Итоговое интегрированное занятие в старшей группе
Интеграция образовательных
областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».
Цель: обобщение знаний детей через
организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о
цифрах от 1 до 10; о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник, многоугольник); о временах года и частях суток; умение
ориентироваться на листе бумаги; закрепить конструктивные навыки , закрепить умение
определять количество слогов в слове, чтение слогов.
Развивающие: развивать у детей интерес к
самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое
мышление, любознательность.
Воспитательные: воспитывать в детях
желание помочь в беде, дружеское взаимоотношение между детьми.
Демонстрационный материал:
Сундучок, пять ключей, небольшая
стеклянная баночка с прозрачной водой, дорожка, голубая ткань натянута на
обруч (озеро), пять рыбок с цифрами от 1 до 5, средства ТСО, платок,
дорожка.
Раздаточный материал:
Листы бумаги и карандаш, слоги.
Ход НОД:
Дети заходят в группу и встают
полукругом лицом к гостям.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости. Скажите, а вы, любите, когда к
вам приходят гости?
Дети:
Да.
Воспитатель: Давайте
поздороваемся с нашими гостями.
Дети:
Здравствуйте.
Воспитатель: Но
это ещё не все гости. Сейчас к нам придёт гость из знакомой вам
сказки, а из какой именно, вы сейчас отгадаете:
Лечит
маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
Дети: Айболит.
Айболит:
Здравствуйте ребята. Представляете, мне позвонили из Африки и попросили, чтобы
я срочно приехал. В Африке заболели все зверята. Я взял волшебную воду и уже,
было собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня волшебную воду! Они
закрыли её в сундук, а ключ бросили в глубокое озеро. Как вы думаете, вы
сможете мне помочь?
Дети: Да.
Айболит:
Нам предстоит выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное задание
вы от рыбки получите ключ. Если наберёте пять ключей, то сможете открыть
сундучок с волшебной водой.
Воспитатель:
Поможем, ребята?
Дети: Да
Воспитатель:
Тогда отправляемся в путь. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь
Айболиту. Я предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Части суток». Я
буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.
Игра «Части суток» («Закончи
предложение»)
- Спим мы ночью, а делаем зарядку …
(утром)
- Завтракаем мы утром, а обедаем …
(днём)
- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
- Сколько частей в сутках?
Дети: 4.
Воспитатель:
Назовите их.
Дети:
утро, день, вечер, ночь.
Воспитатель: Скажите,
а когда начинается наше путешествие, в какое время суток?
Дети: Утром.
Воспитатель: А
какое сейчас время года?
Дети:
Весна
Воспитатель: Назовите
весенние месяцы
Дети:
март, апрель и май – их не забывай.
Воспитатель:
Молодцы! Доктор Айболит, может, и ты хочешь проверить детей? Задай им
какой-нибудь вопрос.
Игра «В какое время года?»
Айболит:
- В какое время года все купаются и
загорают? (Лето).
- В какое время года птички улетают на
юг? (Осень).
- В какое время года расцветают
подснежники? (Весна).
- В какое время года играют в снежки?
(Зимой)
- В какое время года тает снег? (Весной)
- В какое время года с деревьев опадают
листья? (Осенью)
Айболит:
Молодцы! Теперь я уверен, что вы справитесь и достанете все ключи.
Воспитатель:
Тогда отправляемся в путь к озеру. Идём по дорожке (под музыку леса).
Посмотрите, в озере плавают рыбки. Найдите рыбку с цифрой 1. Сейчас мы
посмотрим, какое задание приготовила нам эта рыбка.
1 ЗАДАНИЕ -
Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.
- Яблоко, груша, слива, лимон – …
(фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – …
(мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – …
(домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – …
(родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – …
(игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки
– … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук – …
(насекомые).
- Самолёт, вертолёт, ракета – …
(воздушный транспорт).
Айболит. А я
тоже хочу спросить. Игра «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из резины – … резиновый.
- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
- Стакан из стекла – … стеклянный.
- Матрёшка из дерева – … деревянная.
- Утка из резины – … резиновая.
- Игрушка из меха – … меховая.
- Поделка из бумаги – … бумажная.
- Гвоздь из железа – … железный.
Айболит:
Молодцы! Вот от рыбки ключик за правильные ответы.
Воспитатель: Теперь
найдите рыбку с цифрой 2. Какое же тут задание
приготовил нам 2 рыбка? Давайте посмотрим. А здесь игра.
2 ЗАДАНИЕ (проводит
воспитатель)– Игра«Рассыпанное слово»
— Ребята, возьмите картинки,
присядьте, картинки положите перед собой на пол.
— Что у вас изображено, сколько
слогов в этом слове? Давайте определим с помощью хлопков (лиса,
лягушка, белка, волк, медведь и др.)
Дети произносят слова по слогам,
называя их количество.
За правильные ответы рыбка даёт нам
второй ключ.
Айболит: А
где третья рыбка? (Дети находят рыбку с цифрой 3).
3 ЗАДАНИЕ.
Она предлагает нам просто отдохнуть.
Динамическая
пауза «Бабочка» (под музыку)
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо,
влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед,
назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх,
потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо,
влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Айболит:
Молодцы! От рыбки получаем ещё один ключ. Найдите теперь рыбку с цифрой
4. Молодцы! А для следующего задания нам нужно присесть за столы.
4 ЗАДАНИЕ - Айболит:
Игра «Что где находится?»
А сейчас посмотрим, какие вы внимательные.
Вам нужно внимательно посмотреть на доску и запомнить в каком порядке
расположены геометрические фигуры. Затем расположить такие же геометрические
фигуры и в том же порядке на своем альбомном листе.
