Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / КОС по БД 06. Обществознание
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

КОС по БД 06. Обществознание

библиотека
материалов

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области


государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)


УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ СО «ИМТ»

___________ С.А.Катцина


«___» ______________ 2016 г.

МП.



ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)





КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ


БД.06. Обществознание


(методическое обеспечение промежуточной аттестации

в форме дифференцированного зачета)





















2016


РАССМОТРЕНО

На заседании цикловой комиссии

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

( по отраслям)

ГАПОУ СО «ИМТ»

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е.С. Столетова



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебно-методической работе

ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А. Абзалова


«___» ____________ 2016 г.





КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ БД. 06. Обществознание

по программе подготовки специалистов среднего звена

для специальности

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


(методическое обеспечение промежуточной аттестации

в форме дифференцированного зачета)







Разработчик: ___________ Е.Л. Замараева, преподаватель ГАПОУ СО «ИМТ»


Рецензент ______________ (______________________)









Комплекс контрольно-оценочных средств по дисциплине БД. 06. Обществознание разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины.

Комплекс контрольно-оценочных средств предназначен для определения качества освоения обучающимися учебного материала, является частью подготовки специалистов среднего звена в целом и учебно-методического комплекса (УМК) дисциплины.


ГАПОУ СО «ИМТ», г. Ирбит, 2016

КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ БД. 06 Обществознание

СОДЕРЖАНИЕ

Контрольно- измерительные материалы для промежуточной аттестации

по учебной дисциплине……………………………………………………………...


16

5.

Пакет экзаменатора…………………………………………………………………..

28





Приложения……………………………………………………………………………

30


1. Комплект контрольно-измерительных материалов – зачетных билетов



2. Сводная ведомость освоения учебной дисциплины







































1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКСА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ БД. 06. Обществознание

В результате освоения учебной дисциплины БД. 06. Обществознание обучающийся должен обладать предусмотренными Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) среднего общего образования (СОО) результатами освоения программы подготовки специалистов среднего звена (далее- ППССЗ):

Личностные результаты освоения ППССЗ в части общеобразовательного цикла дисциплин должны отражать:

1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите;

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.

Метапредметные результаты освоения ППССЗ в части общеобразовательного цикла дисциплин должны отражать:

1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

8) владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Предметные результаты освоения ППССЗ в части общеобразовательного цикла дисциплин должны обеспечивать возможность дальнейшего успешного профессионального обучения или профессиональной деятельности.

Изучение предметной области «Общественные науки» должно обеспечить: сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым Конституцией Российской Федерации;

понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;

сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук;

формирование целостного восприятия всего спектра природных, экономических, социальных реалий;

сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нём, с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;

владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук.

Предметные результаты изучения предметной области «Общественные науки» включают предметные результаты изучения учебной дисциплины: БД.06 Обществознание

1) сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

2) владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

3) владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

4) сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

5) сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

6) владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

7) сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине БД. 06. Обществознание является дифференцированный зачет.

В соответствии с требованиями ФГОС СОО и рабочей программы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине БД. 06. Обществознание разработан Комплекс контрольно-оценочных средств (далее – КОС), являющийся частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины.

Комплекс контрольно-оценочных средств, включает:

1. Паспорт КОС;

2. КОС текущей аттестации:

  • комплект тестовых заданий,

  • комплект заданий практического характера.

КОС текущей аттестации является самостоятельным документом.

3. КОС промежуточной аттестации:

  • вопросы для студентов для подготовки к дифференцированному зачету;

  • комплект билетов к дифференцированному зачету.
















































2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БД. О6 Обществознание, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ


В результате текущей аттестации и промежуточной аттестации (в форме дифференцированного зачета) по учебной дисциплине БД.06. Обществознание осуществляется комплексная проверка результатов освоения ППССЗ.

В процессе текущей аттестации производится контроль сформированности следующих результатов:

Личностные результаты освоения ППССЗ в части общеобразовательного цикла дисциплин должны отражать:

1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите;

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.

Предметные результаты освоения ППССЗ в части общеобразовательного цикла дисциплин должны обеспечивать возможность дальнейшего успешного профессионального обучения или профессиональной деятельности.

Изучение предметной области «Общественные науки» должно обеспечить: сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым Конституцией Российской Федерации;

понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;

сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук;

формирование целостного восприятия всего спектра природных, экономических, социальных реалий;

сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нём, с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;

владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук.

Предметные результаты изучения предметной области «Общественные науки» включают предметные результаты изучения учебной дисциплины: БД.06 Обществознание

1) сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

2) владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

3) владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

В процессе промежуточной аттестации производится контроль сформированности следующих результатов освоения ППССЗ:

Таблица 2.1

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

(ОПОР)

Формы, методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающийся умеет:

У1- Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Умеет самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У2-Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

Умеет продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У3- Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;


Владеет навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У4-Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;


Объясняет готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У5- Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;


Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У7-Умение определять назначение и функции различных социальных институтов;


Оценивает действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У8-Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;


Умеет самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У9- Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

Владеет языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

У10-Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.


 Владеет навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Проверка правильности выполнения практического задания, собеседование с преподавателем.

Обучающийся знает:

З-6 Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

Воспроизводит толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

Проверка устного ответа на вопрос, собеседование с преподавателем.

З-7 Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

Воспроизводит навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

Проверка устного ответа на вопрос, собеседование с преподавателем.

З-8 Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

Воспроизводит нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

Проверка устного ответа на вопрос, собеседование с преподавателем.

З-9 Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;


Воспроизводит готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

Проверка устного ответа на вопрос, собеседование с преподавателем.

В процессе промежуточной аттестации преподавателем при проверке выполнения заданий билета зачетной работы и при собеседовании может быть осуществлен и контроль личностных и межпредметных результатов освоения ППССЗ.

































3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БД. 06 Обществознание


3.1. Формы и методы оценивания образовательных достижений студентов при промежуточной аттестации.

Предметом оценки служат основные показатели, предусмотренные ФГОС СОО по дисциплине БД. 06 Обществознание.

Занятия по дисциплине представлены следующими видами работы: лекции, самостоятельная работа студентов, презентации. На всех видах занятий предусматривается проведение текущего контроля в различных формах. Текущая аттестация студентов по дисциплине проводится в соответствии с Уставом ГАПОУ СО «ИМТ», локальными актами и является обязательной.

Текущая аттестация по дисциплине осуществляется преподавателем, ведущим дисциплину, и проводится в форме контрольных мероприятий по оцениванию фактических результатов обучения студентов: в форме тестовых заданий и других результатов самостоятельной внеаудиторной работы студентов, тестирования и оценки устных ответов студентов.

Объектами оценивания выступают:

  • степень усвоения теоретических знаний;

  • уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы;

  • результаты самостоятельной работы.

По итогам текущей аттестации по дисциплине проводится обязательная ежемесячная аттестация на 1 число каждого месяца.

Методическое обеспечение текущей аттестации по дисциплине БД.06 Обществознание является самостоятельным документом.

Промежуточная аттестация студентов по дисциплине БД. 06 Обществознание проводится в соответствии с Уставом ГАПОУ СО «ИМТ», Положением о порядке проведения промежуточной аттестации по учебным дисциплинам и переводе на следующий курс обучающихся по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования ГАПОУ СО «ИМТ» на основе ФГОС и другими локальными актами техникума. Промежуточная аттестация студентов является обязательной.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится, в соответствии с рабочим учебным планом по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), в четвертом семестр. В соответствии с Положением о порядке проведения промежуточной аттестации по учебным дисциплинам и переводе на следующий курс обучающихся по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования ГАПОУ СО «ИМТ» на основе ФГОС СПО информация о форме промежуточной аттестации доводится до обучающихся в начале семестра.

Студент допускается к дифференцированному зачету по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплине: выполнения тестовых заданий по темам курса, предъявления результата самостоятельной внеаудиторной работы: решения ситуационных задач по темам курса, презентация рефератов и других результатов самостоятельной внеаудиторной работы. Требования и критерии оценки при текущем контроле изложены в самостоятельном документе - методическое обеспечение текущей аттестации по дисциплине.

Дифференцированный зачет проводится, в соответствии с требованиями ФГОС СОО и локальными актами ГАПОУ СО «ИМТ» преподавателем, ведущим данную дисциплину.

Дифференцированный зачет по дисциплине БД. 06 Обществознание проводится в традиционной форме – по билетам (в количестве 30 штук). В каждом билете содержится первый блок заданий, позволяющих осуществлять контроль усвоения результатов, приобретенных в процессе изучения дисциплины. Контроль результатов осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС СОО по специальностям и рабочей программы учебной дисциплины.

Второй блок заданий билета зачетной работы предназначен для контроля приобретенных практических умений в процессе изучения дисциплины и умений применять теоретические знания при выполнении задания практического характера. При выполнении задания практического характера студенты осуществляют деятельность:

- либо на репродуктивном уровне, т.е. студент выполняет задания практического характера по отработанному в процессе изучения дисциплины алгоритму, объясняя процесс решения, анализируя полученные результаты;

- либо на продуктивном уровне, т.е. студент выполняет задания практического характера, не встречающиеся ранее, но в пределах конкретной темы.

Второй блок содержит задания практического характера на применение знаний, умений в практической деятельности, т. е. решение задания практического характера.

Педагогическая экспертиза образовательных достижений студентов в процессе промежуточной аттестации по дисциплине БД. 06 Обществознание экспертной комиссией (экспертами могут выступать: руководители специальностей; руководитель общеобразовательной подготовки; преподаватели смежных дисциплин; преподаватели других образовательных организаций, представители работодателей, социальных партнеров) проводится в три этапа:

1 этап. Проверка экспертной комиссией выполнения студентом заданий зачетного билета. Преподаватель использует пакет контрольных материалов, содержащий критерии оценки устного ответа студента, решения задачи и оценки тестового контроля. Первый этап предназначен для контроля уровня результата освоения дисциплины.

2 этап. Собеседование экспертной комиссией с обучающимся: по вопросам зачетного билета; по дополнительным вопросам, которые возникли у экспертной комиссии в процессе проверки выполнения заданий зачетного билета; по вопросам, позволяющим оценить уровень знаний и умений по дисциплине в целом. Второй этап предназначен для контроля уровня сформированности знаний и умений по результатам изучения дисциплины.

3 этап. Принятие экспертной комиссией решения о результатах освоения студентом дисциплины БД. 06 Обществознание, оформление документации по результатам дифференцированного зачета в соответствии с Положением о порядке проведения промежуточной аттестации по учебным дисциплинам и переводе на следующий курс обучающихся по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования ГАПОУ СО «ИМТ» на основе ФГОС СПО.

По результатам промежуточной аттестации экспертная комиссия принимает решение об уровне усвоения учебной дисциплины БД. 06 Обществознание и оформляет:

  • зачетную и итоговую ведомости;

  • сводную ведомость освоения учебной дисциплины.

3.2. Критерии оценивания образовательных достижений студентов при промежуточной аттестации.

Оценка знаний, умений студента при всех видах аттестации выражается в параметрах:

- «очень высокая», «высокая» - соответствует академической оценке «отлично»;

- «достаточно высокая», «выше средней» - соответствует академической оценке «хорошо»;

- «средняя», «ниже средней», «низкая» - соответствует академической оценке «удовлетворительно»;

- «очень низкая», «примитивная» - соответствует академической оценке «неудовлетворительно».

На дифференцированном зачете по дисциплине БД. 06 Обществознание результат освоения оценивается оценками по пятибалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного рабочей программой учебной дисциплины.

Оценивание студента на дифференцированном зачете по дисциплине БД. 06 Обществознание:

Таблица 3.1

Оценка дифференцированного зачета

Требования к результатам

(оценка ответа студента на тестовые задания и дополнительные вопросы преподавателя)


Требования к результатам

(оценка выполнения задания практического характера и дополнительные вопросы преподавателя)*

«отлично»

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий.

Правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения задания практического характера, проводит анализ полученных результатов.

«хорошо»

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос.

Правильно применяет теоретические положения при выполнении задания практического характера, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, испытывает незначительные затруднения при анализе полученных результатов.

«удовлетворительно»

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Испытывает затруднения при выполнении задания практического характера, слабо аргументирует принятые решения, не в полной мере интерпретирует полученные результаты.

«неудовлетворительно»

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по дисциплине.

Неуверенно, с большими затруднениями выполняет задания практического характера, неправильно использует необходимые биологические модели, не может сформулировать выводов по результатам решения практических задач.

*Существенными операциями, которые являются объектом контроля и основой критериев оценки результатов выполнения задания практического характера являются:

  • правильность применения алгоритма решения;

  • наличие представления (пояснение, разъяснение) результатов выполнения;

  • анализ конечных результатов с точки зрения правильности сделанных расчетов и выводов.

3.3. Критерии оценивания сформированности элементов общих компетенций при промежуточной аттестации.

Оценка знаний, умений студента при всех видах аттестации выражается в параметрах:

- «очень высокая», «высокая» - соответствует академической оценке «отлично»;

- «достаточно высокая», «выше средней» - соответствует академической оценке «хорошо»;

- «средняя», «ниже средней», «низкая» - соответствует академической оценке «удовлетворительно»;

- «очень низкая», «примитивная» - соответствует академической оценке «неудовлетворительно».

3.3.1. При анализе сформированности элементов общих компетенций по всем уровням деятельности максимальное количество баллов составляет 20 баллов. По сумме баллов определяется уровень сформированности и оценка:

- 19-20 баллов - «очень высокий», «высокий» уровень, оценка «5»;

- 17-18 баллов - «достаточно высокий», «выше среднего» уровень, оценка «4»;

- 14-16 баллов - «средний», «ниже среднего», «низкий» уровень, оценка «3»;

- 13-0 баллов - «очень низкий», «примитивный» уровень, оценка «2».

Общая оценка уровня освоения учебной дисциплины БД. 06 Обществознание по результатам промежуточной аттестации носит комплексный, обобщающий характер и учитывает:

  • оценку ответа студента на теоретический вопрос зачетного билета;

  • оценку за решение практической задачи зачетного билета;

  • оценку за дополнительные вопросы (по мере необходимости);

  • оценку по результатам собеседования с преподавателем;

  • результаты оценивания сформированности элементов общих компетенций.





4. КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ БД. 06. Обществознание


Контрольно-измерительные материалы (КИМ) охватывает наиболее актуальные разделы и темы программы и содержит 30 билетов зачетной работы. Контрольные материалы целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений.

Спецификация контрольно-измерительных материалов для промежуточной аттестации по дисциплине БД. 06 Обществознание:

Таблица 4.1

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата


№№ аттестационных заданий, билетов для проверки

Обучающийся умеет:

У1- Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

Умеет самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;


1-3

У2-Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

Умеет продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

4-6

У3- Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Владеет навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;


7-9

У4-Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

Объясняет готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;



10-12

У5- Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

13-15

У6-Умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

Оценивает действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

16-19

У7-Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

Умеет самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;



20-22

У8- Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

Владеет языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства


23-25

У9-Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Владеет навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

26

Обучающийся знает:

З-6 Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

Воспроизводит толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

27,28

З-7 Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

Воспроизводит навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

29

З-8 Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

Воспроизводит нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

30

З-9 Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

Воспроизводит готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;


30


Для подготовки к промежуточной аттестации студентом (не позднее чем за 20 дней до проведения дифференцированного зачета в соответствии с календарным графиком учебного процесса) выдаются вопросы и тематика практических заданий, составленные исходя из требований ФГОС СОО и рабочей программы дисциплины к уровню умений и знаний:

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся для специальности среднего профессионального образования 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) к промежуточной аттестации по учебной дисциплине БД. 06 Обществознание.

В результате изучения дисциплины БД. 06. Обществознание студент должен освоить по изученным темам:


Таблица 5.1


Наименование темы

Должен знать

Должен уметь

1.Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности.

Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни.



Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

2. Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие.

Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи. Причины и истоки агрессивного поведения.

Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности.

Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности


3. Общество как сложная система

Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.

Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса.. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;


4. Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет.

Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.


Объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

5. Мораль. Основные принципы и нормы морали.

Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал.

Различать гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть.

6. Религия как феномен культуры

Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.


7. Социальная роль и стратификация.

Социальная стратификация. Социальная мобильность. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе


Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

8. Социальный статус и престиж.


Престижность профессиональной деятельности.

Характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

9. Социальные нормы и конфликты

Позитивное деструктивное в конфликте. Пути разрешения социальных конфликтов.

Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

10. Девиантное поведение, его формы, проявление

Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.

Подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

11. Важнейшие социальные общности и группы




12. Этнические общности. Межнациональные отношения.

Семья как малая социальная группа.

Этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации. Семья как малая социальная группа. Семья брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

Объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

13. Политика и власть. Государство в политической системе.


Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.


14. Внутренние и внешние функции государства.


Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов - основные особенности развития современной политической системы.


15. Формы государства.


Формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия демократических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах. Правовое государство, понятие и признаки


16. Гражданское общество и государство.


Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельности в Российской Федерации. Отличительные черты Выборов и демократическом обществе. Избирательная компания в Российской Федерации.


17. Правовое регулирование общественных отношений

Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право.


18. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика

Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.


Примечание: перечень требований к уровню подготовки обучающихся выставляется на сайт ГАПОУ СО «ИМТ» для ознакомления студентов.

Комплект КИМ для проведения промежуточной аттестации (зачетные билеты) представлены в приложении к настоящему документу.






5. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ БД. 06. Обществознание


Условия проведения дифференцированного зачета

5.1. Подготовка к проведению дифференцированного зачета

Дифференцированный зачет проводится в период экзаменационной сессии, установленной графиком учебного процесса рабочего учебного плана. Дифференцированный зачет проводится за счет времени, отведенного учебным планом на изучение учебной дисциплины. Дата проведения дифференцированного зачета доводится преподавателем до сведения обучающихся не позднее, чем за две недели до окончания учебных занятий.

К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все практические задания по данной дисциплине.

Количество вопросов и практических задач в перечне для подготовки к промежуточной аттестации превышать количество вопросов и практических задач, необходимых для составления контрольно-измерительных материалов. Количество билетов превышает количество обучающихся, сдающих промежуточную аттестацию на 5 билетов.

На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к дифференцированному зачету, составляются зачетные билеты, содержание которых до обучающихся не доводится. Вопросы и практические задачи носят равноценный характер. Формулировки вопросов билетов четкие, краткие, понятные, исключают двойное толкование.

Форма проведения дифференцированного зачета по дисциплине смешанная (студент письменно отвечает на тестовые вопросы, сдает зачет в форме собеседования) устанавливается в начале соответствующего семестра и доводится до сведения обучающихся.

5.2. Проведение дифференцированного зачета

Дифференцированный зачет проводится в учебном кабинете № 8 Социально-экономических дисциплин. На выполнение дифференцированного зачёта в тестовой форме студенту отводится не более двух академических часов.

Оценка, полученная на дифференцированном зачете, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и зачетную ведомость. Полученная оценка на дифференцированном зачете по дисциплине является определяющей, независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине. Эксперты заполняют сводную ведомость.
























Лист согласования


Дополнения и изменения к комплексу КИМ на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КИМ на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КИМ внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КИМ обсуждены на заседании ЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 



Председатель ЦК ________________ /___________________/


Приложение 1


















КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

(промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета)

По учебной дисциплине БД.06. Обществознание





































Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №1


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ

БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа.

1. Обществом в широком смысле слова называют?

1) объединение людей по интересам

2) жителей той или иной страны

3) сообщество людей, существующее на определенном историческом этапе

4) совокупность форм объединения людей

2. При переходе от традиционного общества к индустриальному?

1) личность подчинилась обществу

2) возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений

3) усилилось внеэкономическое принуждение

4) возросла социальная мобильность

3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общества?

А. Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения.

Б. Политическая власть может способствовать успешному экономиче­скому развитию страны.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. И чувственное, и рациональное познание

1) формирует знания и представления о предмете

2) использует логические умозаключения

3) начинается с ощущения

4) дает наглядный образ предмета

5. Установите соответствие между видами деятельности и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующее позицию из второго столбца.

6.Нормы, в которых люди видят эталоны должного поведения в обществе?

1) биологические;

2) технические;

3) спортивные;

4) социальные

7. Что из перечисленного не относится к основным признакам нации?

1). национальный язык;

2).национальность;

3) общее гражданство;

4)общие права и обязанности по отношению друг к другу.

8. К понятию «нация» относятся?

1)общность психологии.

2)определенная территория;

3)общая духовная культура.

9. Вставьте пропущенное слово: Многие ученые считают ______ типом этноса, сформировавшимся в условиях капитализма.


10. Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или нарушает их, называется в науке?

1)вызывающим;

2)отклоняющимся;

3)легкомысленным;

4)нестандартным.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет        

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным     

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при_________ политичес­ком режиме.

1)  тоталитарном 

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения  

4) оба суждения неверны

15 Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  одна официальная идеология
2)   однопартийность
3)   парламентаризм
4)    гласность

16 Основной признак демократического режима — это?

1)  гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

1) Верно только А; 3) верно и А, и Б;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями

1.Женщины

А) демографический

2. Племена

3.Нации

Б) этнический

4. Школьники




БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.


Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. Приведите примеры формальных санкций (не менее 3-х) ответ аргументируйте.






















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)



Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Человек воздействует на природу?

1) благоприятно

2) его влияние не имеет последствий

3) и благоприятно, и неблагоприятно

4) неблагоприятно

2.Какой из названных признаков характеризует традиционное общество?

1) стремление к прогрессу

2) «непрерывность», плавность исторического процесса

3) высокая социальная мобильность

4) стремление максимально использовать природу в своих целях

3.Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служит проявлением тенденции?

1)модернизации

2) глобализации

3) демократизации

4) информатизации

4.Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», является результатом?

  1. теоретического анализа

  2. социального эксперимента

  3. непосредственного наблюдения

  4. обобщения повседневного опыта

5. Вставьте пропущенное слово.

«Знание об обществе и общественных явлениях всегда нагружено оценкой, следовательно, это — ____________________ знание».

6. Нормы права …

  1. исполняются всеми гражданами;

  2. могут меняться по желанию гражданина;

  3. поддерживаются всегда общественным мнением;

  4. разрабатываются и утверждаются государственными органами

7. В приведенном списке отметьте цифры, характеризующие традиционную (патриархальную) семью?

  1. отец семейства занимает главенствующее положение.

  2. взрослые дети живут отдельно от родителей.

  3. главной целью является подготовка детей к самостоятельной жизни.

  4. отношения между супругами строятся на взаимном уважении и равенстве.

8.Основным направлением развития наций и национальных отношений в современном мире является?

1)межнациональная интеграция;

2) межнациональная дифференциация;

3) дифференциация и интеграция .

9. Установите соответствие между характеристикой семьи и различными аспектами ее рассмотрения

Характеристики


Аспект рассмотрения семьи


А. Образцы семейного поведения

1.Семья как социальный институт


Б. Ролевые отношения в семье

В. Общность быта

2.Семья как социальная группа


Г. Причины и мотивы разводов

10. Формой горизонтальной социальной мобильности является?

1)создание семьи;

2) перевод учителя на работу из одной школы в другую;

3) понижение по службе;

4) повышение по службе.

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи ______режиму?

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому           

4) коммунистическому

14 В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1)    народ влияет на принятие политических решений
2)    любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.
1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1) гласность                  

2) политический плюрализм
3) народовластие        

4) парламентаризм
17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?

