их определениями. К каждой позиции в первом столбце, подберите
соответствующую зицию из второго столбца.
1. Потребность А.
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств
и места среди других людей.
2.
Талант Б. Внутреннее состояние человека,
связанное с его настроением
в тот или иной момент.
3. Духовный мир В.
Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для
поддержания
организма и развития личности.
4.Самооценка Г.
Дарование, одаренность, выдающиеся природные
способности
5.
Эмоция Д. Внутренний мир человека, мир его
мыслей и чувств
Ответ:
В 2. Установите соответствие между видами
потребностей и их конкретными примерами. К каждой позиции в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1. Биологические потребности
А. Просмотр кинофильма
2. Социальные
потребности Б. Экскурсия в музей
3. Духовные
потребности В. Обед в столовой
Г. Совместный труд
Д. Дневной сон
Е. Разговор с друзьями
В 3. Прочитайте приведенный ниже текст, в
котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые
необходимо вставить вместо пропусков. Слова в списке даны в именительной
падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим,
заполняя каждый пропуск.
Как бы ни была разнообразна (1)….
Человека, она направлена на удовлетворение его (2)….. В процессе деятельности
человек опирается на свои (3)…. Трудно представить деятельность человека без
(4)…. Между людьми.
А. Общение Б. Деятельность В. Способности Г.
Потребности
Пояснительная
записка
Аттестационная
работа составлена в соответствии с учебником под редакцией Л.Н.Боголюбова
«Обществознание : 6 класс».(М.: Просвещение, 2016).
На
выполнение работы отводится 45 минут.
Цель работы: проверка и контроль знаний за
2 четверть учащихся 6 класса по предмету «обществознание»
Работа состоит из 2 вариантов. В каждом
варианте 2 части. Часть А, где предполагается выбор ответа и часть В, где
задания более сложные, цель которых проверить знания учащихся в терминологии и
умения работать с текстом. Задания части А оцениваются в 1 балл каждое.
Задания с развернутым ответом ( зад. В 1-В 3) оценивается от 1 до 2 баллов в
зависимости от полноты ответа.
Оценка 5: Ответ полный, правильный,
отражающий основной материал курса: правильно раскрыто содержание понятий
права, ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и
дополнительные сведения.
Оценка 4: Ответ удовлетворяет ранее
названным требованиям, он полный, правильный, есть неточности в изложении понятий
права, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.
Оценка 3: Ответ правильный, ученик в
основном понимает материал, но нечётко определяет понятия права, затрудняется в
самостоятельном объяснении, непоследовательно излагает материал.
Оценка 2: ответ неправильный, не раскрыто
основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные
вопросы учителя. Всего можно получить 15 баллов.
Вариант 1:
А1-4, А2-2, А3-3, А4- 4, А5- 2, А6-3, А7-1, А8- 4, А9- 1
В1- ВГДАБ
В2- 1ВД, 2 ГЕ, 3 АБ
В3- 1Б 2Г 3В 4А
Вариант 2: А1-
3, А2- 2, А3- 1, А4-4, А5- 3, А6-1, А7-3, А8-2, А9- 3
В1- ВГДАБ
В2- 1ВД, 2 ГЕ, 3 АБ
В3- 1Б 2Г 3В 4А
«5» - 13-15 баллов
«4» - 10-12 баллов
«3» - 6-11 баллов
«2» - 0-5 баллов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.