А теперь давайте проверим, правильно ли
вы выполнили задание.
В середине – кружок.
В правом верхнем углу – квадрат.
В левом нижнем углу – шестиугольник.
В правом нижнем углу – треугольник.
В левом верхнем углу – прямоугольник.
Воспитатель: Хорошо.
Все правильно сделали! Рыбка даёт нам четвёртый ключ. И посмотрим последнее
задание. Осталась одна рыбка. Какая цифра? Правильно, 5.
5 ЗАДАНИЕ (проводит воспитатель)
– Прочитай слоги.
Дети наугад берут слоги, переворачивают
и читают их.
Воспитатель: Молодцы!
Рыбка даёт нам ещё один ключ. Итак, сколько у нас ключей? (Пять). Мы выполнили
все задания. Какое из них вам понравилось больше всего?
Айболит:
Наконец-то у вас 5 ключей. Значит наш сундучок должен открыться. Давайте
проверим и достанем волшебную воду.
Дети с воспитателем открывают сундучок и
достают волшебную воду. (Она прозрачная).
Воспитатель:
По-моему, это обыкновенная вода.
Айболит: А
вот и нет! Смотрите. (Айболит накрывает банку тканью, болтает, получается
цветная вода.) Самая настоящая волшебная вода! Спасибо за помощь! Скорее
отправляюсь в Африку лечить зверей. А вам от меня сюрприз в сундучке, чтобы вы
были сильными и ловкими. До свидания.
Воспитатель и дети: Спасибо.
До свидания!
Воспитатель:
Тогда отправляемся в путь. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь
Айболиту. Я предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Части суток». Я
буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.
Игра «Части суток» («Закончи
предложение»)
- Спим мы ночью, а делаем зарядку …
(утром)
- Завтракаем мы утром, а обедаем …
(днём)
- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
- Сколько частей в сутках?
Дети: 4.
Воспитатель:
Назовите их.
Дети:
утро, день, вечер, ночь.
Воспитатель: Скажите,
а когда начинается наше путешествие, в какое время суток?
Дети: Утром.
Воспитатель: А
какое сейчас время года?
Дети:
Весна
Воспитатель: Назовите
весенние месяцы
Дети:
март, апрель и май – их не забывай.
Воспитатель:
Молодцы! Доктор Айболит, может, и ты хочешь проверить детей? Задай им
какой-нибудь вопрос.
Игра «В какое время года?»
Айболит:
- В какое время года все купаются и
загорают? (Лето).
- В какое время года птички улетают на
юг? (Осень).
- В какое время года расцветают подснежники?
(Весна).
- В какое время года играют в снежки?
(Зимой)
- В какое время года тает снег? (Весной)
- В какое время года с деревьев опадают
листья? (Осенью)
Айболит:
Молодцы! Теперь я уверен, что вы справитесь и достанете все ключи
1 ЗАДАНИЕ -
Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.
- Яблоко, груша, слива, лимон – …
(фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – …
(мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – …
(домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – …
(родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – …
(игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки
– … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук – …
(насекомые).
- Самолёт, вертолёт, ракета – …
(воздушный транспорт).
Айболит. А я
тоже хочу спросить. Игра «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из резины – … резиновый.
- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
- Стакан из стекла – … стеклянный.
- Матрёшка из дерева – … деревянная.
- Утка из резины – … резиновая.
- Игрушка из меха – … меховая.
- Поделка из бумаги – … бумажная.
- Гвоздь из железа – … железный.
Айболит:
Молодцы! Вот от рыбки ключик за правильные ответы.
Воспитатель: Теперь
найдите рыбку с цифрой 2. Какое же тут задание
приготовил нам 2 рыбка? Давайте посмотрим. А здесь игра.
1
Воспитатель: Теперь
найдите рыбку с цифрой 2. Какое же тут задание
приготовил нам 2 рыбка? Давайте посмотрим. А здесь игра.
2 ЗАДАНИЕ (проводит
воспитатель)– Игра«Рассыпанное слово»
— Ребята, возьмите картинки,
присядьте, картинки положите перед собой на пол.
— Что у вас изображено, сколько
слогов в этом слове? Давайте определим с помощью хлопков (лиса,
лягушка, белка, волк, медведь и др.)
Дети произносят слова по слогам,
называя их количество.
За правильные ответы рыбка даёт нам
второй ключ.
Айболит: А
где третья рыбка? (Дети находят рыбку с цифрой 3).
2
3 ЗАДАНИЕ.
Она предлагает нам просто отдохнуть.
Динамическая
пауза «Бабочка». (под музыку)
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо,
влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед,
назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх,
потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо,
влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Айболит:
Молодцы! От рыбки получаем ещё один ключ. Найдите теперь рыбку с цифрой
4. Молодцы! А для следующего задания нам нужно присесть за столы.
3
4 ЗАДАНИЕ - Айболит:
Игра «Что где находится?» А сейчас посмотрим, какие вы внимательные. Вам нужно внимательно
посмотреть на доску и запомнить в каком порядке расположены геометрические
фигуры. Затем расположить такие же геометрические фигуры и в том же порядке на
своем альбомном листе.
А теперь давайте проверим, правильно ли
вы выполнили задание.
В середине – кружок.
В правом верхнем углу – квадрат.
В левом нижнем углу – шестиугольник.
В правом нижнем углу – треугольник.
В левом верхнем углу – прямоугольник.
4
5 ЗАДАНИЕ (проводит воспитатель)
– Прочитай слоги.
Дети наугад берут слоги, переворачивают
и читают их.
5
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.