1) правовое

2) монархия

3) Республика

18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

  1. верно только А

  2. верно и А, и Б

  3. верно только Б

  4. оба суждения неверны

20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы.

подсистемы

1) государство;

А) организационная

2) общественная организация;

3) политическая партия;

Б) коммуникативная

4) связь между государственными. органами общественными организациями



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.


Приведите пример конфликтной ситуации в группе. На этом примере покажите деструктивное влияние конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта (используя содержание текста, сначала назовите этап конфликта, а затем пример его влияния).


















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)





Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №3


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. К общественным отношениям не относятся?

1) отношения в семье

2) отношения между работником и работодателем

3)отношения между природой и обществом

4)связи между социальными группами и внутри них

2. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует об­щество как?

1) динамичную систему

2) часть природы

3) весь окружающий материальный мир

4) взаимодействие людей в социальных группах

3. Вставьте пропущенное в следующей фразе слово

«_________среда — это природа, которая окружает человека и от которой во многом зависит его существование».

4. Какая из перечисленных наук изучает общество?

  1. зоология

  2. астрономия

  3. социология

  4. химия

5. Установите соответствие между видами деятельности и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующее позицию из второго столбца.


А) труд

2) практическая полезность

Б) учение

3) нацеленность на обретение знаний

В) игра

4) замещение реальных объектов условными

5) преобразовательная направленность



6. Сходство права и морали проявляется?

  1. форме выражения;

  2. времени происхождения;

  3. их универсальности;

  4. способе охраны от нарушений

7. Какая семья, основанная на браке одного мужчины с одной женщиной, __________

8. Социальный статус – это?

  1. степень признания достоинств личности;

  2. оценка обществом статуса личности

  3. достижения личности

9. Верны ли следующие суждения? Человека от животного отличает способность.

А. Создавать социокультурную среду.

Б. Трудиться сообща.

1) верно только А;

2) верно и А, и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны.

10. К показателям предписанного статуса личности относится:

  1. материальное положение;

  2. возраст;

  3. квалификация;

  4. образование

11. ) К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет        

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме?

1)тоталитарном           

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?
А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.

1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15. Что является нарушением принципов демократии?

1) проведение выборов и референдумов  

2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 
4) неограниченный срок президентских полномочий

16 . Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны?

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни

2) существование оппозиции

3) срок президентских полномочий ограничен

4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой.

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные - все это социальные отношения.

  1. верно только А;

  2. верно только Б;

  3. верно и А и Б;

  4. оба суждения неверны.

20.Установить соответствия между понятиями и определениями

определения

понятия

А) поведение человека, соответствующее его социальному положению;

Б) предписание, определяющее рамки поведения;

В) перемещение из одной социальной группы в другую;

1) социальная мобильность

2) социальная норма

3) социальная роль

4) социальная стратификация



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.


С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.





















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №4


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1.Социальная сфера общества самым непосредственным образом зависит от уровня?

1) экономического развития страны

2) политического развития страны

3) духовности общества

4) развития межнациональных отношений

2 Верны ли следующие суждения о социализации?

А) Социализация – процесс, свойственный взрослому человеку и не характерный для ребенка.

Б) Социализация происходит в результате воздействия на личность семьи, школы, общества.

1) верно только А;

2) верно А и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны

3. Выбрать правильный вариант ответа. Общество в широком смысле означает?

1) естественную среду обитания людей;

2) способ совместной жизнедеятельности людей;

3) группу людей по интересам;

4) конкретный этап в историческом развитии

4. Каким термином можно определить общую черту деятельности художника, писателя, изобретателя, учителя?

1) познание

2) творчество

3) преподавание

4) изображение

5. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

6. Социальным, формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является?

  1. потребность в пище и воде;

  2. способность укрываться от опасности;

  3. потребность в движении;

  4. потребность в творчестве.

7.Верны ли следующие суждения о тенденциях развития семьи?

А. В последние годы наметилось сокращение числа семей партнерского типа

Б. Многие проблемы современной семьи обусловлены тем, что женщины заинтересованы в своей карьере

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

8. Совокупность функций, выполняемых индивидом в обществе, образует содержание?

  1. социального статуса;

  2. социальной роли;

  3. личного статуса;

  4. авторитета.

9. Что относится к вертикальной социальной мобильности?

  1. гражданин переехал из двухкомнатной квартиры на пятом этаже в трехкомнатную квартиру на девятом этаже в том же доме;

  2. мелкий торговец продуктов питания начал заниматься продажей подержанных вещей;

  3. гражданка вступила в повторный брак;

  4. секретарь согласился выполнять дополнительные обязанности.

10. Какая этническая историко-культурная общность людей является наиболее развитой?

  1. народность;

  2. племя;

  3. род;

  4. нация

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи ______ режиму?

1) тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14 В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1)  народ влияет на принятие политических решений
2)  любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима.

1) многопартийность
2) однопартийность
3) парламентаризм
4) гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1) гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17 Главнейшим признаком ____­­­___________ государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?


18 Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

  1. Верно только А;

  2. верно и А, и Б;

  3. верно только Б;

  4. оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями.

1. Женщины

2. Племена

3. Нации

4. Школьники

А) демографический

Б) этнический


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.


Назовите проявления национальной политики государства в демократическом обществе, приведите не менее 3-х позиций.
















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 5


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Верны ли следующие суждения?

А. «Исторически общество первично, а государство — вторично».

Б. «Государство порождает общество».

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

2. Верны ли следующие суждения? Унификация (приведение к единообразию) цивилизации недопустима, так как (укажите самое глубокое обоснование).

А. Этому мешают существующие социально-политические барьеры, государственные суверенитеты.

Б. Цивилизационное разнообразие столь же необходимо для стабиль­ности и развития человеческого общества, сколь генетическое разно­образие — для природы

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Установите соответствие между типами общества и их основными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) высокая социальная мобильность

Б) деспотическое государство

В) неразделенность административной власти

Г) признание демократических прав и свобод личности

1)Традиционное общество

2) Индустриальное общество

4. Признаком, отличающим общение от труда, является?

  1. активный характер

  2. целесообразность

  3. обязательное наличие партнера

5. Обобщение свойств предметов в понятиях характерно для деятельности?

  1. материально-производственной

  2. научной

  3. духовно-практической

  4. духовно-теоретической

6. Человеку, и животному присуще качество?

  1. стремление к успеху;

  2. потребность к самореализации;

  3. необходимость поддержания теплового баланса;

  4. стремление к самопознанию

7. Молодежь как социальную группу отличает ?

  1. общность быта

  2. сходные черты сознания и поведения

  3. однородность, отсутствие дифференциации

  4. единство политических взглядов

8. Какая функция семьи проявляется в продолжении рода?

  1. воспитательная

  2. рекреационная

  3. эмоционально- психологическая

  4. репродуктивная

9. Разновидностью, прежде всего, каких отношений являются межнациональные отношения?

  1. социальных;

  2. политических;

  3. экономических;

  4. духовных

10. Совокупность усвоенных и выполняемых человеком социальных функций – это?

  1. социальный статус;

  2. социальная роль;

  3. социальная мобильность;

  4. социальная адаптация.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят ли возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при_______ политичес­ком режиме?

1)  тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?
А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.


1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15.Верны ли следующие суждения?
А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.

1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1) гласность                  

2) политический плюрализм
3) народовластие         

4) парламентаризм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19 Верны ли суждения? Средства массовой информации

А. Оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах..

Б. В демократическом обществе свободны от цензуры

  1. верно только А

  2. верно и А, и Б

  3. верно только Б

  4. оба суждения неверны

20.Установить соответствие между понятиями и определениями

БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.



Великий философ Н. Кузанский родился в рыбацкой семье, но принял монашество, получил образование и приобрел престижный социальный статус. Какое социальное явление иллюстрирует этот факт, обоснуйте свои ответе.







Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 6


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Организация, регулирование, управление жизнью общества осуществ­ляется в?

1) экономической сфере

2) духовной сфере

3) политической сфере

4) социальной сфере

2.Какие из следующих суждений об отношении «цивилизация — куль­тура» верны?

А. Цивилизация — приспособление к условиям природной среды; культура — творческое отношение человека к миру и к самому себе.

Б. Цивилизация — сущее; культура в большей мере — должное (долг быть человеком).

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Природные свойства человека доминируют над его социальными качествами.

Б. Человек, как и животное, приспосабливается к природным условиям

  1. верно только А;

  2. верно А и Б;

  3. верно только Б;

  4. оба суждения неверны

4.Признаком, отличающим общение от труда, является?

  1. целенаправленность

  2. целесообразность

  3. обязательное наличие партнера

5. Какое определение пропущено в следующей фразе: «Только деятельности человека свойствен________характер»?

  1. инстинктивный

  2. орудийный

  3. совместный

  4. преобразовательный

6. Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит?

  1. использование природных веществ;

  2. удовлетворение биологических потребностей;

  3. создание нового, не имеющего аналогов в природе

  4. выдвижение гипотез

7. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?

  1. экономическую

  2. социальную

  3. политическую

  4. духовную

8. Семью как социальную группу отличает?

1) общность быта

  1. сходные черты сознания и поведения

  2. однородность, отсутствие дифференциации

  3. единство политических взглядов

9. Чем определяется социальный статус?

1) оценкой обществом той или иной позиции личности;

2) поведением человека, которое должно соответствовать ожиданиям окружающих;

3) положением человека в обществе;

4) приспособлением человека к постоянно меняющейся сред.

10. Что относится к горизонтальной социальной мобильности?

  1. переезд из города в деревню;

  2. уход с руководящей должности на рядовую;

  3. повышение с должности инспектора на должность руководителя отдела;

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет         

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13. Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи _____ режиму?

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1) народ влияет на принятие политических решений
2) любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15.Что является нарушением принципов демократии?

1)  проведение выборов и референдумов  
2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 

4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны?

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни

2) существование оппозиции

3) срок президентских полномочий ограничен

4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17 Главнейшим признаком_________ государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?


18 Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны


20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы


подсистемы

1) государство;

А) организационная

Б) коммуникативная

2) общественная организация;

3) политическая партия;

4) связь между государственными органами и общественными организациями


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.


Назовите признак, по которому образуются такие социальные группы, как католики, православные, протестанты. Какое социальное явление иллюстрирует следующий факт, Светлана в поисках престижной работы уехала из одного города в другой.























Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №7


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Характерной чертой западной цивилизации является?

  1. низкая социальная мобильность

  2. длительное сохранение традиционных правовых норм

  3. активное внедрение новых технологий

  4. слабость и неразвитость демократических ценностей

2.Какое из ниже перечисленных определений истории как реальности является самым глубоким и точным?

  1. любая последовательность событий

  2. живая память общества, народа, социальной группы

  3. прошлое, давно минувшее

  4. сущностная динамика общественного развития

3. Найдите в приведенном списке характерные черты традиционного общества.

  1. Медленные темпы социального развития

  2. Развития система общественного разделения труда

  3. Высокая социальная мобильность населения

4. Признаком понятия «человеческая деятельность» является

1) доминирование биологических потребностей

2) приспособительный характер

3) целенаправленность

5. Что общего у таких видов человеческой деятельности, как общение и игра?

1) допускается использование определенных правил или норм.

2) предполагает обязательное наличие партнера

3) может носить индивидуальных характер

4) предполагает использование имитации

6. Социальным институтом общества является?

1) армия;

2) человек;

3) промышленное производство;

4) цензур.

7. Этнос – это?

1) любая социальная группа;

2) национальное меньшинство;

3) совокупность людей, проживающих на определенной территории, обладающих общими чертами культуры и психики, сознанием своего единства.

8. Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности

А. Некоторые черты, влияющие на социальный статус человека имеют объективный характер и не зависят от его желания.

Б. Человек сам может влиять на свой социальный статус при помощи своих личных, социально значимых качеств

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. К показателям достигаемого статуса личности относится:

  1. социальное происхождение;

  2. возраст;

  3. пол;

  4. образование

10. Найдите и укажите социальную группу, «выпадающую» из ряда не по конфессиональному признаку

  1. православные.

  2. буддисты,

  3. католики,

  4. либералы,

  5. протестанты.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме.

1) тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А 

2) верно только Б      

3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима.      

1) одна официальная идеология
2) многопартийность
3) однопартийность
4) парламентаризм
5) гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1) гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой.

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные - все это социальные отношения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3)верно и А и Б;

4) оба суждения неверны.


20.Установить соответствия между понятиями и определениями


определения

понятия


А) поведение человека, соответствующее его социальному положению

1) социальная мобильность

Б) предписание, определяющее рамки поведения

2) социальная норма

В) перемещение из одной социальной группы в другую;

3) социальная роль

4) социальная стратификация


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Укажите признак, который лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как парижане. Какое социальное явление иллюстрирует следующее явление, доктор назначил больному дополнительные исследования для уточнения диагноза.














Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №8


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является?

  1. революционный характер перемен

  2. скачкообразность

  3. насильственные методы

  4. постепенность

2. Единый, или обобщающий, критерий исторического прогресса состо­ит?

  1. эволюции человека как гармонично развитой личности

  2. улучшении нравов

  3. развитии науки и разума

  4. росте идеалов истины и справедливости

3. Найдите в приведенном списке черты западной цивилизации. Номера запишите в порядке возрастания.

  1. потребительское отношение к природе

  2. уважение к традициям и законам

  3. опора на жизненный опыт, на данные наблюдений и интуицию

4. Верны ли следующие суждения о развитии науки?

А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников.

Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Какая из перечисленных наук изучает общество?

1) лингвистика

2) анатомия

3) генетика

4) юриспруденции

6. Одна из наук, изучающих общество

1) астрология;

2) физика;

3) идеология;

4) философ

7. Социальная мобильность – это?

1) изменение места того или иного социального субъекта в социальной структуре;

2) переход людей из одних общественных групп и слоев в другие (социальные перемещения);

3) движение к позициям с более высоким (социальное восхождение) или более низким (социальное нисхождение) престижам;

4) все перечисленное выше.

8. Термин «стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов земли по вертикали. Социология уподобила строение _______________строению земли и разместила социальные слои (страты) также по вертикали.


9. Формой вертикальной социальной мобильности является?

1) создание семьи;

2) безупречная производственная деятельность;

3) постоянное проживание в городе;

4) повышение по службе.

10. Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека?

А.Социальный статус дает ему определенные права.

Б.Социальный статус определяет его социальное поведения

1) верно А

2) верно Б

3) верны оба суждения

4) оба неверны

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи _____ режиму.

1)  тоталитарному                      

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1) народ влияет на принятие политических решений
2) любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.

1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1)  гласность                   

2) политический плюрализм
3) народовластие         

4) парламентаризм

17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах обществ?


18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

1) Верно только А;

2) верно и А, и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями

Критерии:

1.Женщины

А) демографический

2. Племена

3.Нации

Б) этнический

4. Школьники


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст выполните задание


Дайте название общности, для которой характерны следующие признаки: особенности языка, культуры, единая историческая память. Назовите две причины возрастания роли СМИ в политической жизни демократического общества.



















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №9


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. К числу глобальных проблем не относится:

  1. угроза ядерной войны

  2. распространение наркомании

  3. дефицит природных ресурсов

  4. атеизм как противопоставление религиозной идеологии

2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, как и природа, является динамической системой, от­дельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образуют окружающий человека ма­териальный мир.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Для характеристики человека как личности в первую очередь учитывают его

1) биологические особенности;

2) жизненный опыт;

3) тип нервной системы;

4) состояние здоровья

4. Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется_______.».

5. Рациональное познание, в отличие от чувственного?

1) расширяет знания об окружающем мире

2) формирует наглядный образ предмета

3) осуществляется в форме ощущений и восприятий

4) использует логические умозаключения

6. Выбрать в предложенном списке подсистемы общества?

1) политическая,

2) идеологическая,

3) социальная,

4) духовная,

5) правовая

7. Социальная группа – это?

1) любой коллектив;

2) любая совокупность индивидов, объединенных общими интересами, находящихся во взаимодействии;

3) группа, представляющая определенный социальный стандарт, с помощью которого индивид оценивает себя и других.

8. К понятию «нация» относятся?

1)общность психологии.

2) определенная территория;

3)единство экономической жизни.

4)общая духовная культура.

9. Отклоняющееся поведение – это?

1) любые изменения в жизни человека;

2) перемещение человека в пределах своей группы;

3) несоблюдение принятых в обществе норм;

4) изменение социального статуса человека

10. .Вставьте пропущенное слово: Многие ученые считают __________ типом этноса, сформировавшимся в условиях экономических связей и единого рынка страны.


11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13. Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме.

1) тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14. Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15.Что является нарушением принципов демократии?

1) проведение выборов и референдумов  
2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 
4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны.

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни
2) существование оппозиции
3) срок президентских полномочий ограничен
4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19 Верны ли суждения? Средства массовой информации…

А. Оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах..

Б. В демократическом обществе свободны от цензуры

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

20.Установить соответствие между понятиями и определениями

1) политическая власть

2) легитимность власти

3) ресурсы власти

А. Совокупность методов, средств, духовных и материальных благ, использование которых обеспечивает, реализует власть

Б. Способность и возможность оказывать воздействие на деятельность и поведение других людей с помощью различных средств

В. Способность осуществлять свою волю, выраженную политических решениях и нормах

Г. Признание законности власти обществом



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задние.



Определить тип политического режима в государстве, на основе следующих данных, ответ обосновать: в государстве регулярно проводятся выборы на альтернативной основе, оппозиция имеет равные с правящей партией права на пропаганду своих взглядов.



















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №10


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа.

1. Демографические проблемы порождены:

  1. гонкой вооружения

  2. соперничеством СССР и США

  3. быстрым и неконтролируемым ростом населения на планете

  4. загрязнением окружающей среды

2.Человек как существо биологическое характеризуется

1) сознанием;

2) потребностью в пище;

3) членораздельной речью;

4) потребностью в общении

3.Признаком деятельности человека, в отличие от поведения животных, является

1) постановка осознанных целей;

2) приспособление к внешней среде;

3) использование природных веществ;

4) взаимодействие с себе подобными

4. Установите соответствие между понятиями и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) Приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя

2) Претворение в жизнь значимых для человека целей, планов, идей, проектов

3) Познание личностью своих собственных возможностей, качеств

А) Самообразование

Б)Самопознание

В)Самореализация

5. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они?

1) носят объективный характер

2) предполагают доказательства

3) могут передаваться из поколения в поколение

4) необходимы человеку для рациональной деятельности

6. Социальной потребностью является потребность в?

1) пище;

2) воздухе;

3) воде;

4) семье

7. Социальная структура общества – это?

1) строение общества в целом;

2) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп;

3) социальные связи, социальные институты, обеспечивающие социальные связи;

4) все перечисленное выше.

8. Социальная структура общества – это?

1) строение общества в целом;

2) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп;

3) социальные связи, социальные институты, обеспечивающие социальные связи;

4) все перечисленное выше.

9. Положение человека в обществе – это?

1) социальный статус;

2) социальная роль;

3) социальная мобильность;

4) социальная адаптация.

10. Установите соответствие между видами социальных норм и их признаками

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ


ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А. Обеспечиваются силой государственного принуждения

1.Мораль


Б. Основаны на понимании добра и зла

В. Обеспечиваются силой общественного мнения

Г. Закреплены в нормативных документах

2.Право

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13. Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи______ режиму.

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве.

1) народ влияет на принятие политических решений
2)  любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.
1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны.

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни
2) существование оппозиции
3) срок президентских полномочий ограничен
4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?

18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы

подсистемы

1) государство;

А) организационная;

2) общественная организация;

Б) коммуникативная

3) политическая партия;

4) связь между государственными органами и общественными организациями


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Прочитайте и проанализируйте задачу определите вид конфликта напишите пути конструктивного выхода, аргументируйте свои ответ.


Ситуация: «Федор Ракушкин отказался играть в решающем матче между школами, так как учитель физкультуры не убрал из команды игрока, с которым враждовал Федор. Команда проиграла и потребовала убрать Федора из команды»
















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)


Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №11


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Обществом в широком смысле слова называют?

1) объединение людей по интересам

2) жителей той или иной страны

3) сообщество людей, существующее на определенном историческом этапе

4) совокупность форм объединения людей

2. При переходе от традиционного общества к индустриальному?

1) личность подчинилась обществу

2) возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений

3) усилилось внеэкономическое принуждение

4) возросла социальная мобильность

3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общества?

А. Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения.

Б. Политическая власть может способствовать успешному экономиче­скому развитию страны.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. И чувственное, и рациональное познание

1) формирует знания и представления о предмете

2) использует логические умозаключения

3) начинается с ощущения

4) дает наглядный образ предмета

5. Установите соответствие между видами деятельности и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующее позицию из второго столбца.

6.Нормы, в которых люди видят эталоны должного поведения в обществе?

1) биологические;

2) технические;

3) спортивные;

4) социальные

7. Что из перечисленного не относится к основным признакам нации?

1). национальный язык;

2).национальность;

3) общее гражданство;

4)общие права и обязанности по отношению друг к другу.

8. К понятию «нация» относятся?

1)общность психологии.

2)определенная территория;

3)общая духовная культура.

9. Вставьте пропущенное слово: Многие ученые считают ______ типом этноса, сформировавшимся в условиях капитализма.


10. Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или нарушает их, называется в науке?

1)вызывающим;

2)отклоняющимся;

3)легкомысленным;

4)нестандартным.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет        

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным     

4) неформальным

13. Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при_________ политичес­ком режиме.

1)  тоталитарном 

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14. Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения  

4) оба суждения неверны

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  одна официальная идеология
2)   однопартийность
3)   парламентаризм
4)    гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1)  гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17. Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

1) Верно только А; 3) верно и А, и Б;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями

1.Женщины

А) демографический

2. Племена

3.Нации

Б) этнический

4. Школьники




БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. Приведите примеры формальных санкций (не менее 3-х) ответ аргументируйте.



















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)





Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 12


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Человек воздействует на природу?

1)благоприятно

2) его влияние не имеет последствий

3)и благоприятно, и неблагоприятно

4) неблагоприятно

2.Какой из названных признаков характеризует традиционное общество?

1)стремление к прогрессу

2)«непрерывность», плавность исторического процесса

3)высокая социальная мобильность

4)стремление максимально использовать природу в своих целях

3.Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служит проявлением тенденции?

1)модернизации

2) глобализации

3) демократизации

4) информатизации

4.Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», является результатом?

  1. теоретического анализа

  2. социального эксперимента

  3. непосредственного наблюдения

  4. обобщения повседневного опыта

5. Вставьте пропущенное слово.

«Знание об обществе и общественных явлениях всегда нагружено оценкой, следовательно, это — ____________________ знание».

6. Нормы права …

  1. исполняются всеми гражданами;

  2. могут меняться по желанию гражданина;

  3. поддерживаются всегда общественным мнением;

  4. разрабатываются и утверждаются государственными органами

7. В приведенном списке отметьте цифры, характеризующие традиционную (патриархальную) семью?

  1. отец семейства занимает главенствующее положение.

  2. взрослые дети живут отдельно от родителей.

  3. главной целью является подготовка детей к самостоятельной жизни.

  4. отношения между супругами строятся на взаимном уважении и равенстве.

