|
А1. Какое словосочетание является именным?
|
|
|
|
1) твёрдо решив
|
|
|
|
2) сформулируй вопрос
|
|
|
|
3) довольно удачно
|
|
|
|
4) седьмой класс
|
|
А2. В каком словосочетании вид связи
СОГЛАСОВАНИЕ?
|
|
|
|
1) скачет на коне
|
|
|
|
2) встретил вас
|
|
|
3) вторая попытка
|
|
|
|
4) читал лёжа
|
|
А3. В каком предложении подлежащее
выражено неделимым словосочетанием?
|
|
|
|
1) Самолёт с пассажирами на борту поднялся в
воздух.
|
|
|
|
2) Матроскин с Шариком часто ссорился.
|
|
|
|
3) Поведение вошедшего привлекло всеобщее
внимание.
|
|
|
|
4) После школы мы с друзьями ходим на
тренировку.
|
|
А4. В каком предложении на месте
пропуска ставится ТИРЕ?
|
|
|
|
1) Моё правило (…) говорить правду.
|
|
|
|
2) Она (…) девушка с характером.
|
|
|
|
3) Солнце (…) словно огненный шар.
|
|
|
|
4) Зима (…) не лето.
|
|
А5. Укажите предложение с составным
именным сказуемым.
|
|
|
|
1) Над рекой начинал подниматься туман.
|
|
|
|
2) Отблеск луны на реке казался дрожащим
светлым мостиком.
|
|
|
|
3) Я рад был вам помочь.
|
|
|
|
4) Он ещё будет учить меня!
|
|
А6. В каком предложении есть прямое
дополнение?
|
|
|
|
1) По дереву лодки неугомонно стучал дождь.
|
|
|
|
2) Я так и не нашёл нужную тетрадь в своём
столе.
|
|
|
|
3) Вокруг домика росли раскидистые липы.
|
|
|
|
4) Русские издавна славятся своим гостеприимством.
|
|
А7. В каком предложении есть глагол-инфинитив,
выступающий в роли обстоятельства?
|
|
|
|
1) Я должен найти ключ к этой тайне!
|
|
|
|
2) Проводник попросил провожающих покинуть
вагон.
|
|
|
|
3) Лыжники продолжали упорно тренироваться.
|
|
|
|
4) Брат ездил в Москву поступать в академию.
|
|
А8. Какое приложение пишется через
дефис?
|
|
|
|
1) (товарищ) полковник
|
|
|
|
2) (роман)«Овод»
|
|
|
|
3) (девушка)медсестра
|
|
|
|
4) (река)Волга
|
|
А9. В каком предложении есть
обстоятельство причины?
|
|
|
|
1) Все весело рассмеялись.
|
|
|
|
2) При желании всё можно сделать.
|
|
|
|
3) Утомившись от долгой дороги, я тотчас
уснул.
|
|
|
|
4) На закате солнце кажется огромны красным
шаром.
|
|
А10. В каком предложении знаки
препинания расставлены правильно?
|
|
|
|
1) Часы ползли медленно как улитка.
|
|
|
|
2) Глаза кошки, как два зелёные огонька.
|
|
|
|
3) Пруд был, как зеркало.
|
|
|
|
4) Мальчишки бежали как угорелые.
|
|
А11. В каком предложении надо
поставить только одну запятую?
|
|
|
|
1) Глубоко в ущелье как стальной клинок
сверкала узкая река.
|
|
|
|
2) Старая берёза с трудом вбирая соки земли
росла у калитки.
|
|
|
|
3) Проиграв первый гейм теннисист всё же
выиграл партию.
|
|
|
|
4) Сделав большой круг я ни с чем вернулся
обратно не найдя своих товарищей.
|
|
А12. Какое несогласованное
определение нельзя заменить синонимичным согласованным?
|
|
|
|
1) свитер из шерсти
|
|
|
|
2) пиджак в клетку
|
|
|
|
3) ученик школы
|
|
|
|
4) платье цвета беж
|
|
В1. Укажите тип сказуемого в
данном предложении:
|
|
|
Здание Лицея в Царском Селе под Петербургом
является частью большого ансамбля.
|
|
|
|
|
|
В2. Из данного предложения выпишите
словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
|
|
|
Пустая бочка пуще гремит.
|
|
|
Б3. Выпишите из данного предложения
ПРИЛОЖЕНИЕ: В преданиях рассказывается о
|
|
|
Ермаке как о казаке-герое.
|
|
|
Б-4. Найдите в данном предложении
обстоятельство. Укажите его вид по значению (по
вопросу)
|
|
На
диком бреге Иртыша сидел Ермак, объятый думой.
|
|
|
|
|
|
Б5. Укажите, чем в данном
предложении выражены обстоятельства:
|
|
Бушует полая вода, шумит и глухо, и
протяжно.
|
|
|
|
|
Б6. Выпишите из предложения
согласованные определения:
И вот
на поле грозной сечи ночная пала тень
|
|
|
|
|
С1.
|
Напишите полную характеристику
предложения:
Береги
платье снову, а честь смолоду.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.