Контрольная работа "Проверочный тест в форме ОГЭ по первому блоку Человек и общество для учащихся 9 класса

Контрольная работа в форме ОГЭ по первому блоку Человек и общество для учащихся 9 класса

Задание 1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?              Страта; доход; власть; демократия; социальная мобильность. 

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Задание 2 Человека от животного отличает

       1) инстинкт самосохранения

2) использование природных объектов

3) стремление понять окружающий мир

4) способность приспосабливаться к условиям среды

Задание 3 О какой потребности человека рассуждает современный философ: «... главная страсть человека — это быть, исполниться, состояться»? 

1) в самоконтроле

2) в самореализации

3) в самопознании

4) во власти

Задание 4 И человек, и животное 

1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

Задание 5 Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека? 

1) личность

2) темперамент

3) индивид

4) талант

Задание 6 К категориям нравственности относятся понятия 

1) честь и достоинство

2) комфорт и удобства

3) природа и культура

4) здоровье и успех

 Задание 7 Что относится к гуманитарным наукам? 

1) история

2) физика

3) химия

4) математика

Задание 8 Формирование личности происходит под влиянием 

1) природных способностей

2) собственных убеждений

3) социального окружения

4) природного окружения

Задание 9 В стране Z в экономике доминирует аграрный сектор, основной ячейкой общества является родовая община К какому типу общества относится страна Z? 

1) традиционному

2) индустриальному

3) информационному

4) постиндустриальному

Задание 10 Какой из примеров иллюстрирует межличностный конфликт? 

1) Правительство страны объявило о повышении таможенных сборов.

2) Одноклассники поссорились из-за графика дежурства.

3) Сотрудник ГИБДД выписал штраф за превышение скорости.

4) Работник предъявил претензии работодателю по поводу несвоевременной выплаты заработной платы.

 Задание 11 Одним из отличий трудовой деятельности от учебной является 

1) приобретение знаний о природе и обществе

2) получение практически полезного результата

3) удовлетворение духовных потребностей

4) нравственное развитие личности

Задание 12 Общество в широком смысле слова означает 

1) естественную среду обитания человека

2) группу людей, объединённых общими интересами

3) стадию исторического развития народа

4) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

 Задание 13 Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? 

1) искусство, наука

2) производство, распределение

3) выборы, референдум

4) группа, этнос

 Задание 14 Под обществом в широком смысле понимают 

1) всё население Земли в прошлом, настоящем и будущем

2) единство живой и неживой природы

3) весь мир в многообразии его форм и проявлений

4) определённый этап исторического развития

Задание 15 К политическим проблемам развития общества можно отнести 

1) угрозу международного терроризма

2) снижение интереса молодёжи к чтению книг

3) рост инфляции

4) распространение наркотиков среди молодёжи

Задание 16 В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле? 

1) Индийское общество многие века было разделено на касты.

2) Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

3) Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.

4) Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.

Задание 17 Учёные-обществоведы определяют общество как 

1) весь мир в многообразии его форм и проявлений

2) неотъемлемую часть природы

3) единство живой и неживой природы

4) обособившуюся от природы часть мира

Задание 18 Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества? 

1) разрушение ураганом домов в посёлке

2) осушение болот под строительство автодороги

3) загрязнение воздуха выхлопными газами

4) изучение экологии школьниками

Задание 19 Отличительной тенденцией развития современного общества является  

1) механизация

2) индустриализация

3) модернизация

4) глобализация

 Задание 20 В узком смысле слова под обществом следует понимать  

1) территорию, имеющую определенные границы

2) социальную организацию страны

3) объединение любителей старинных книг

4) политическую организацию государства

 Задание 21 В узком смысле слова под обществом надо понимать 

1) конкретный этап в развитии народа

2) территорию, имеющую четкие границы

3) социальную организацию страны

4) часть материального мира

Задание 22 Организация благотворительной акции в поддержку одиноких пенсионеров относится, прежде всего, к 

1) экономической сфере жизни общества

2) политической сфере жизни общества

3) социальной сфере жизни общества

4) духовной сфере жизни общества

Задание 23 Страна А оказала гуманитарную помощь стране Z, пострадавшей во время наводнения. Взаимодействие каких сфер общества иллюстрирует данный пример? 

1) политической и экономической

2) экономической и социальной

3) экономической и духовной

4) политической и социальной

Задание 24 В стране В. активно развиваются наукоемкие производства, произошли революционные изменения в сфере массовых коммуникаций. На производстве и в быту применяются компьютеры, робототехника. Уровень образованности населения очень высок. К какому типу относится общество В.? 

1) традиционному

2) индустриальному

3) аграрному

4) информационному

Задание 25 Суждение: «Не спрашивай старого — спрашивай бывалого», — является результатом 

1) научного познания

2) художественного творчества

3) обыденного опыта

4) религиозного откровения

Задание 26 Рассмотрите фотографию.

Какой вид деятельности осуществляет гражданка, изображенная на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться в ходе подобной деятельности, кратко поясните их.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Задание 27  Рассмотрите фотографию.

Какой вид деятельности осуществляют дети, изображенные на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться в ходе подобной деятельности, кратко поясните их.

Задание 27 Совершеннолетней Анне Ф. пришло СМС−сообщение со следующим текстом: Поздравляем! Вы выиграли новый автомобиль BMW, для получения приза свяжитесь с нами по номеру ***. Позвонив по телефону, Анна узнала, что ей необходимо уплатить небольшую сумму в качестве таможенной пошлины за растаможивание автомобиля и получила номер карты, на которую нужно перевести сумму. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Анны Ф.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?

Задание 28 Учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разный уровень образования. Им задавали вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выкидывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?».

 Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие

Задание 29 Школьник Иван готовится к экзамену по химии, а его брат играет с моделью железной дороги. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 

1) соблюдение определённых норм и правил

2) создание воображаемой обстановки

3) использование различных предметов

4) целенаправленное получение знаний

Черты сходства	Черты отличия

Задание 30 Запишите слово, пропущенное в таблице.

Виды социальных норм

ВИД	ХАРАКТЕРИСТИКА
Правовые нормы	Формально определённые правила поведения,установленные либо санкционированные государством
Нормы ______________	Правила поведения, в которых выражаются представления людей о добре и зле

Задание 31 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Об интеллигентности

Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?

Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...

Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.

Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. (Д. С. Лихачев)