8.Основным направлением развития наций и национальных отношений в современном мире является?

1)межнациональная интеграция;

2) межнациональная дифференциация;

3) дифференциация и интеграция .

9. Установите соответствие между характеристикой семьи и различными аспектами ее рассмотрения

Характеристики


Аспект рассмотрения семьи


А. Образцы семейного поведения

1.Семья как социальный институт


Б. Ролевые отношения в семье

В. Общность быта

2.Семья как социальная группа


Г. Причины и мотивы разводов

10. Формой горизонтальной социальной мобильности является?

1)создание семьи;

2) перевод учителя на работу из одной школы в другую;

3) понижение по службе;

4) повышение по службе.

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи ______режиму?

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому           

4) коммунистическому

14 В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1)    народ влияет на принятие политических решений
2)    любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.
1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1) гласность                  

2) политический плюрализм
3) народовластие        

4) парламентаризм
17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?

1) правовое

2) монархия

3) Республика

18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

  1. верно и А, и Б

  2. верно только Б

  3. оба суждения неверны

20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы.

подсистемы

1) государство;

А) организационная

2) общественная организация;

3) политическая партия;

Б) коммуникативная

4) связь между государственными. органами общественными организациями



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Приведите пример конфликтной ситуации в группе. На этом примере покажите деструктивное влияние конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта (используя содержание текста, сначала назовите этап конфликта, а затем пример его влияния).




















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)



Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №13


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. К общественным отношениям не относятся?

1) отношения в семье

2) отношения между работником и работодателем

3)отношения между природой и обществом

4)связи между социальными группами и внутри них

2. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует об­щество как?

1) динамичную систему

2) часть природы

3) весь окружающий материальный мир

4) взаимодействие людей в социальных группах

3. Вставьте пропущенное в следующей фразе слово

«_________среда — это природа, которая окружает человека и от которой во многом зависит его существование».

4. Какая из перечисленных наук изучает общество?

  1. зоология

2) астрономия

3) социология

4) химия

5. Установите соответствие между видами деятельности и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующее позицию из второго столбца.

А) труд

2) практическая полезность

Б) учение

3) нацеленность на обретение знаний

В) игра

4) замещение реальных объектов условными

5) преобразовательная направленность

6. Сходство права и морали проявляется?

  1. форме выражения;

  2. времени происхождения;

  3. их универсальности;

  4. способе охраны от нарушений

7. какая семья, основанная на браке одного мужчины с одной женщиной, __________

8. Социальный статус – это?

  1. степень признания достоинств личности;

  2. оценка обществом статуса личности

  3. достижения личности

9. Верны ли следующие суждения? Человека от животного отличает способность.

А. Создавать социокультурную среду.

Б. Трудиться сообща.

1) верно только А;

2) верно и А, и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны.

10. К показателям предписанного статуса личности относится:

  1. материальное положение;

  2. возраст;

  3. квалификация;

  4. образование

11. ) К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет        

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13. Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме?

1)тоталитарном           

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14. Верны ли следующие суждения?
А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.

1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15. Что является нарушением принципов демократии?

1) проведение выборов и референдумов  

2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 
4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны?

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни

2) существование оппозиции

3) срок президентских полномочий ограничен

4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17. Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой.

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные - все это социальные отношения.

  1. верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А и Б;

4) оба суждения неверны.

20.Установить соответствия между понятиями и определениями

определения

понятия

А) поведение человека, соответствующее его социальному положению;

Б) предписание, определяющее рамки поведения;

В) перемещение из одной социальной группы в другую;

1) социальная мобильность

2) социальная норма

3) социальная роль

4) социальная стратификация



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст и выполните за­дания.


С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.
























Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)




Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №14


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1.Социальная сфера общества самым непосредственным образом зависит от уровня?

1) экономического развития страны

2) политического развития страны

3) духовности общества

4) развития межнациональных отношений

2 Верны ли следующие суждения о социализации?

А) Социализация – процесс, свойственный взрослому человеку и не характерный для ребенка.

Б) Социализация происходит в результате воздействия на личность семьи, школы, общества.

1) верно только А;

2) верно А и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны

3. Выбрать правильный вариант ответа. Общество в широком смысле означает?

1) естественную среду обитания людей;

2) способ совместной жизнедеятельности людей;

3) группу людей по интересам;

4) конкретный этап в историческом развитии

4. Каким термином можно определить общую черту деятельности художника, писателя, изобретателя, учителя?

1) познание

2) творчество

3) преподавание

4) изображение

5. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

6. Социальным, формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является?

  1. потребность в пище и воде;

2) способность укрываться от опасности;

3) потребность в движении;

4) потребность в творчестве.

7.Верны ли следующие суждения о тенденциях развития семьи?

А. В последние годы наметилось сокращение числа семей партнерского типа

Б. Многие проблемы современной семьи обусловлены тем, что женщины заинтересованы в своей карьере

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

8. Совокупность функций, выполняемых индивидом в обществе, образует содержание?

  1. социального статуса;

  2. социальной роли;

  3. личного статуса;

  4. авторитета.

9. Что относится к вертикальной социальной мобильности?

  1. гражданин переехал из двухкомнатной квартиры на пятом этаже в трехкомнатную квартиру на девятом этаже в том же доме;

  2. мелкий торговец продуктов питания начал заниматься продажей подержанных вещей;

  3. гражданка вступила в повторный брак;

  4. секретарь согласился выполнять дополнительные обязанности.

10. Какая этническая историко-культурная общность людей является наиболее развитой?

  1. народность;

  2. племя;

  3. род;

  4. нация

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи ______ режиму?

1) тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14 В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1)  народ влияет на принятие политических решений
2)  любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима.

1) многопартийность
2) однопартийность
3) парламентаризм
4) гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1) гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17 Главнейшим признаком ____­­­___________ государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?

18 Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

  1. Верно только А;

  2. верно и А, и Б;

  3. верно только Б;

  4. оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями.

1. Женщины

2. Племена

3. Нации

4. Школьники

А) демографический

Б) этнический


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Назовите проявления национальной политики государства в демократическом обществе, приведите не менее 3-х позиций.






















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 15


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Верны ли следующие суждения?

А. «Исторически общество первично, а государство — вторично».

Б. «Государство порождает общество».

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

2. Верны ли следующие суждения? Унификация (приведение к единообразию) цивилизации недопустима, так как (укажите самое глубокое обоснование).

А. Этому мешают существующие социально-политические барьеры, государственные суверенитеты.

Б. Цивилизационное разнообразие столь же необходимо для стабиль­ности и развития человеческого общества, сколь генетическое разно­образие — для природы

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Установите соответствие между типами общества и их основными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) высокая социальная мобильность

Б) деспотическое государство

В) неразделенность административной власти

Г) признание демократических прав и свобод личности

1)Традиционное общество

2) Индустриальное общество

4. Признаком, отличающим общение от труда, является?

  1. активный характер

  2. целесообразность

  3. обязательное наличие партнера

5. Обобщение свойств предметов в понятиях характерно для деятельности?

  1. материально-производственной

  2. научной

  3. духовно-практической

  4. духовно-теоретической

6. Человеку, и животному присуще качество?

  1. стремление к успеху;

  2. потребность к самореализации;

  3. необходимость поддержания теплового баланса;

  4. стремление к самопознанию

7. Молодежь как социальную группу отличает ?

  1. общность быта

  2. сходные черты сознания и поведения

  3. однородность, отсутствие дифференциации

  4. единство политических взглядов

8. Какая функция семьи проявляется в продолжении рода?

  1. воспитательная

  2. рекреационная

  3. эмоционально- психологическая

  4. репродуктивная

9. Разновидностью, прежде всего, каких отношений являются межнациональные отношения?

  1. социальных;

  2. политических;

  3. экономических;

  4. духовных

10. Совокупность усвоенных и выполняемых человеком социальных функций – это?

  1. социальный статус;

  2. социальная роль;

  3. социальная мобильность;

  4. социальная адаптация.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят ли возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при_______ политичес­ком режиме?

1)  тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?
А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.

1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15.Верны ли следующие суждения?
А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.

1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1) гласность                  

2) политический плюрализм
3) народовластие         

4) парламентаризм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19 Верны ли суждения? Средства массовой информации

А. Оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах..

Б. В демократическом обществе свободны от цензуры

  1. верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

20.Установить соответствие между понятиями и определениями

БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните за­дания.




Великий философ Н. Кузанский родился в рыбацкой семье, но принял монашество, получил образование и приобрел престижный социальный статус. Какое социальное явление иллюстрирует этот факт, аргументируйте свои ответе.







Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 16


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Организация, регулирование, управление жизнью общества осуществ­ляется в?

1) экономической сфере

2) духовной сфере

3) политической сфере

4) социальной сфере

2.Какие из следующих суждений об отношении «цивилизация — куль­тура» верны?

А. Цивилизация — приспособление к условиям природной среды; культура — творческое отношение человека к миру и к самому себе.

Б. Цивилизация — сущее; культура в большей мере — должное (долг быть человеком).

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Природные свойства человека доминируют над его социальными качествами.

Б. Человек, как и животное, приспосабливается к природным условиям

  1. верно только А;

  2. верно А и Б;

  3. верно только Б;

  4. оба суждения неверны

4.Признаком, отличающим общение от труда, является?

  1. целенаправленность

  2. целесообразность

  3. обязательное наличие партнера

5. Какое определение пропущено в следующей фразе: «Только деятельности человека свойствен________характер»?

  1. инстинктивный

  2. орудийный

  3. совместный

  4. преобразовательный

6. Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит?

  1. использование природных веществ;

  2. удовлетворение биологических потребностей;

  3. создание нового, не имеющего аналогов в природе

  4. выдвижение гипотез

7. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?

  1. экономическую

  2. социальную

  3. политическую

  4. духовную

8. Семью как социальную группу отличает?

1) общность быта

  1. сходные черты сознания и поведения

  2. однородность, отсутствие дифференциации

  3. единство политических взглядов

9. Чем определяется социальный статус?

1) оценкой обществом той или иной позиции личности;

2) поведением человека, которое должно соответствовать ожиданиям окружающих;

3) положением человека в обществе;

4) приспособлением человека к постоянно меняющейся сред.

10. Что относится к горизонтальной социальной мобильности?

  1. переезд из города в деревню;

  2. уход с руководящей должности на рядовую;

  3. повышение с должности инспектора на должность руководителя отдела;

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет         

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13. Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи _____ режиму?

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1) народ влияет на принятие политических решений
2) любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15.Что является нарушением принципов демократии?

1)  проведение выборов и референдумов  
2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 

4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны?

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни

2) существование оппозиции

3) срок президентских полномочий ограничен

4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17 Главнейшим признаком_________ государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?


18 Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны


20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы


подсистемы

1) государство;

А) организационная

Б) коммуникативная

2) общественная организация;

3) политическая партия;

4) связь между государственными органами и общественными организациями


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните за­дания.


Назовите признак, по которому образуются такие социальные группы, как католики, православные, протестанты. Какое социальное явление иллюстрирует следующий факт, Светлана в поисках престижной работы уехала из одного города в другой.






















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №17


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Характерной чертой западной цивилизации является?

  1. низкая социальная мобильность

  2. длительное сохранение традиционных правовых норм

  3. активное внедрение новых технологий

  4. слабость и неразвитость демократических ценностей

2.Какое из ниже перечисленных определений истории как реальности является самым глубоким и точным?

  1. любая последовательность событий

  2. живая память общества, народа, социальной группы

  3. прошлое, давно минувшее

  4. сущностная динамика общественного развития

3. Найдите в приведенном списке характерные черты традиционного общества.

1) Медленные темпы социального развития

2) Развития система общественного разделения труда

3) Высокая социальная мобильность населения

4. Признаком понятия «человеческая деятельность» является

1) доминирование биологических потребностей

2) приспособительный характер

3) целенаправленность

5. Что общего у таких видов человеческой деятельности, как общение и игра?

