Контрольная работа по теме: "Кислородсодержащие органические вещества" 10 класс

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Проверка знаний учащихся 10 класс

Разноуровневая работа

Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»

Вариант  1

Первый уровень

ЗАДАНИЕ 1

Определите классы соединений, дайте названия веществ, формулы которых:

А. СН₂ОН—СН₂ОН.      

Б. НСОН.

В. СН₃ОСН₃.

Г. СН₃СООН.

ЗАДАНИЕ 2

Закончите уравнения реакций, укажите условия их осуществления и назовите исходные вещества и продукты реакций:

A. НСООН + Zn →

Б. С₆Н₅ОН + NaOH  →

B. СН₃СООН + СН₃ОН  →

ЗАДАНИЕ 3

Напишите уравнения реакций, при помощи кото­рых можно осуществить превращения по схеме:
СН₄  → СН₃С1 →  СН₃ОН  → НСОН  →  НСООН.

Укажите условия осуществления реакций и названия всех веществ.

ЗАДАНИЕ 4

При восстановлении водородом 90 г уксусного альдегида получили

82 г этилового спирта. Рассчи­тайте массовую долю выхода продукта реакции.

Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»

Вариант  2

Первый уровень

ЗАДАНИЕ 1

Определите классы соединений, дайте названия веществ, формулы которых:

ЗАДАНИЕ 2

Закончите уравнения реакций, укажите условия их осуществления и назовите исходные вещества и продукты реакций:

A. СН₃СООН + СаСО₃ →

Б. С₂Н₅ОН + НСООН-- →

B.CH₃COH + Ag₂О_{(aмм. p}-_p) →

ЗАДАНИЕ 3

Напишите уравнения реакций, при помощи ко­торых можно осуществить превращения согласно схе­ме:

С₃Н₈ →  С₃Н₇Вr →  С₃Н₇ОН →  С₃Н₇СОН →  С₃Н₇СООН.

Укажите условия осуществления реакций и названия всех веществ.

ЗАДАНИЕ 4

Вычислите массу металлического серебра, полу­ченного при окислении 600 г 40% -го раствора форма­лина избытком аммиачного раствора оксида серебра.

Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»

Вариант  1

Второй уровень

        ЗАДАНИЕ 1

Определите классы соединений, дайте названия веществ, формулы которых:

А. С₂Н₅СОН.                     

Б. СН₂ОН—СНОН—СН₃.  

В. С₂Н₅СООСН₃.

Г. С₆Н₅ОН.

Составьте по одной формуле гомологов для каждого из веществ.

ЗАДАНИЕ 2

Напишите уравнения реакций:

A.  Пропионовой кислоты с гидроксидом натрия.
Б. Фенола с азотной кислотой.

B.  Гидролиза пропилового эфира уксусной кисло­ты (пропилэтаноата).

ЗАДАНИЕ 3

Напишите уравнения реакций, при помощи кото­рых можно осуществить превращения по схеме:

Укажите условия осуществления реакций и названия всех веществ.

ЗАДАНИЕ 4

При взаимодействии 120 г уксусной кислоты с хлором получили

120 г хлоруксусной кислоты. Рас­считайте массовую долю выхода продукта реакции.

Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»

Вариант  2

Второй уровень

ЗАДАНИЕ 1

Определите классы соединений, дайте названия веществ, формулы которых:

А. С₆Н₅—СН₂ОН.              

Б. СН₃—СНОН—СН₃.  

В. С₁₇Н₃₅СООН.

Г. СН₃—О—СН₃.

Составьте по одной формуле гомологов для каждого из веществ.

ЗАДАНИЕ 2

Напишите уравнения реакций:

A. Восстановления  уксусного  альдегида  водоро­дом.

Б. Пропионовой кислоты с этиловым спиртом.

B. Межмолекулярной дегидратации спирта пропанол-1.

Укажите их тип, условия осуществления и назовите исходные вещества и продукты реакций.

ЗАДАНИЕ 3

Напишите уравнения реакций, при помощи кото­рых можно осуществить превращения по схеме:

Укажите условия осуществления реакций и названия всех веществ.

ЗАДАНИЕ 4

Рассчитайте массу бромэтана, полученного при взаимодействии 92 г этанола с избытком бромоводорода, если массовая доля выхода продукта реакции составляет 85% от теоретически возможного.

Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»

Усложненный уровень (профильный)

Вариант 1

1.   По формуле С₆Н₁₄0 определите классы соедине­ний и укажите их названия; составьте по одному ближай­шему гомологу каждого класса и укажите их названия; определите виды изомерии каждого класса, составьте по одному изомеру каждого вида и укажите их названия по международной номенклатуре.

2.  Составьте уравнения реакций между веществами:

а) метаналем и гидроксидом меди (II);

б) уксусной кислотой и пропанолом-2;

в) фенолом и бромом.

3. Составьте уравнения реакций схемы превращений.
Укажите названия всех веществ:

+Br₂      +NaOH, H₂0           + CuO, ЗОО'С             + Ag₂0, t

C₂H₆----->x1_________        х₂ —-->             x₃__________кислота.

4.      Определите, с какими из приведенных веществ и при каких условиях взаимодействует фенол: а) бром, б) хлороводород, в) азотная кислота, г) оксид меди (II), д) гидроксид натрия. Напишите уравнения соответствующих реакций, используя структурные формулы органических соединений, назовите полученные вещества.

5. При восстановлении 116 г пропаналя получили
92 г пропанола. Вычислите массовую долю выхода про­
дукта от теоретически возможного.

Контрольная работа по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»

Усложненный уровень (профильный)

Вариант 2

1.  По формуле С₅Н₁₂О₂ определите классы соединений укажите их названия; составьте по одному ближай­шему гомологу каждого класса и укажите их названия; определите виды изомерии каждого класса, составьте по одному изомеру каждого вида и укажите их названия по международной номенклатуре.

2.  Составьте уравнения реакций между веществами.

а) муравьиной кислотой и аммиачным раствором
оксида серебра;

б) 2-метилбутановой кислотой и пропанолом-1;

в) фенолом и азотной кислотой.

3. Составьте уравнения реакций схемы превращений.
Укажите названия всех веществ:

+Cl₂     + NaOH, H₂0       +H₂SO4, 180 C       + Br₂

C₃H₈—->x_l  ------->              x₂  ---------->                x3 ----—» C₃H₆Br₂.

4.      Определите, с какими из приведенных веществ и при каких условиях взаимодействует глюкоза: а) бром, б) водород, в) пропионовая кислота, г) гидрооксид меди (II), д) гидроксид натрия. Напишите уравнения соответствующих реакций, используя структурные формулы органических соединений, назовите полученные вещества.

4. При взаимодействии 9 г уксусной кислоты с эта­нолом получили сложный эфир массой 12 г. Вычислите массовую долю выхода продукта от теоретически воз­можного.

Краткое описание документа:

Проверка знаний учащихся. Контрольная работа составлена по уровням, так как в обучаются учащиеся с разными возможностями усвоения знаний. Предусмотрен вариант для учащихся изучающих химию на профильном уровне. Работа предусматривает на каждом уровне два варианта. Работа соответствует требованиям федерального государственного стандарта, рабочей программе по УМК О.С.Габриеляна. Разноуровневая работа рассчитана на 45 минут и является контролем знаний по теме: "Кислородсодержащие органические вещества".