Контрольные работы по математике для 4 класса

Контрольные работы по математике для 4 класса

Контрольная работа №1  «Повторение пройденного в 3 классе»   18.09

                                 Вариант 1

1.Реши задачу.

40 килограммов фруктов разложили поровну в 5 ящиков. 3 ящика с фруктами отправили в детский сад. Сколько килограммов фруктов осталось?

2. Выполни вычисления, записывая в столбик.                 

 463 + 154 =              526 – 235 =                   275 · 2 =                 864 : 4 =

 3. Начерти прямоугольник, длина которого 5 см, а ширина 3 см. Вычисли его площадь.

4. Заполни пропуски

5 дм 6 см =   _____ см

 650 см =     ____ м ____ см

Контрольная работа №1  «Повторение пройденного в 3 классе»

                                  Вариант 2

1.Реши задачу.

С одной яблони сняли 12 кг яблок, а с другой - в 3 раза больше. Все яблоки разложили поровну в 6 ящиков. Сколько килограммов яблок в одном ящике?

2. Выполни вычисления, записывая в столбик.

563 + 254 =            537 – 247 =                    264 · 2 =                            369 : 3 =

3. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 5 см. Вычисли его площадь.

4. Заполни пропуски

7 дм 8 см =    _____ см

350 см =      ____ м ____ см

Контрольная работа №2 по теме

«Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел»   28.09

Вариант 1

1.Запиши числа: 75 сот., 758 сот., 785 дес., 75 тыс.

2.Найди значения выражений:

24 ∙ 3 + 68 :17 – 25                   86 – 90 : 6 + 9

3.Запиши выражения и найди их значения:

а)7987 увеличить на 2427;

б)найди разность чисел 120406 и 72848;

в)30270 уменьшить на 16987.

4.Сравни выражения:

42 : 14 … 42 : (7 ∙ 2)                         270 : 10 : 3 … 270 : 30

96 : 16 … 96 : 8 : 2                            510 : 170 … 510 : 10 : 17

5.Вставь пропущенные числа:

… : 80 = 70                      64000 : … = 8

3200 : … = 80                 …  ∙ 9000 = 360000

Вариант 2

1.Запиши числа: 84 сот., 845 сот., 854 дес., 85 тыс.

2.Найди значения выражений:

24 ∙ 4 + 80 : 16 – 18                                   74 – 72 : 6 + 5

3.Запиши выражения и найди их значения:

а)4387 увеличить на 1368;

б)найди разность чисел 125733 и 36118;

в75642 уменьшить на 12369.

4.Сравни выражения:

 72 :18 … 72 : (9 ∙ 2)                            540 : 10 : 6 … 540 : 60

90 : 15 …90 : 3 : 5                                 810 : 270 … 810 : 10 : 27

5.Вставь пропущенные числа:

… : 70 = 80                           21000 : … = 7

2400 : … = 30                       … ∙ 8000 = 320000    

Контрольная работа №3  за 1 четверть   22.10

Вариант 1.

1.Запиши цифрами числа:

Шесть тысяч;

Тридцать восемь тысяч сто двадцать пять;

Один миллион сто десять тысяч триста.

                                                Задача 2.

2. Реши задачу.

             Поезд шёл 2 ч со скоростью 75 км/ч и 3 ч со скоростью 80 км/ч.  Какой путь прошёл поезд за всё время движения?

3. Выполни действия:

6 274 + 1 957 =      18 367 – 2 458=      864 : 6=     343*2=

4. Начерти координатный угол, отметь точки с координатами:

А (7; 7),    В (0; 6),    С (2; 5)

Соедини эти точки. Какая фигура получилась?

 5*. Площадь квадрата равна 36 см². Чему равна длина стороны?

Вариант 2.

1.Запиши цифрами числа:

Восемь тысяч;

Пятьдесят две тысячи двести сорок три;

Два миллиона двести двадцать тысяч четыреста

2.Реши задачу.

 За 3 ч поезд прошёл 210 км, а затем с той же скоростью шёл ещё 5 ч. Какой путь прошёл поезд за всё время движения?

3. Выполни действия:

  5107 +3 954=       70 452 – 1 274=       819 : 9=        146*6=                              

4. Начерти координатный угол, отметь точки с координатами:

D (9; 2),    Е (4; 0),     Х (5; 5)

Соедини эти точки. Какая фигура получилась?

5*. Площадь квадрата равна 100 дм². Чему равна длина стороны?   