1) допускается использование определенных правил или норм.

2) предполагает обязательное наличие партнера

3) может носить индивидуальных характер

4) предполагает использование имитации

6. Социальным институтом общества является?

1) армия;

2) человек;

3) промышленное производство;

4) цензур.

7. Этнос – это?

1) любая социальная группа;

2) национальное меньшинство;

3) совокупность людей, проживающих на определенной территории, обладающих общими чертами культуры и психики, сознанием своего единства.

8. Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности

А. Некоторые черты, влияющие на социальный статус человека имеют объективный характер и не зависят от его желания.

Б. Человек сам может влиять на свой социальный статус при помощи своих личных, социально значимых качеств

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. К показателям достигаемого статуса личности относится:

  1. социальное происхождение;

  2. возраст;

  3. пол;

  4. образование

10. Найдите и укажите социальную группу, «выпадающую» из ряда не по конфессиональному признаку

  1. православные.

  2. буддисты,

  3. католики,

  4. либералы,

  5. протестанты.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме.

1) тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А 

2) верно только Б      

3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима.      

1) одна официальная идеология
2) многопартийность
3) однопартийность
4) парламентаризм
5) гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1) гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой.

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные - все это социальные отношения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3)верно и А и Б;

4) оба суждения неверны.


20.Установить соответствия между понятиями и определениями


определения

понятия


А) поведение человека, соответствующее его социальному положению

1) социальная мобильность

Б) предписание, определяющее рамки поведения

2) социальная норма

В) перемещение из одной социальной группы в другую;

3) социальная роль

4) социальная стратификация


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Укажите признак, который лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как парижане. Какое социальное явление иллюстрирует следующее явление, доктор назначил больному дополнительные исследования для уточнения диагноза.














Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №18


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является?

  1. революционный характер перемен

  2. скачкообразность

  3. насильственные методы

  4. постепенность

2. Единый, или обобщающий, критерий исторического прогресса состо­ит?

  1. эволюции человека как гармонично развитой личности

  2. улучшении нравов

  3. развитии науки и разума

  4. росте идеалов истины и справедливости

3. Найдите в приведенном списке черты западной цивилизации. Номера запишите в порядке возрастания.

1) потребительское отношение к природе

  1. уважение к традициям и законам

  2. опора на жизненный опыт, на данные наблюдений и интуицию

4. Верны ли следующие суждения о развитии науки?

А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников.

Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Какая из перечисленных наук изучает общество?

1) лингвистика

2) анатомия

3) генетика

4) юриспруденции

6. Одна из наук, изучающих общество

1) астрология;

2) физика;

3) идеология;

4) философ

7. Социальная мобильность – это?

1) изменение места того или иного социального субъекта в социальной структуре;

2) переход людей из одних общественных групп и слоев в другие (социальные перемещения);

3) движение к позициям с более высоким (социальное восхождение) или более низким (социальное нисхождение) престижам;

4) все перечисленное выше.

8. Термин «стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов земли по вертикали. Социология уподобила строение _______________строению земли и разместила социальные слои (страты) также по вертикали.


9. Формой вертикальной социальной мобильности является?

1) создание семьи;

2) безупречная производственная деятельность;

3) постоянное проживание в городе;

4) повышение по службе.

10. Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека?

А.Социальный статус дает ему определенные права.

Б.Социальный статус определяет его социальное поведения

1) верно А

2) верно Б

3) верны оба суждения

4) оба неверны

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи _____ режиму.

1)  тоталитарному                      

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1) народ влияет на принятие политических решений
2) любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.

1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1)  гласность                   

2) политический плюрализм
3) народовластие         

4) парламентаризм

17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах обществ?


18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

1) Верно только А;

2) верно и А, и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями

Критерии:

1.Женщины

А) демографический

2. Племена

3.Нации

Б) этнический

4. Школьники


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.



Дайте название общности, для которой характерны следующие признаки: особенности языка, культуры, единая историческая память. Назовите две причины возрастания роли СМИ в политической жизни демократического общества.
















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №19


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. К числу глобальных проблем не относится:

  1. угроза ядерной войны

  2. распространение наркомании

  3. дефицит природных ресурсов

  4. атеизм как противопоставление религиозной идеологии

2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, как и природа, является динамической системой, от­дельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образуют окружающий человека ма­териальный мир.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Для характеристики человека как личности в первую очередь учитывают его

1) биологические особенности;

2) жизненный опыт;

3) тип нервной системы;

4) состояние здоровья

4. Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется_______.».

5. Рациональное познание, в отличие от чувственного?

1) расширяет знания об окружающем мире

2) формирует наглядный образ предмета

3) осуществляется в форме ощущений и восприятий

4) использует логические умозаключения

6. Выбрать в предложенном списке подсистемы общества?

1) политическая,

2) идеологическая,

3) социальная,

4) духовная,

5) правовая

7. Социальная группа – это?

1) любой коллектив;

2) любая совокупность индивидов, объединенных общими интересами, находящихся во взаимодействии;

3) группа, представляющая определенный социальный стандарт, с помощью которого индивид оценивает себя и других.

8. К понятию «нация» относятся?

1)общность психологии.

2) определенная территория;

3)единство экономической жизни.

4)общая духовная культура.

9. Отклоняющееся поведение – это?

1) любые изменения в жизни человека;

2) перемещение человека в пределах своей группы;

3) несоблюдение принятых в обществе норм;

4) изменение социального статуса человека

10. .Вставьте пропущенное слово: Многие ученые считают __________ типом этноса, сформировавшимся в условиях экономических связей и единого рынка страны.


11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13. Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме.

1) тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14. Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15.Что является нарушением принципов демократии?

1) проведение выборов и референдумов  
2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 
4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны.

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни
2) существование оппозиции
3) срок президентских полномочий ограничен
4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19 Верны ли суждения? Средства массовой информации…

А. Оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах..

Б. В демократическом обществе свободны от цензуры

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

20.Установить соответствие между понятиями и определениями

1) политическая власть

2) легитимность власти

3) ресурсы власти

А. Совокупность методов, средств, духовных и материальных благ, использование которых обеспечивает, реализует власть

Б. Способность и возможность оказывать воздействие на деятельность и поведение других людей с помощью различных средств

В. Способность осуществлять свою волю, выраженную политических решениях и нормах

Г. Признание законности власти обществом



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.

Определить тип политического режима в государстве, на основе следующих данных, ответ обосновать: в государстве регулярно проводятся выборы на альтернативной основе, оппозиция имеет равные с правящей партией права на пропаганду своих взглядов.



















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №20


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа.

1. Демографические проблемы порождены:

  1. гонкой вооружения

  2. соперничеством СССР и США

  3. быстрым и неконтролируемым ростом населения на планете

  4. загрязнением окружающей среды

2.Человек как существо биологическое характеризуется

1) сознанием;

2) потребностью в пище;

3) членораздельной речью;

4) потребностью в общении

3.Признаком деятельности человека, в отличие от поведения животных, является

1) постановка осознанных целей;

2) приспособление к внешней среде;

3) использование природных веществ;

4) взаимодействие с себе подобными

4. Установите соответствие между понятиями и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) Приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя

2) Претворение в жизнь значимых для человека целей, планов, идей, проектов

3) Познание личностью своих собственных возможностей, качеств

А) Самообразование

Б)Самопознание

В)Самореализация

5. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они?

1) носят объективный характер

2) предполагают доказательства

3) могут передаваться из поколения в поколение

4) необходимы человеку для рациональной деятельности

6. Социальной потребностью является потребность в?

1) пище;

2) воздухе;

3) воде;

4) семье

7. Социальная структура общества – это?

1) строение общества в целом;

2) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп;

3) социальные связи, социальные институты, обеспечивающие социальные связи;

4) все перечисленное выше.

8. Социальная структура общества – это?

1) строение общества в целом;

2) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп;

3) социальные связи, социальные институты, обеспечивающие социальные связи;

4) все перечисленное выше.

9. Положение человека в обществе – это?

1) социальный статус;

2) социальная роль;

3) социальная мобильность;

4) социальная адаптация.

10. Установите соответствие между видами социальных норм и их признаками

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ


ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А. Обеспечиваются силой государственного принуждения

1.Мораль


Б. Основаны на понимании добра и зла

В. Обеспечиваются силой общественного мнения

Г. Закреплены в нормативных документах

2.Право

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13. Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи______ режиму.

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве.

1) народ влияет на принятие политических решений
2)  любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.
1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны.

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни
2) существование оппозиции
3) срок президентских полномочий ограничен
4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?

18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы

подсистемы

1) государство;

А) организационная;

2) общественная организация;

Б) коммуникативная

3) политическая партия;

4) связь между государственными органами и общественными организациями


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Ситуация: «Федор Ракушкин отказался играть в решающем матче между школами, так как учитель физкультуры не убрал из команды игрока, с которым враждовал Федор. Команда проиграла и потребовала убрать Федора из команды»


















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)



Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №21


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Обществом в широком смысле слова называют?

1) объединение людей по интересам

2) жителей той или иной страны

3) сообщество людей, существующее на определенном историческом этапе

4) совокупность форм объединения людей

2. При переходе от традиционного общества к индустриальному?

1) личность подчинилась обществу

2) возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений

3) усилилось внеэкономическое принуждение

4) возросла социальная мобильность

3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общества?

А. Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения.

Б. Политическая власть может способствовать успешному экономиче­скому развитию страны.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. И чувственное, и рациональное познание

1) формирует знания и представления о предмете

2) использует логические умозаключения

3) начинается с ощущения

4) дает наглядный образ предмета

5. Установите соответствие между видами деятельности и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующее позицию из второго столбца.

6.Нормы, в которых люди видят эталоны должного поведения в обществе?

1) биологические;

2) технические;

3) спортивные;

4) социальные

7. Что из перечисленного не относится к основным признакам нации?

1). национальный язык;

2).национальность;

3) общее гражданство;

4)общие права и обязанности по отношению друг к другу.

8. К понятию «нация» относятся?

1)общность психологии.

2)определенная территория;

3)общая духовная культура.

9. Вставьте пропущенное слово: Многие ученые считают ______ типом этноса, сформировавшимся в условиях капитализма.


10. Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или нарушает их, называется в науке?

1)вызывающим;

2)отклоняющимся;

3)легкомысленным;

4)нестандартным.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет        

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным     

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при_________ политичес­ком режиме.

1)  тоталитарном 

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения  

4) оба суждения неверны

15 Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  одна официальная идеология
2)   однопартийность
3)   парламентаризм
4)    гласность

16 Основной признак демократического режима — это?

1)  гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

1) Верно только А; 3) верно и А, и Б;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями

1.Женщины

А) демографический

2. Племена

3.Нации

Б) этнический

4. Школьники




БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


.


Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. Приведите примеры формальных санкций (не менее 3-х) ответ аргументируйте.



















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)




Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 22


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Человек воздействует на природу?

1)благоприятно

2) его влияние не имеет последствий

3)и благоприятно, и неблагоприятно

4) неблагоприятно

2.Какой из названных признаков характеризует традиционное общество?

1)стремление к прогрессу

2)«непрерывность», плавность исторического процесса

3)высокая социальная мобильность

4)стремление максимально использовать природу в своих целях

3.Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служит проявлением тенденции?

1)модернизации

2) глобализации

3) демократизации

4) информатизации

4.Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», является результатом?

  1. теоретического анализа

  2. социального эксперимента

  3. непосредственного наблюдения

  4. обобщения повседневного опыта

5. Вставьте пропущенное слово.

«Знание об обществе и общественных явлениях всегда нагружено оценкой, следовательно, это — ____________________ знание».

