130525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Коспект урока по физике на тему "Воздухоплавание"с применением технологии критического мышления

Коспект урока по физике на тему "Воздухоплавание"с применением технологии критического мышления


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Воздухоплавание».

Цель: создание коллаборативной среды обучения для развития КМ на уроках физики.

 Задачи.

Образовательные:

1.  используя различные формы и  способы  деятельности на уроке выяснить особенности, причины и историю  воздухоплавания.

2. используя примеры и качественные задачи показать, практическое значение  изучаемой темы.

3.  научить применять полученные теоретические знания для решения качественных  задач.

 Развивающие:

1.развивать у обучающихся навыки эффективного мышления: умения выделять главное в изучаемом материале, умения  сравнивать изучаемые факты и процессы, умения логически излагать свои мысли.

2.развивать навыки критического и творческого мышления, умения размышлять и рассуждать.

3.развивать эмоционально-волевую сферу учащихся, создавая на уроке ситуации эмоциональной включенности и используя яркие примеры.

Воспитательные:

1.создавать условия для формирования таких качеств как уважение, самостоятельность и культуру сотрудничества.

2.содействовать формированию положительной «Я – компетенции»

3. воспитывать чувство коллективизма, аккуратность;

Тип урока: урок новых знаний.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Методы: организации и самоорганизации учебной деятельности, творческого подхода, частично – поисковый, эвристический, словесный, практический, наглядный

Технология: РКМЧП: «Верные и неверные утверждения», «Эффективные вопросы»(по таксономии Блума), «Тонкие и толстые вопросы», «Светофор».

Наглядность и оборудование:компьютерная презентация,ресурсы для опыта,символы для формативного оценивания,карточки.

Ожидаемые результаты:должны знать – условия воздухоплавания, виды воздушного транспорта.

Должны уметь: - осмысленно применять свои знания для решения и оформления задач, работать в группах и участвовать в обсуждении вопросов, правильно формулировать и ставить вопросы к тексту, оценивать себя и своих одноклассников.

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Вызов

Цель:закрепить изученный материал,сформулировать тему и цели урока.

1.Приветствие

2.Деление на группы,ознакомление с листом самооценивания

3.Актуализация знаний(прием «Верные и неверные утверждения»)

1.На тело,погруженное в жидкость,действует выталкивающая сила,равная весу вытесненной этим телом жидкости.(+)

2.Архимедова сила зависит от плотности тела,глубины его погружения.(-)

3. Формула закона Архимеда-FA= 𝜌ж gVт .(+)

4.Если FA=Fт,𝜌т=𝜌ж,- --тело плавает внутри жидкости.(+)

5.Если FA

6.Ареометр-прибор для измерения атмосферного давления.(-)

7.Тело плавает в пресной воде,полностью погрузившись в нее.Если тело поместить в спирт,то оно утонет.(+)

8.Глубина,на которую судно погружается в воду,называется водоизмещением судна. (-)

4.Слово учителя:Человеку для жизни неоходим воздух и вода.Человек дышит воздухом,сам состоит на 90% из жидкости,вторгается в мировой океан,взлетает нд Землей!Сколько же с этими средами связано фантазий,легенд,красивейших природных явлений!А разобраться в том,как летают воздушные шары и как человечество может использовать открытия великого Архимеда и других гениальных мечтателей и конструкторов мы сможем сегодня на уроке.Для начала мы проведем небольшой опыт.

5.Слово учителя:Вы посмотрели опыт,а сейчас вы должны ответить на «Эффективные вопросы».Обсуждение происходит в группе,а затем каждая группа выступает со своими ответами.

Что делали?

Какое явление наблюдали?

Что произошло?

Почему произошло?

Вывод:

6.Слово учителя:Сейчас вы должны сформулировать тему урока и цели,которые вы хотели бы достигнуть на нашем уроке.С помощью слогов составьте слово,которое будет являться темой нашего урока.

1.Приветствие

2.Учащиеся делятся на группы.


3.Учащиеся работают в группе,обсуждают, отмечают верные и неверные утверждения.