Контрольная работа №4 по теме «Свойства арифметических действий»  26.11

Вариант 1

1.Запишите результаты действий.

3685 + 0                           532 ∙ 1                   0 ∙ 54108

98 – 0                               0 : 15687               1698 : 1

213 ∙ 100                          7005 ∙ 1000

2. Используя распределительные свойства умножения, запишите выражения, равные данным.

(25 + х) ∙ 4

(а – 8) ∙ 100

3 .Вычислите:

325 + 7084 + 675

936 ∙ 20 ∙ 5

(40 + 1) ∙ 8

5034 ∙ 7

4. Длина участка  прямоугольной формы  8 м, а ширина   - в 3 раза больше. Какова площадь участка.

Вариант 2

1.Запишите результаты действий.

4125 – 0                              2726 ∙ 0

0 : 9670                               0 + 91238

2378 ∙ 1                               1861 : 1

421 ∙ 100                             5007 ∙ 1000

2. Используя распределительные свойства умножения, запишите выражения, равные данным.

(а + 25) ∙ 7

(9 – с) ∙ 100

3 .Вычислите:

410 + 8996 + 590

738 ∙25 ∙ 4

(30 + 1) ∙ 7

4082 ∙ 9

4. Длина участка  прямоугольной формы  12 м, а ширина   - в 2 раза меньше. Какова площадь участка.

Итоговая контрольная работа № 5 за I полугодие   20.12

Вариант 1.

1.      Реши задачу:

Из города одновременно в противоположных направлениях вылетели два голубя. Скорость одного голубя 72км/ч, а скорость другого 67км/ч. Какое расстояние будет между этими голубями через 15 часов?

2.      Реши примеры, записывая вычисления в столбик:

1795 : 5 + 467 ∙ 28 – 3264 =            79340 – 43278 : 6 + 702 ∙ 83 =

3.      Преобразовать величины:

27т = …ц                  4200кг = ….ц                125ц = …т…ц

34ч =…мин              12сут. = …ч                  14лет = …есс.

4.      Найдите площадь прямоугольника, если его длина 75 см, а ширина составляет пятую часть длины.

                        Итоговая контрольная работа № 5 за I полугодие 

Вариант 2.

1.      Реши задачу:

Из двух городов одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда. Скорость одного поезда 65км/ч, а скорость другого 74км/ч. Какое расстояние будет между этими поездами через 25 часов?

2.      Реши примеры, записывая вычисления в столбик:

97245– 128 ∙ 47 + 1494 : 6 =                48545 : 7 + 924 ∙ 28– 25074 =

3.      Преобразовать величины:

60ц = …кг                         18 т = …ц                            6104кг = …ц…кг

23мин = …с                    12лет = …есс.                      36сут. =…ч

4.      Найдите площадь прямоугольника, если его длина 78 см, а ширина составляет шестую часть длины.

Контрольная работа по теме № 6 по теме «Письменные приёмы умножения чисел», «Задачи на движение».   1.02

1 вариант.

1.Выполните умножение в столбик.

396 × 5 =           1417 × 26 =       289×134=      406 ∙ 307              808 ∙ 444            469 ∙ 208

2. Найдите значение выражения.

 618 : 6 + 804 × 7 =

3. Реши задачи

А) Самолёт летел 3ч  со скоростью 950 км /ч, сделал посадку, а затем пролетел ещё 300 км. Какова длина маршрута самолёта?

 Б) Из двух городов навстречу друг другу выехали два автобуса. Первый ехал со скоростью 58 км/ч, а скорость второго на 6 км/ч больше. Найди расстояние между городами, если автобусы встретились через 7 часов.

2 вариант.

1.Выполните умножение в столбик.

518 × 6 =        1593 ×18 =       164×358 =         306 ∙ 407=            707 ∙ 333 =                   347 ∙ 306

2. Найдите значение выражения.

903 × 8 – 906 : 3 =

3.Реши задачи.

А) После того как самолёт летел 2 ч  со скоростью 850 км/ч, до места назначения ему осталось пролететь 630 км. На какое расстояние самолёт совершает перелёт?

Б) Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали две машины. Одна двигалась со скоростью 68 км/ч, а другая двигалась со скоростью 80 км/ч и проехала до встречи 320 км. Найди расстояние между городами.

Контрольная работа №7 за 3 четверть   18.03

1 вариант

1. Выполните умножение в столбик.

916 × 7 =              124 × 70 =

80 040 × 5 =          207 × 312=

2. Выполните деление.