6. Нормы права …

  1. исполняются всеми гражданами;

  2. могут меняться по желанию гражданина;

  3. поддерживаются всегда общественным мнением;

  4. разрабатываются и утверждаются государственными органами


7. В приведенном списке отметьте цифры, характеризующие традиционную (патриархальную) семью?

  1. отец семейства занимает главенствующее положение.

  2. взрослые дети живут отдельно от родителей.

  3. главной целью является подготовка детей к самостоятельной жизни.

  4. отношения между супругами строятся на взаимном уважении и равенстве.

8.Основным направлением развития наций и национальных отношений в современном мире является?

1) межнациональная интеграция;

2) межнациональная дифференциация;

3) дифференциация и интеграция .

9. Установите соответствие между характеристикой семьи и различными аспектами ее рассмотрения

Характеристики


Аспект рассмотрения семьи


А. Образцы семейного поведения

1.Семья как социальный институт


Б. Ролевые отношения в семье

В. Общность быта

2.Семья как социальная группа


Г. Причины и мотивы разводов

10. Формой горизонтальной социальной мобильности является?

1) создание семьи;

2) перевод учителя на работу из одной школы в другую;

3) понижение по службе;

4) повышение по службе.

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи ______режиму?

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому           

4) коммунистическому

14 В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1)    народ влияет на принятие политических решений
2)    любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.
1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1) гласность                  

2) политический плюрализм
3) народовластие        

4) парламентаризм
17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?

1) правовое

2) монархия

3) Республика

18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

  1. верно и А, и Б

  2. верно только Б

  3. оба суждения неверны

20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы.

подсистемы

1) государство;

А) организационная

2) общественная организация;

3) политическая партия;

Б) коммуникативная

4) связь между государственными. органами общественными организациями



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.



Приведите пример конфликтной ситуации в группе. На этом примере покажите деструктивное влияние конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта (используя содержание текста, сначала назовите этап конфликта, а затем пример его влияния).













Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)


Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №23


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. К общественным отношениям не относятся?

1) отношения в семье

2) отношения между работником и работодателем

3)отношения между природой и обществом

4)связи между социальными группами и внутри них

2. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует об­щество как?

1) динамичную систему

2) часть природы

3) весь окружающий материальный мир

4) взаимодействие людей в социальных группах

3. Вставьте пропущенное в следующей фразе слово

«_________среда — это природа, которая окружает человека и от которой во многом зависит его существование».

4. Какая из перечисленных наук изучает общество?

1) зоология

  1. астрономия

  2. социология

  3. химия

5. Установите соответствие между видами деятельности и характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующее позицию из второго столбца.

А) труд

2) практическая полезность

Б) учение

3) нацеленность на обретение знаний

В) игра

4) замещение реальных объектов условными

5) преобразовательная направленность

6. Сходство права и морали проявляется?

  1. форме выражения;

  2. времени происхождения;

  3. их универсальности;

  4. способе охраны от нарушений

7. какая семья, основанная на браке одного мужчины с одной женщиной, __________

8. Социальный статус – это?

1) степень признания достоинств личности;

2) оценка обществом статуса личности

3) достижения личности

9. Верны ли следующие суждения? Человека от животного отличает способность.

А. Создавать социокультурную среду.

Б. Трудиться сообща.

1) верно только А;

2) верно и А, и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны.

10. К показателям предписанного статуса личности относится:

  1. материальное положение;

  2. возраст;

  3. квалификация;

  4. образование

11. ) К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет        

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме?

1)тоталитарном           

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?
А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.

1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15. Что является нарушением принципов демократии?

1) проведение выборов и референдумов  

2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 
4) неограниченный срок президентских полномочий

16 . Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны?

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни

2) существование оппозиции

3) срок президентских полномочий ограничен

4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой.

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные - все это социальные отношения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А и Б;

4) оба суждения неверны.

20.Установить соответствия между понятиями и определениями

определения

понятия

А) поведение человека, соответствующее его социальному положению;

Б) предписание, определяющее рамки поведения;

В) перемещение из одной социальной группы в другую;

1) социальная мобильность

2) социальная норма

3) социальная роль

4) социальная стратификация



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.




С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.























Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)



Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №24


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1.Социальная сфера общества самым непосредственным образом зависит от уровня?

1) экономического развития страны

2) политического развития страны

3) духовности общества

4) развития межнациональных отношений

2 Верны ли следующие суждения о социализации?

А) Социализация – процесс, свойственный взрослому человеку и не характерный для ребенка.

Б) Социализация происходит в результате воздействия на личность семьи, школы, общества.

1) верно только А;

2) верно А и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны

3. Выбрать правильный вариант ответа. Общество в широком смысле означает?

1) естественную среду обитания людей;

2) способ совместной жизнедеятельности людей;

3) группу людей по интересам;

4) конкретный этап в историческом развитии

4. Каким термином можно определить общую черту деятельности художника, писателя, изобретателя, учителя?

1) познание

2) творчество

3) преподавание

4) изображение

5. Верны ли следующие суждения о социальном знании?

А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.

Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

6. Социальным, формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является?

  1. потребность в пище и воде;

  2. способность укрываться от опасности;

  3. потребность в движении;

  4. потребность в творчестве.

7.Верны ли следующие суждения о тенденциях развития семьи?

А. В последние годы наметилось сокращение числа семей партнерского типа

Б. Многие проблемы современной семьи обусловлены тем, что женщины заинтересованы в своей карьере

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

8. Совокупность функций, выполняемых индивидом в обществе, образует содержание?

  1. социального статуса;

  2. социальной роли;

  3. личного статуса;

  4. авторитета.

9. Что относится к вертикальной социальной мобильности?

  1. гражданин переехал из двухкомнатной квартиры на пятом этаже в трехкомнатную квартиру на девятом этаже в том же доме;

  2. мелкий торговец продуктов питания начал заниматься продажей подержанных вещей;

  3. гражданка вступила в повторный брак;

  4. секретарь согласился выполнять дополнительные обязанности.

10. Какая этническая историко-культурная общность людей является наиболее развитой?

  1. народность;

  2. племя;

  3. род;

  4. нация

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи ______ режиму?

1) тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14 В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1)  народ влияет на принятие политических решений
2)  любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима.

1) многопартийность
2) однопартийность
3) парламентаризм
4) гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1) гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17 Главнейшим признаком ____­­­___________ государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?


18 Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

  1. Верно только А;

  2. верно и А, и Б;

  3. верно только Б;

  4. оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями.

1. Женщины

2. Племена

3. Нации

4. Школьники

А) демографический

Б) этнический


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.

Назовите проявления национальной политики государства в демократическом обществе, приведите не менее 3-х позиций.





















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 25


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Верны ли следующие суждения?

А. «Исторически общество первично, а государство — вторично».

Б. «Государство порождает общество».

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

2. Верны ли следующие суждения? Унификация (приведение к единообразию) цивилизации недопустима, так как (укажите самое глубокое обоснование).

А. Этому мешают существующие социально-политические барьеры, государственные суверенитеты.

Б. Цивилизационное разнообразие столь же необходимо для стабиль­ности и развития человеческого общества, сколь генетическое разно­образие — для природы

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Установите соответствие между типами общества и их основными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) высокая социальная мобильность

Б) деспотическое государство

В) неразделенность административной власти

Г) признание демократических прав и свобод личности

1)Традиционное общество

2) Индустриальное общество

4. Признаком, отличающим общение от труда, является?

  1. активный характер

  2. целесообразность

  3. обязательное наличие партнера

5. Обобщение свойств предметов в понятиях характерно для деятельности?

  1. материально-производственной

2) научной

3) духовно-практической

  1. духовно-теоретической

6. Человеку, и животному присуще качество?

  1. стремление к успеху;

  2. потребность к самореализации;

  3. необходимость поддержания теплового баланса;

  4. стремление к самопознанию

7. Молодежь как социальную группу отличает ?

  1. общность быта

  2. сходные черты сознания и поведения

  3. однородность, отсутствие дифференциации

  4. единство политических взглядов

8. Какая функция семьи проявляется в продолжении рода?

  1. воспитательная

  2. рекреационная

  3. эмоционально- психологическая

  4. репродуктивная

9. Разновидностью, прежде всего, каких отношений являются межнациональные отношения?

  1. социальных;

  2. политических;

  3. экономических;

  4. духовных

10. Совокупность усвоенных и выполняемых человеком социальных функций – это?

  1. социальный статус;

  2. социальная роль;

  3. социальная мобильность;

  4. социальная адаптация.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят ли возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при_______ политичес­ком режиме?

1)  тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?
А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.

1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15.Верны ли следующие суждения?
А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.

1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1) гласность                  

2) политический плюрализм
3) народовластие         

4) парламентаризм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19 Верны ли суждения? Средства массовой информации

А. Оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах..

Б. В демократическом обществе свободны от цензуры

  1. верно только А

  2. верно и А, и Б

  3. верно только Б

  4. оба суждения неверны

20.Установить соответствие между понятиями и определениями

БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.




Великий философ Н. Кузанский родился в рыбацкой семье, но принял монашество, получил образование и приобрел престижный социальный статус. Какое социальное явление иллюстрирует этот факт, обоснуйте свои ответе.







Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ № 26


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа


1. Организация, регулирование, управление жизнью общества осуществ­ляется в?

1) экономической сфере

2) духовной сфере

3) политической сфере

4) социальной сфере

2.Какие из следующих суждений об отношении «цивилизация — куль­тура» верны?

А. Цивилизация — приспособление к условиям природной среды; культура — творческое отношение человека к миру и к самому себе.

Б. Цивилизация — сущее; культура в большей мере — должное (долг быть человеком).

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Природные свойства человека доминируют над его социальными качествами.

Б. Человек, как и животное, приспосабливается к природным условиям

  1. верно только А;

  2. верно А и Б;

  3. верно только Б;

  4. оба суждения неверны

4.Признаком, отличающим общение от труда, является?

  1. целенаправленность

  2. целесообразность

  3. обязательное наличие партнера

5. Какое определение пропущено в следующей фразе: «Только деятельности человека свойствен________характер»?

  1. инстинктивный

  2. орудийный

  3. совместный

  4. преобразовательный

6. Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит?

  1. использование природных веществ;

  2. удовлетворение биологических потребностей;

  3. создание нового, не имеющего аналогов в природе

  4. выдвижение гипотез

7. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?

  1. экономическую

  2. социальную

  3. политическую

  4. духовную

8. Семью как социальную группу отличает?

1) общность быта

2) сходные черты сознания и поведения

3) однородность, отсутствие дифференциации

4) единство политических взглядов

9. Чем определяется социальный статус?

1) оценкой обществом той или иной позиции личности;

2) поведением человека, которое должно соответствовать ожиданиям окружающих;

3) положением человека в обществе;

4) приспособлением человека к постоянно меняющейся сред.

10. Что относится к горизонтальной социальной мобильности?

  1. переезд из города в деревню;

  2. уход с руководящей должности на рядовую;

  3. повышение с должности инспектора на должность руководителя отдела;

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет         

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13. Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи _____ режиму?

1)  тоталитарному                     

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1) народ влияет на принятие политических решений
2) любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15.Что является нарушением принципов демократии?

1)  проведение выборов и референдумов  
2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 

4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны?

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни

2) существование оппозиции

3) срок президентских полномочий ограничен

4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17. Главнейшим признаком_________ государства явля­ется верховенство права во всех сферах общества?


18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли суждения? Политическая партия как институт политической системы…

А. Обладает правом на разработку и принятие корпоративных норм.

Б. Представляет и отстаивает различные общественные интересы на политической арене.

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны


20.Установить соответствие между элементами и подсистемами политической системы


подсистемы

1) государство;

А) организационная

Б) коммуникативная

2) общественная организация;

3) политическая партия;

4) связь между государственными органами и общественными организациями


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Назовите признак, по которому образуются такие социальные группы, как католики, православные, протестанты. Какое социальное явление иллюстрирует следующий факт, Светлана в поисках престижной работы уехала из одного города в другой.








Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г


ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №27


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Характерной чертой западной цивилизации является?

  1. низкая социальная мобильность

  2. длительное сохранение традиционных правовых норм

  3. активное внедрение новых технологий

  4. слабость и неразвитость демократических ценностей

2.Какое из ниже перечисленных определений истории как реальности является самым глубоким и точным?

  1. любая последовательность событий

  2. живая память общества, народа, социальной группы

  3. прошлое, давно минувшее

  4. сущностная динамика общественного развития

3. Найдите в приведенном списке характерные черты традиционного общества.

1) Медленные темпы социального развития

2) Развития система общественного разделения труда

3) Высокая социальная мобильность населения

4. Признаком понятия «человеческая деятельность» является

1) доминирование биологических потребностей

2) приспособительный характер

3) целенаправленность

5. Что общего у таких видов человеческой деятельности, как общение и игра?

1) допускается использование определенных правил или норм.

2) предполагает обязательное наличие партнера

3) может носить индивидуальных характер

4) предполагает использование имитации

6. Социальным институтом общества является?

1) армия;

2) человек;

3) промышленное производство;

4) цензур.

7. Этнос – это?

1) любая социальная группа;

2) национальное меньшинство;

3) совокупность людей, проживающих на определенной территории, обладающих общими чертами культуры и психики, сознанием своего единства.

8. Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности

А. Некоторые черты, влияющие на социальный статус человека имеют объективный характер и не зависят от его желания.

Б. Человек сам может влиять на свой социальный статус при помощи своих личных, социально значимых качеств

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. К показателям достигаемого статуса личности относится:

  1. социальное происхождение;

  2. возраст;

  3. пол;

  4. образование

10. Найдите и укажите социальную группу, «выпадающую» из ряда не по конфессиональному признаку

  1. православные.

  2. буддисты,

  3. католики,

  4. либералы,

  5. протестанты.

11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте?

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13 Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме.

1) тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14 Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А 

2) верно только Б      

3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15. Найдите в приведенном списке черты тоталитарно­го режима.      

1) одна официальная идеология
2) многопартийность
3) однопартийность
4) парламентаризм
5) гласность

16. Основной признак демократического режима — это?

1) гласность        

2) народовластие  

3) принцип большинства      

4) плюрализм

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19.Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают отношения между обществом и природой.

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные - все это социальные отношения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3)верно и А и Б;

4) оба суждения неверны.


20.Установить соответствия между понятиями и определениями


определения

понятия


А) поведение человека, соответствующее его социальному положению

1) социальная мобильность

Б) предписание, определяющее рамки поведения

2) социальная норма

В) перемещение из одной социальной группы в другую;

3) социальная роль

4) социальная стратификация


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.


Укажите признак, который лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как парижане. Какое социальное явление иллюстрирует следующее явление, доктор назначил больному дополнительные исследования для уточнения диагноза.














Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №28


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является?

  1. революционный характер перемен

  2. скачкообразность

  3. насильственные методы

  4. постепенность

2. Единый, или обобщающий, критерий исторического прогресса состо­ит?

  1. эволюции человека как гармонично развитой личности

  2. улучшении нравов

  3. развитии науки и разума

  4. росте идеалов истины и справедливости

3. Найдите в приведенном списке черты западной цивилизации. Номера запишите в порядке возрастания.

  1. потребительское отношение к природе

  2. уважение к традициям и законам

  3. опора на жизненный опыт, на данные наблюдений и интуицию

4. Верны ли следующие суждения о развитии науки?

А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников.

Б. Научные революции опровергают все ранее существовавшие теории.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Какая из перечисленных наук изучает общество?

1) лингвистика

2) анатомия

3) генетика

4) юриспруденции

6. Одна из наук, изучающих общество

1) астрология;

2) физика;

3) идеология;

4) философ

7. Социальная мобильность – это?

1) изменение места того или иного социального субъекта в социальной структуре;

2) переход людей из одних общественных групп и слоев в другие (социальные перемещения);

3) движение к позициям с более высоким (социальное восхождение) или более низким (социальное нисхождение) престижам;

4) все перечисленное выше.

8. Термин «стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов земли по вертикали. Социология уподобила строение _______________строению земли и разместила социальные слои (страты) также по вертикали.


9. Формой вертикальной социальной мобильности является?

1) создание семьи;

2) безупречная производственная деятельность;

3) постоянное проживание в городе;

4) повышение по службе.

10. Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека?

А.Социальный статус дает ему определенные права.

Б.Социальный статус определяет его социальное поведения

1) верно А

2) верно Б

3) верны оба суждения

4) оба неверны

11. В современной отечественной психологии подростковым считается возраст?

1) 10-12 лет          

2) 16-18 лет      

3) 11-15 лет                      

4) 13-20 лет

12. Стремление к иждивенчеству, требование постоянной заботы других о себе, пониженная критичность являются признаками?

1) люмпенизация        

2) инфантилизма   

3) шовинизма        

4) пуританства

13.Такие принципы, как народовластие, плюрализм, гласность, присущи _____ режиму.

1)  тоталитарному                      

2) авторитарному
3) демократическому            

4) коммунистическому

14. В отличие от тоталитарного в демократическом го­сударстве?

1) народ влияет на принятие политических решений
2) любое инакомыслие подавляется  
3) допускается только одна идеология
4) информация о деятельности всех органов власти закрыта

15. Верны ли следующие суждения?

А. При демократическом режиме высшим законо­дательным органом является парламент
Б. Парламентаризм — это государственная власть, в которой главную роль осуществляет народное представительство - парламент.

1) верно только А            

2) верно только Б 
3) верны оба суждения    

4) оба суждения неверны

16. Принцип устройства и функционирования полити­ческой системы, который предполагает свободную конкуренцию в борьбе за лидерство различных партий, идей, программ – это?

1)  гласность                   

2) политический плюрализм
3) народовластие         

4) парламентаризм

17. Главнейшим признаком какого государства явля­ется верховенство права во всех сферах обществ?


18. Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закреплённое в нормативно правовых актах?

1) норма морали  

2) норма права

3) отрасль права  

4) институт права

19. Верны ли следующие суждения?

А. Социальная группа — это любая совокупность людей, непосредственно взаимодействующих друг с другом.

Б. Социальная группа — это группа, положение которой обязательно регламентируется нормативными документами.

1) Верно только А;

2) верно и А, и Б;

3) верно только Б;

4) оба суждения неверны

20. Установить соответствие между социальными группами и критериями

Критерии:

1.Женщины

А) демографический

2. Племена

3.Нации

Б) этнический

4. Школьники


БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.



Дайте название общности, для которой характерны следующие признаки: особенности языка, культуры, единая историческая память. Назовите две причины возрастания роли СМИ в политической жизни демократического общества.








Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Ирбитский мотоциклетный техникум» (ГАПОУ СО «ИМТ»)



РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет

Протокол № ____

от «___» ______________ 2016 г.

Председатель _________Е. С. Столетова


УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе ГАПОУ СО «ИМТ»

_________________ Т.А.Абзалова


«___» ____________ 2016 г



ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


38.02.01. ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИ УЧЕТ

(ПО ОТРАСЛЯМ)

Учебная дисциплина

БД.06. Обществознание

Вид промежуточной аттестации

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Контрольно-измерительные материалы

ЗАЧЕТНЫЙ БИЛЕТ №29


БЛОК 1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ БАЗОВЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Инструкция для студента. Выполните следующие задания: установить соответствие, вставить пропущенное слово, из предложенных, выбрать правильный вариант ответа

1. К числу глобальных проблем не относится:

  1. угроза ядерной войны

  2. распространение наркомании

  3. дефицит природных ресурсов

  4. атеизм как противопоставление религиозной идеологии

2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, как и природа, является динамической системой, от­дельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образуют окружающий человека ма­териальный мир.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Для характеристики человека как личности в первую очередь учитывают его

1) биологические особенности;

2) жизненный опыт;

3) тип нервной системы;

4) состояние здоровья

4. Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется_______.».

5. Рациональное познание, в отличие от чувственного?

1) расширяет знания об окружающем мире

2) формирует наглядный образ предмета

3) осуществляется в форме ощущений и восприятий

4) использует логические умозаключения

6. Выбрать в предложенном списке подсистемы общества?

1) политическая,

2) идеологическая,

3) социальная,

4) духовная,

5) правовая

7. Социальная группа – это?

1) любой коллектив;

2) любая совокупность индивидов, объединенных общими интересами, находящихся во взаимодействии;

3) группа, представляющая определенный социальный стандарт, с помощью которого индивид оценивает себя и других.

8. К понятию «нация» относятся?

1)общность психологии.

2) определенная территория;

3)единство экономической жизни.

4)общая духовная культура.

9. Отклоняющееся поведение – это?

1) любые изменения в жизни человека;

2) перемещение человека в пределах своей группы;

3) несоблюдение принятых в обществе норм;

4) изменение социального статуса человека

10. .Вставьте пропущенное слово: Многие ученые считают __________ типом этноса, сформировавшимся в условиях экономических связей и единого рынка страны.


11. К молодёжи как социальной группе социологи не относят лиц в возрасте

1) 16 лет                           

2) 25 лет         

3) 17 лет                   

4) 31 год

12. Отклоняющееся от нормы поведение называется?

1) конформистским           

2) девиантным
3) антиобщественным      

4) неформальным

13. Полный контроль государства над жизнью каждо­го гражданина осуществляется при ... политичес­ком режиме.

1) тоталитарном            

2) авторитарном  
3) демократическом    

4) монополистическом

14. Верны ли следующие суждения?

А. Политическим режимом называют совокуп­ность способов, методов и форм осуществления политической власти.
Б. Принято различать тоталитарный и политичес­кий режимы.
1) верно только А           

2) верно только Б      
3) верны оба суждения   

4) оба суждения неверны

15.Что является нарушением принципов демократии?

1) проведение выборов и референдумов  
2) организация митингов и демонстраций
3) открытость деятельности политических инсти­тутов 
4) неограниченный срок президентских полномочий

16. Найдите в приведенном списке недостатки демок­ратического режима и запишите цифры, под кото­рыми они указаны.

1) партии оттесняют граждан от участия в полити­ческой жизни
2) существование оппозиции
3) срок президентских полномочий ограничен
4) стремление бюрократического аппарата засекре­тить свою деятельность

17.Конституция РФ была принята?

1) 12 декабря 1991 г.    

2) 12 декабря 1993 г.      

3) 12 декабря 1992 г.

18. Главными источниками права являются?

1) правовой обычай   

2) нормативный договор

3) судебный прецедент
4) нормативный акт    

5) всё вышеперечисленное

19 Верны ли суждения? Средства массовой информации…

А. Оказывают значительное воздействие на позиции избирателей на выборах..

Б. В демократическом обществе свободны от цензуры

1) верно только А

2) верно и А, и Б

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

20.Установить соответствие между понятиями и определениями

1) политическая власть

2) легитимность власти

3) ресурсы власти

А. Совокупность методов, средств, духовных и материальных благ, использование которых обеспечивает, реализует власть

Б. Способность и возможность оказывать воздействие на деятельность и поведение других людей с помощью различных средств

В. Способность осуществлять свою волю, выраженную политических решениях и нормах

Г. Признание законности власти обществом



БЛОК 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ


Инструкция для студента. Прочитайте текст, выполните задание.



Определить тип политического режима в государстве, на основе следующих данных, ответ обосновать: в государстве регулярно проводятся выборы на альтернативной основе, оппозиция имеет равные с правящей партией права на пропаганду своих взглядов.



















Преподаватель учебной дисциплины ДБ 06 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ______(Е.Л.Замараева.)

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области