Взаимопроверка






















4.Учащиеся самостоятельно демонстрируют опыт с «воздушным шаром»с подробным комментированием.









5. Учащиеся работают в группе,обсуждают,выступают по теме.











6. Учащиеся работают в группе,обсуждают,составляют слово,формулируют цели урока.

2.Осмысление.

Цель: организовать изучение особенностей, причин и историю  воздухоплавания, научить применять полученные теоретические знания для решения качественных  задач.


6.Слово учителя:Сейчас ученица,которая получила опережающее задание познакомит вас с историей,развитием воздухоплавания и применением его в настоящее время





7. Слово учителя:Открываем учебник на стр ,читаем текст и составляем «Тонкие и толстые вопросы»Каждой группе необходимо составить 2 тонких и 1 толстый вопросы,которые она будет задавать другой группе.

8. Слово учителя:Каждая группа получила индивидуальное задание-решить задачу по теме.Задачу каждый решает индивидуально,в группе можно помогать друг другу,обсуждать непонятные вопросы.

Задачи:

1.Найти подъемную силу воздушного шара объемом 500 м3,если сила тяжести,действующая на него равна 2450 Н.

2.Найти силу Архимеда,действующую на аэростат объемом 1200 м3,наполненного гелием,если на него действует подъемная сила ,равная 6 000Н,а масса со всеми принадлежностями составляет 540 кг.

3.Найти силу тяжести,действующую на воздушный шар объемом 600 м3,если сила Архимеда,действующая на него равна 10000Н.


6.Ученица,используя компьютерную презентацию,подробно рассказывает об истории воздухоплавания,его применении и физических основах воздухоплавания. Дети внимательно слушают,записывают формулы.

7.Учащиеся читают текст индивидуально,обсуждают,составляют вопросы,выступают по группам.



8.Учащиеся самостоятельно решают задачи,помогают друг другу,обсужают.С каждой группы выходит 1 учащийся и показывает подробное решение задачи на доске.

3.Рефлексия.

Цель:закрепить изученный материал,подвести итоги урока и оценить работу учащихся.

9. Слово учителя: Сейчас проведем рефлексию изученного материала,то есть узнаем,насколько хорошо вы изучили сегодняшнюю тему.

Заполните пропуски в тексте,ставя слова-подсказки в нужном падеже.

Слова-подсказки:меньше,больше,увеличится,уменьшится,не изменяется,выпускают,наг

нетают,гелий,водород,

нагретый воздух,сила тяжести,сила Архимеда,вес тела,сила трения.

Для воздухоплавания вначале использовали воздушные шары,которые наполняли…..Сейчас их чаще наполняют….или….Для того,чтобы шар поднялся в воздух,необходимо,чтобы….,действующая на шар,была ….силы тяжести.По мере поднятия шара выталкивающая сила,действующая на него,…..,потому что плотность верхних слоев атмосферы….,чем у поверхности земли.Для спуска шара из его оболочки при помощи специального клапана ….часть газа.

10.Домашнее задание.

Параграф 48 упр 28 №1,3

Написать мини-эссе на тему «Летательные аппараты будущего».

11. Слово учителя:.Используя лист оценивания,оцените свою работу на уроке.




12.Слово учителя:.Сейчас с помощью «Светофора»вы можете высказать свое отношение к нашему уроку.

КРАСНЫЙ :Мне было трудно на уроке понимать тему,мне нужна дополнительная консультация

ЖЕЛТЫЙ:Я в основном понял(а) тему,но надо закрепить некоторые понятия.

ЗЕЛЕНЫЙ:Я хорошо понял(а) тему,могу применять на практических занятиях.


9.Учащиеся работают в группе,обсуждают,заполняют пропуски в тексте.

Взаимопроверка.






























10.Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.



11.Учащиеся индивидуально оценивают себя,сдают листы оценивания учителю


12. Учащиеся на стикерах пишут свое имя и прикрепляют к соответствующему цвету светофора.

















Общая информация

Номер материала: ДБ-035784



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.