Коррекция нарушений при дислалии

• 1 слайд

  Коррекция нарушений звукопроизношения при дислалии у детей младшего школьного возраста.
  

• 2 слайд

  Дислалия – это нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.
  

• 3 слайд

  Группы дислалии:
  Моторная (полное отсутствие звука речи)
  
  Сенсорная (замена одного звука другим , смешение)
  
  Сенсомоторная (искажение при произношении звука)
  
  

• 4 слайд

  Формы дислалии:
  Функциональная (нет потологии речевого аппарата)
  
  Органическая (органическое поражение ЦНС)
  
  Механическая (врожденные или приобретённые изменения строения языка, челюсти, зубов)
  

• 5 слайд

  Совместная квалифицированная помощь:
  
  Учитель
  
  Логопед
  
  Дефектолог
  
  Психолог
  

• 6 слайд

  Система педагогического воздействия:
  Ранняя диагностика
  
  Создание ситуаций стимулирующих речь ребёнка
  
  Создание психологического микроклимата
  
  Привлечение родителей к сотрудничеству
  

• 7 слайд

  Основные формы обучения на уроках:
  Комбинированные коррекционно-развивающие занятия
  
  Урок-игра
  
  Урок-экскурсия
  
  Творческий урок
  

• 8 слайд

  Работа с деформированным текстом
  
  Работа над слоговой структурой текста
  
  Игра «Так бывает или нет»
  
  Работа над интонационной выразительностью речи
  
  Составление предложений по схеме
  

• 9 слайд

  Работа по преодолению и предупреждению речевых нарушений способствует гармоническому развитию личности.
  

• 10 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!