3368 : 8 =              2 430 : 5 =

3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что 7 × 5 = 40»?  
4. Реши задачу

Поезд ехал 12 ч  со скоростью 72 км /ч. Сколько километров проехал поезд?

5* . Используя цифры 6, 1,  5, 4, запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.

2 вариант.

1. Выполните умножение в столбик.

612 × 8 =                  136 × 50 =

30 050 × 4 =             402 ×174 =

2. Выполните деление.

6 128 : 4 =              3 152 : 8 =

3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что в одной минуте 100 секунд»?
4. Реши задачу.

Автомашина ехала 13 ч со скоростью 95 км/ч. Сколько километров проехала автомашина?

5*. Используя цифры 7, 0, 8, 9, запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.

           Контрольная работа  №8 по теме «Деление на двузначное число»  12.04

Вариант 1

1.Решите задачу.

Три дня ученик читал по 45 страниц в день, а потом ещё 50 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 300 страниц?

2.Выполни действия.

11016 : 27                  481 : 13                     2052 : 19                  12096 : 56            16533 : 33

3.Вычисли значение выражения:

2603 ∙ 58 + (1000000 – 19975) : 75

4.Площадь участка 156 м². Ширина участка – 12 м. Чему равна длина этого участка?

Вариант II

1.Решите задачу.

Пять дней магазин продавал по 65 м шёлка, а потом продал ещё 300 м. Сколько метров осталось продать, если всего было 1000 м шёлка?

2.Выполни действия.

5070 : 78                12502 : 14                15652 : 26                    529 : 23                   26334 : 19

3.Вычисли значение выражения:

16095 : 15 + (940 ∙ 70 – 7948)

4.Площадь участка 224 м². Длина участка 16 м. Чему равна ширина этого участка?

Контрольная работа №9 по теме «Деление на трёхзначное число» 22.04

1 вариант

       1.Реши задачу.

 Фермер собрал 4 000 кг кофейных зёрен. Из них 940 кг он продал на фабрику, а остальные поместил в 68 мешков поровну. Сколько кг кофейных зёрен в каждом мешке?

2.Вычисли:

4 028 : 142                7 654 * 2 000

38 369 : 37                543 * 650

3. Расставь порядок действий и найди значение выражения:

800 200 – 105 754 : 209 + 204 060

4. Реши уравнение:

14 805 : х = 705

5. Найти площадь и периметр участка, длина которого 17 м, а ширина на 4 м короче.

2 вариант

       1.Реши задачу.

 Фермер вырастил 6 288 кг яблок. Из них 2 590 кг яблок сдали на переработку для производства сока. Оставшееся количество разложили в 86 ящиков поровну. Сколько кг яблок в каждом ящике?

2. Вычисли:

3 406 : 131                7 885 * 300

34 304 : 32                766 * 670

3. Расставь порядок действий и найди значение выражения:

500 200 – 124 949 : 307 + 124 535

4.Реши уравнение:

3 264 : х = 204

5. Найти площадь и периметр участка, ширина  которого 12 м, а длина на 11 м  длиннее.

Итоговая контрольная работа  17.05

1вариант.

1. Выполните сложение и вычитание.

72 304 + 9 658 =                30 745 – 21 839 =

2. Выполните умножение и деление.

3 458  * 6 =             906 * 58 =             6 132 : 14 =

59 472 : 236 =

3. Реши задачу.

В магазин привезли 126 пакетов картофеля по 3 кг и столько же кг моркови в сетках по 2 кг. Сколько было сеток с морковью?

4.Измерьте длину и ширину прямоугольника и вычислите его периметр и площадь.

5. *Скорый поезд прошёл 1 080 км за 12 ч. Вычислите скорость поезда.

2 вариант.

1. Выполните сложение и вычитание.

82 139+ 7 951=       40 253 – 31 349 =

2. Выполните умножение и деление.

2 613 × 8 =             702 × 49 =                 5 505 : 15 =

42 000 : 175 =

3. Реши задачу.

Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько имеется банок с морковным соком?

4. Измерьте длину и ширину прямоугольника и вычислите его периметр и площадь.

5. *  Самолёт летел 2 580 км за 3 ч. Вычислите скорость самолёта.

Краткое описание документа:

Данный материал составлен по УМК "Начальная школа 21 века" . Содержание контрольных работ соответствует требованиям ФГОС и возрастным особенностям обучающихся. Контрольные работы представлены в двух вариантах, где учтены индивидуальные особенности детей. В каждом варианте имеется дополнительное задание, которое оценивается отдельно.