Контрольная работа по теме "Доли. Единицы времени"

1 вариант 1.  Запиши выражения и вычисли: а) найти часть числа: одну шестую часть от числа 54 одну вторую часть от числа 48 одну восьмую часть от числа 48 б) найти число: найди  число, если одна третья часть равна 5 найди число, если одна пятая часть равна 4 найди число, если одна седьмая часть равна 3 2.  Реши задачу:      В столовую привезли 25 кг яблок. Одну пятую часть всех яблок  потратили на пироги, а из остальных сварили компот. Сколько кг яблок ушло на компот? 3. Сравни:  1 ч 5 мин…... 1ч 15 мин             2 сут …… 28 ч              2 н …. 12 сут 4.   Вычисли: (45 : 5) х 9 = 63 : (3 х 3)= (2 х 6) х 7 = (35 : 5) х (81 : 9)= (9 х 2 ) : (12 – 6) = (7 х 8 ) – (3 х 4) =  5. Начерти отрезок 12 см.Найди чему равна одна шестая часть отрезка.  Отметь на отрезке эту часть . 6* Масса корзины с фруктами 28 кг. Масса корзины, наполненной фруктами наполовину, 15 кг. Какова масса пустой корзины?

2 вариант 1.  Запиши выражения и вычисли: а) найти часть числа: одну пятую  часть от числа 35 одну вторую часть от числа 24 одну девятую  часть от числа 27 б) найти число: найди  число, если одна шестая  часть равна 5 найди число, если одна восьмая  часть равна 2 найди число, если одна седьмая часть равна 5 2.  Реши задачу:      В столовую привезли 18 кг муки. Одну шестую часть всей муки   потратили на торт, а из остальной муки приготовили пирожки. Сколько кг муки потратили на пирожки? 3. Сравни:  1 мин  5 сек …... 55 сек          1 сут 3 ч …… 29 ч              4 н …. 24 сут 4.   Вычисли: (36 : 6) х 9 = 64 : (2 х 4)= (3 х 4) х 7 = (30 : 5) х (36 : 9)= (9  х 4 ) : (12 – 6) = (5 х 8 ) – (3 х 7) =  5. Начерти отрезок 10 см. Найди чему равна одна пятая часть отрезка. Отметь эту часть на отрезке. 6 *   Масса  коробки с пряниками   15 кг.  Масса коробки, наполненной наполовину пряниками    8  кг.  Какова масса пустой коробки.

Контрольная работа (текущая) 3 класс программа «Школа 2100» (ноябрь/декабрь)

Цели: - проверить умения находить долю по числу и  число по его доле;

- знание единиц времени и их соотношения;

- знание таблицы умножения и порядка действий