Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме "Развитие органического мира" (9 класс)

Контрольная работа по теме "Развитие органического мира" (9 класс)

библиотека
материалов

Зачет по теме «Развитие органического мира».

Вариант 1.

Часть А. Задания с выбором одного верного ответа.

1. Возраст Земли:

а) 3 млрд. лет; б) более 4,6 млрд. лет; в) 4,6 млрд. лет.

2. Какой процесс в ходе эволюции возник раньше?

а) фотосинтез; б) дыхание; в) брожение.

3.Основным ароморфозом, позволившим растениям выйти на сушу, является:

а) дифференциация тканей;

б) появление корня;

в) размножение спорами.

4. В какую эру возникла жизнь?

а) протерозойскую; б) архейскую; в) кайнозойскую.

5. Животными, которые первыми вышли на сушу, были:

а) класс Земноводные;

б) тип Членистоногие;

в) класс Пресмыкающиеся.

6. Первыми растениями на Земле были:

а) мхи; б) многоклеточные водоросли; в) одноклеточные водоросли.

7. Какое время называют «Век динозавров»?

а) триас; б) юра; в) карбон.

Часть В. Вставьте пропущенные слова.

  1. Homo sapiens – один из представителей класса млекопитающих, относящийся к отряду _______________.

  2. К человекообразным обезьянам относятся ______________.

  3. Все люди, населяющие землю в настоящее время, принадлежат к виду ___________________.

  4. Главным биологическим фактором эволюции является _____________.

  5. Наука о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас называется ______________.

Часть С. Ваше мнение.

Среди ученых нет разногласий по вопросу о господствующем положении цветковых растений на Земле. Однако в современных условиях в природе происходит вымирание многих видов. Объясните это противоречие. Каковы причины их вымирания.

Зачет по теме «Развитие органического мира».

Вариант 2.

Часть А. Задания с выбором одного верного ответа.

1. Жизнь на Земле возникла:

а) на суше; б) в космосе; в) в первичном океане.

2. По типу питания первые организмы на земле были:

а) автотрофами; б) гетеротрофами; в) миксотрофами.

3. Обмен веществ первых организмов на Земле осуществлялся:

а) в бескислородной среде;

б) в кислородной среде;

в) как в кислородной, так и в бескислородной среде.

4. Появление различных форм и окрасок цветков связано:

а) с биологическим прогрессом;

б) с ароморфозом;

в) с идиоадаптацией.

5. Расцвет папоротников наступил:

а) в карбоне; б) в силуре; в) в юре.

6. Представителей какого класса нельзя было «встретить» в палеозое:

а) класс пресмыкающихся; б) класс земноводных; в) класс птиц.

7. Впервые семенами стали размножаться:

а) голосеменные;

б) семенные папоротники;

в) покрытосеменные.

Часть В. Вставьте пропущенные слова.

  1. Речь, мышление и труд относятся к _____________ факторам эволюции человека.

  2. Род человека произошел от семейства ___________ и отряда ________.

  3. Наличие у человека рудиментов и атавизмов свидетельствует о происхождении человека от ____________.

  4. Общим предком человека и человекообразных обезьян были ________.

  5. Человечество образует три большие расы ______________________.

Часть С. Ваше мнение.

В конце мезозойской эры произошло массовое вымирание древних пресмыкающихся. Существуют различные гипотезы, объясняющие это явление. Какие гипотезы известны вам? Что вы думаете о причинах массовой гибели пресмыкающихся?

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.